《小动物过冬》优秀教学设计2篇
《小动物过冬》教学设计1
教学目标:
1、学会本课生字,理解生字组成的词语。
3、了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。
教学重点:
学会分角色朗读课文。
教学难点:
了解小动物过冬的不同方式。
教学准备:
教学课件,燕子、青蛙、蜜蜂的头饰。
教学过程:
一、激趣导入
1、听音乐猜小动物的名称。
2、小动物送礼物:课文朗读动画欣赏。
二、初读课文,学习生字
1、自读课文,注意读通顺。
2、小组学习生字。
3、检查生字新词的读音。
4、猜字谜。(学生自由发言)
5、写生字。
三、精读课文,指导朗读
(一)自读课文,注意读流利。(读完戴上自己喜欢的小动物头饰)
(二)学习第一自然段
1、(课件播放《找朋友》歌曲)大家一起手拉手,唱起歌,跳起舞,做好朋友。
2、说说你唱歌跳舞时的心情。
3、指导朗读。
(三)学习第二自然段
1、游戏:观察图画,分辨季节。
2、秋天到了,天气有什么变化?小动物该干什么了?
3、指导朗读。
(四)学习三——七自然段
1、小组分角色练习读,师巡视指导。
2、集体比赛读、指名读,评价。
3、用自己的话说说青蛙、小燕子、小蜜蜂是怎样过冬的?
4、小组练习加上动作表演。
5、拍动画片,挑选优秀小演员。
(五)学习第八自然段
1、小动物分别时会怎么说?
2、理解“约定”。
四、扩展练习:你还知道那些动物的过冬方式?
五、《我会做》:
1、我会收集有关动物过冬的资料或图片。
2、我会续编故事:春天来了……
板书设计:
小动物过冬
冬眠迁徙储藏食物
(相关动物的图片)
《小动物过冬》教学设计2
教学要求:
1、理解课文内容,知道燕子、青蛙和蜜蜂等小动物过冬的方式,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
2、有感情地朗读,练习分角色朗读。
教学过程:
一、复习导入
昨天,我们初步学习了19课《小动物过冬》,课文向我们介绍了哪几个小动物过冬的故事呢?(学生回答后,板书。)
那它们准备怎样过冬呢?这节课,我们继续来阅读课文。
[复习课文主要内容后,紧接着提出一个问题,作为学习目标。]
二、讲读第1-2自然段。
过渡:小燕子、小蜜蜂和小青蛙怎么会聚在一起讨论过冬的呢?
[这个问题提得很好,既注意故事的情节,又提示学习这两个自然段的学习目标。]
1、指名读。学生边听边思考上述问题。
2、、交流小结。
因为三个小动物是好朋友,它们经常在一起游戏玩耍;又因为天渐渐冷了,所以它们就聚在一起商量过冬的事。
[1、2两个自然段,是事情的起因。放在一起讲读,有利于渗透段的教学。]
三、讲读3-7自然段。
过渡:小燕子、小青蛙和小蜜蜂是怎么商量过冬的,它们又准备怎样过冬呢?
1、听课文录音朗读。
2、提问。
(1)小燕子、青蛙和蜜蜂商量过冬的事,是谁提出来的?
[这是学习的第一个目标,先弄清故事的情节。具体讨论时,对学习目标中第一个问题作了解释,使要求更加明确。]
(2)小燕子、青蛙和蜜蜂,怎样准备过冬的?
[在过渡语中,提出了两个学习目标。那么,在具体学习讨论的时候,要再复述有关的学习目标。]
①讨论小燕子的过冬方式。
小燕子准备怎样过冬呢?(学生交流后,板书。)小燕子就要和好朋友分开了,心情怎样?指导朗读。
②讨论小青蛙的过冬方式。
小青蛙也要吃小虫子,可它没有翅膀不可能到南方去啊,那它是怎么打算的?(学生交流,板书。)青蛙的想法真不错。这个冬天,它一定过得会很舒服的。指导朗读。
③讨论小蜜蜂的过冬方式。
不知道蜜蜂妹妹怎样过冬?谁来告诉大家。(学生交流,板书。)原来蜜蜂妹妹早早的就作好了准备,真是一只勤劳的小蜜蜂。指导朗读。
3、小结。
小燕子先向小青蛙和小蜜蜂讲了自己过冬的方法,接着询问青蛙哥哥和蜜蜂妹妹准备怎么过冬。我们阅读了课文,知道了它们过冬的方式。
4、分角色练读。
刚才,小朋友们合作学习得非常成功。下面就请你去找你的学习伙伴,各自选一种自己最喜欢的小动物,分角色练读课文。希望大家和学习伙伴也能合作成功。
自由练读。分角色朗读。
[在讨论小燕子、青蛙和蜜蜂准备怎么过冬的时候,采用了总分总的教学思路,层次很清楚。并注意有机地进行朗读的训练。]
5、追问:为什么三个好朋友选择的过冬方式都不相同呢?
(1)轻声自由读3-7自然段。
(2)进行交流小结。
[理解三种小动物选择不同过冬方式的原因。这样可以加强学生的思维训练,提升教学的力度。]
四、讲读第8自然段。
过渡:看来小动物们都有了各自的打算,相信它们能过上一个舒服愉快的冬天,所以它们相互约定第二年春天——(引读)。
五、拓展延伸。
同学们,像小燕子这样的鸟我们把它叫做候鸟。举例说说还有哪些鸟也是候鸟。
像青蛙的这种过冬方式,叫冬眠。你还知道哪些动物也能冬眠?
蜜蜂是通过储藏食物来过冬的。还有一些动物也是采用这样的方式过冬的。你们知道吗?
小动物的过冬方式,除了这三种还有许多各不相同的,你能来给大家说说吗?
六、总结全文,布置作业
同学们,这篇童话故事讲了小燕子、青蛙和蜜蜂过冬的方式。大家通过平时的阅读也了解了许多动物过冬的方式。
大自然的奥秘还有很多,小动物过冬只是其中的一个很小的方面。老师希望小朋友们通过看电视,看课外书去发现,去探索,成为一个知识丰富的人。
课后,请大家朗读课文。并通过各种途径去找一找其它小动物的过冬方式,把它写成一篇观察日记。
[这是钱老师在语文课题组活动时上的一堂课。主要体现一个思想:要让学生根据老师的问题,细细地阅读课文、理解课文的内容,同时懂得自己在阅读的过程中怎样提问、自定学习的目标。]
附:板书设计
19.小动物过冬
小燕子飞往南方
小青蛙钻到土里
小蜜蜂吃蜂巢藏的蜜