二年级上册语文《有趣的发现》同步练习

导语：通过做练习可以巩固课堂知识，拓展课外知识，帮助学好语文。下面是二年级上册语文《有趣的发现》同步练习，欢迎大家过来做一做。

　一、看拼音，写词语。

tè bié bǐ jiào yuán lái xǔ duō shēng cún fā xiàn yán jiū róng yì xiāo shī yì bǎi nián kē xué jiā

　　二、照样子写词语。

又(香)又(甜)又( )又( )又( )又( )　　(挖)野菜( )歌曲( )故事( )古诗

三、写出下列词语的近义词。

非常( )经常( )著名()

　四、按课文内容填空并完成练习。

达尔文捉来( )昆虫，( )观察( )，( )找到了答案。原　　岛上( )刮大风，那些( )翅膀的昆虫，因为( )，就( )被风吹到海里淹死。而那些翅膀( )的，因为能顶住( )，也( )了下来。而那些翅膀( )的昆虫，由于很( )被刮到( )，便( )了。

1、这段共有句话。

2、用“”画出为什么岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀?

　　五、把下面的句子整理成一段通顺的话，并把序号填在( )里。

( )今天，老师带着同学们在校园里扫落叶。( )昨晚，树叶落了一地。( )上课铃响了，我们高兴地走进教室。( )我们有的扫，有的拾，一会儿就打扫完了。

　六、读短文，回答问题。

大自然的生物有很多特别的本领。人类研究它们，做出了许多创造发明。人们看见鸟儿在高空自由飞翔，发明了飞机;海豚是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的;鸽子的眼能分辨飞来的是敌人还是朋友，人造的雷达能监视飞机和导弹。

1、人们看到鸟儿飞翔发明了;看到海豚游泳发明了;看到鸽子能分辨敌友，就发明了。

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2、你还知道有哪些发明是人们通过大自然的生物而想到的?你能举例写下来吗?

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