《七颗钻石》优质教学案例
《七颗钻石》教学案例
学习目标
1.认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字，正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。
教学重点:了解小姑娘的水罐发生了哪些变化.
难点:体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系.
课前准备
1.能够表现课文第一段内容的课件。
2.课文插图和生词卡片。
3.随文阅读材料。
课时安排：两课时
教学过程
第 一 课 时
一、导入
1、(播放课件)教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。
谁来说一说，此时的水意味着什么?(使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水;有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡)
2、一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样用掉这罐水呢?(启发学生尽可能地展开各种想象，并说明理由。如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝;她会跑回家去，赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……)
同学们的猜想都有道理，今天我们要学的课文《七颗钻石》(板书课题)就是围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。让我们来读一读这篇课文吧!
二、预习探究
1、自由读课文，边读边想：水罐发生了几次变化?
2、交流。根据学生回答，板书：
第五单元总11课时《七颗钻石》第1-2课时(46-47) - 靖大红 - 靖大红第五单元总11课时《七颗钻石》第1-2课时(46-47) - 靖大红 - 靖大红第五单元总11课时《七颗钻石》第1-2课时(46-47) - 靖大红 - 靖大红空木水罐 装满了水 银水罐 金水罐
3、是什么使水罐发生了神奇的变化?(板书：爱 )
小姑娘那无私的爱使水罐一次次发生了神奇的变化，你在哪些自然段找到小姑娘的爱?
三、品读体验
(一) 感悟第2自然段
1.自由读第2自然段,边读边画:用“---”画出让你感受到小姑娘的爱句子
2.交流透过神奇，感悟“爱心”
(1)感受姑娘对母亲的爱
你从句子的哪个词语中体会到小姑娘的爱?
根据学生回答幻灯出示:
“一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。”
①抓住“夜里”感悟小姑娘对母亲的爱
师：在夜里，同学们你会做什么?(睡着了)
师：引读：在我们早已进入甜美梦乡的夜里，小姑娘……
在寒风瑟瑟风沙弥漫的夜里，小姑娘……
在漆黑不见五指的夜里，小姑娘……
在没有人出来行走的夜里，小姑娘……
师：你看到一个怎样的小姑娘?
②师：结果?“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。”
出示：比较句子
第五单元总11课时《七颗钻石》第1-2课时(46-47) - 靖大红 - 靖大红小姑娘找不到水，倒在沙地上睡着了。
小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。
③想一想，你更喜欢哪一句话?
④想象说话。
(出示 )“小姑娘走啊，走啊，来到____________，但是_____________。”
⑤所有能找的地方她都找过了，岩石刮破了她的双手，荆棘割破了她的衣服，可小姑娘引读：“哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。”今天当我们拧开水龙头时，清澈的水哗啦哗啦往外流，为什么小姑娘哪儿也找不到水呢?(联系上下文理解第一段)
师：让我们用因为……所以……这对关联词把这两段话连起来说说。
引读“因为地球上发生……所以小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。
⑥你看到了一个什么样的孩子?
小结：是啊，不光孝顺，她还是个坚持、有毅力的孩子，读一读这句话。
⑦：小姑娘这份孝心，这份真挚的爱感动了命运之神，所以
出示: “当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”
引读:多神奇呀!(生读)
过渡：小姑娘寻水那么辛苦，都累得晕倒了，醒来时突然发现罐子里竟装满了水，她的心情会怎样?
⑧“小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，久赶紧抱着水罐跑回家去。”
这句话中哪个词最能体现小姑娘这时的心情?(喜出望外——没有想到会有水，超出自己的想象)谁能带着这种惊喜的心情读读这句话?
指名(下生)读，你平时不够大胆，但今天的朗读却让老师喜出望外。
小姑娘这么高兴，想什么呀?
