《黠鼠赋》教案汇总两篇大纲

　　《黠鼠赋》教案第一篇

　　一、教学目标

1、了解从黠鼠身上得到的不为假象所迷惑的启示。

2、了解文言词语活用的特殊用法，体会精炼、生动的语言描写。

　　二、教学重难点

1、重点：了解词语活用的特殊用法。

2、难点：了解从黠鼠身上得到的不为假象所迷惑的启示。

　三、教学过程

　　1、导入新课

同学们肯定看过许多关于老鼠的动画片，里面的老鼠都是非常聪明的。我们今天就来学习一篇与聪明的老鼠有关的文章，看看它到底有多聪明。这节课我们学习苏东坡的《黠鼠赋》。

　　2、作者介绍

苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋文学家、书画家，与父苏洵，弟弟苏辙并称为“三苏”。他的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就，为唐宋八大家之一。他是著名的诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”;是杰出的词人，开辟了豪放词风，同辛弃疾并称“苏辛”;是著名书法家，同黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”，是著名画家，工枯木竹石。

　　3、整体感知

(1)朗读全文，理解内容

(2)复述课文第一段

(3)熟读课文第二段

　　4、研读文本

(1)本文叙述了黠鼠逃脱的经历，简洁、曲折、有趣。鼠之黠表现在什么地方?

(2)作为万物之灵的人，为什么会落入鼠的圈套中?

(3)归纳词语特殊用法

使童子烛之

不可穴也

役万物而君之

　5、小结

这是一篇咏物小品，风趣幽默，作者选取了一桩生活小事，写了一只狡黠的老鼠装死骗人而逃脱的故事，并从故事中归纳出道理，表现了老鼠之黠，小童之惊，作者之思：不要被假象所迷惑。

　　《黠鼠赋》教案第二篇

　　教学目标：

1、理解作者从“黠鼠”身上得到的不为假象所迷惑的启示。

2、体会精炼、生动的语言描写。

3、掌握“烛”、“遽”、“穴”、“君”、“见”、“向”等文言词语的用法。

　教学重点与难点：

1、重点：理解故事内容中“鼠之黠”“人之智”的对比，理解从故事中归纳出的道理。

2、难点：理解故事中叙事与议论分析之间的'联系，探求作者之思。

　　教学过程：