鄂教版七年级下册《春风》教案

　教学目标：

知 识：

1、了解短句的特点及其表现力。

2、比较北国春风与南国春风的不同，学习辨证地看问题。

　　能 力：

1、品析重点句子的神韵。

2、尝试着运用一连串的动词描写上海的春风，上海的人。

　情 感：

懂得热爱生活是发现生活之美的前提。

　教学重点：

1、了解短句的特点及其表现力。

2、品析重点句子的神韵。

　教学难点：

1、了解短句的特点及其表现力。

2、品析重点句子的神韵。

　教学准备：

描写江南春风的语句

　教后感：

学会比较

同样是写春风，朱自清笔下的春风是柔柔的，清新的，悦耳的，而林斤澜笔下则充满力度，充满豪迈之情。仅仅是作者所描写的对象不同吗?还是有其他原因?这是在学习本文时通过与朱自清的《春》作对比阅读而产生的一系列疑问。也只有通过对比阅读，才能更好地把握不同作家的不同风格，更好地体会到北国的春风与北国的人们那样粗犷有力，具有地方特色。使学生既能感受南国温柔细腻的春风，有能感受到北国春风的豪迈气势，产生自己的喜好，有自己的观点，从而形成个性化的感悟，实现个性化的阅读。