想喝水：体现在(真想喝个够)还可以怎么说?(喝个饱，一口气喝完)
是呀，但是她怎么样?——(给妈妈喝了)
小结：什么原因使空空的水罐装满了水呢?板书：爱母亲
⑨本段中还有哪句话也能让我们体会到小姑娘深爱着母亲的?
⑩”小姑娘赶紧去捡水罐.”
(二) 感悟第3自然段
过渡：这水罐后来又发生了哪些神奇的变化?请同学们先快速地默读3自然段，用“---”画出木水罐变成银的和金的原因。
(1) 感受小姑娘对动物的爱
① “小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。”
师：是什么使水罐变成银的?板书：爱动物
小姑娘有一罐水，舍得给小狗喝一点，那自己为什么不也喝一点，喝一点，还有大半罐留给妈妈，这样不三全其美吗? 预设：生病的母亲更需要水，多孝顺的孩子。(给妈妈舍得，给小狗舍得，给自己反而不舍得。这就是无私的爱。)
板书：无私
(2) 感受母亲对小姑娘的爱
过渡：看见满脸尘土的女儿抱着水罐，母亲，你会说
1.“母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”
①师：是什么使水罐变成金的?
②启发：同学们如果你就是那个小女孩，端着妈妈舍不得喝下的水，你最想对妈妈说什么?
小结：是啊，女儿是那么的爱着母亲，母亲也是那么的爱着女儿，(板书：母爱)这份深深的、浓浓的母女深情感动了天地，(出示引读，就在这一瞬间，水罐又变成了金的。)
过渡：同学们，你还从课文中哪些地方感受到爱?
(3)感受小姑娘对过路人的爱
1.“这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。”
①我们一起来看插图，你看就在这时，水罐怎么样了——齐读(从水罐里跳出……)
②是什么使水罐变成七颗钻石?
③小姑娘的爱真无私呀，能够做到爱他人真不容易啊。板书：博爱
不管是女儿孝顺母亲，还是母亲关爱女儿，甚至是超越了亲情的对小动物的爱护，对素不相识的过路人的爱，这一切的举动归根到底是——爱。
因为爱，才有了这一次次神奇的变化，因为爱，原本空空的水罐竟装满了清澈新鲜的水;你能像我那样往下说吗?
填空：因为爱，原本空空的水罐竟装满了清澈新鲜的水, 因为爱, ( ) ，因为爱，( )，因为爱, ( )。
1、为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一个罐水”等作题目，而用“七颗钻石”?
师：因为钻石晶莹剔透，闪烁着美丽七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星，这多么像小姑娘的爱心，她像钻石一样闪亮，像钻石一样珍贵，照亮了我们每个人的心灵。 希望这颗爱心永远像钻石般闪亮，像星星般璀璨!
五、巩固延伸
同学们，小姑娘和母亲之间这深深的、浓浓的爱，以及她对小动物、过路人这无私广博的爱融合在一起，汇成了一股浓浓的爱心，(板书：画心)，是爱创造了这个奇迹，在生活中，你可能给过很多人爱，也感受过别人的爱，你能用一件事简单地说一说吗?
板书设计：
19七颗钻石 七颗星星
无私 博爱
爱母亲 爱动物 母爱
空水罐 竟装满了水 银水罐 金水罐
第 二 课 时
教学目标：
1.在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的'神奇力量，引导学生想象，感知童话丰富的想象力。
3.联系生活，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学重点:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，引导学生想象，感知童话丰富的想象力。
3.联系生活，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学难点:
1.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，引导学生想象，感知童话丰富的想象力。
2.联系生活，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活
教学过程：
一、复习导入
1、课前谈话：课前播放《爱的奉献》
2、师：一曲《爱的奉献》又唤出我们这爱的故事，生读课题《七颗钻石》
3听写词语：
焦渴而死 清澈新鲜 劳累 竟然 哀伤 舔水 反正
涌出 喜出望外 匆匆忙忙 递给 忍住 凑上去 咽唾沫
4、认读下面的词语：
