四年级语文上册《白鹅》练习题

导语：练习可以帮助我们巩固课堂知识，提高语文水平，下面是四年级语文上册《白鹅》练习题。欢迎同学们过来了解和练习。

一、带着着问题来读书。

1. 这是一篇以________为主的记叙文。A写人 B写事 C状物

2. 课文采用________的结构方式。(A总分总 B分总 C总分)从鹅的________、________、________、________四个方面展现了白鹅________的特点。

课文中描写“大鸟”刚进院子的姿态、动作“伸长了头颈左顾右盼”。作者想到____________________!如果你见到这样的大鸟你会想：

1.___________________________________

2._______________________________

　二、课内语段阅读。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相( );鹅的步调从容，大模( )大样的，颇像京剧里的净角( )出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相( )让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

1. 给短文中黑体字注音。

2. 用“________”画出短文的中心句。

3. 把短文中的比喻句用“~~~~~~~~~~~”画出来。

4. 作者运用________来突出鹅的特点。鸭步调________________________，

而鹅步调___________________________________。

5. 请你按朗读符号的提示反复品味，判断应是哪种语气情感。

它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让↑竟伸过颈子来咬你一口↓。

(1)鹅站有站相，走有走相，傲气十足又有趣可笑。( )

(2)鹅高傲，不可一世，令人生厌。( )

　三、读短文，按要求回答问题。

这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物!”

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

1. 短文中的“大鸟”指________，双引号的作用是________________。

2. 照样子写词语。

左顾右盼 ________________ ________________

3.画“________”的句子在课文中是________句，起________________的作用。