《父母的心》优质教学实录

师：今天一起来看川端康成的一篇，非常短的，一篇小小说吧。题目叫做《父母的心》，这么一个标题。那么，我就直接请同学来回答吧。按照顺序，来，最那边的那位同学。[方祎劢根据录音整理]

(学生起立)

师：看到这个标题，其实你马上就可以推断出，它中间还隐藏着一半。

(学生迟疑)

师：题目是《父母的心》，那另外一半呢?

生：那还有一半是孩子。[方祎劢笔录]

师：非常好，请坐。这是一个关于父母和孩子的故事。对吗?好，那么，后面那位同学。早上你看了一下这个故事，是怎么一回事情啊?

(学生起立)

师：这里，你一句话来说一下好吗，这个故事的情节。

生：嗯，就是一个富人在甲板上看到一个贫穷的家庭，他们的那些孩子，他自己没有……

(众学生笑)

师：一句话就够了，这是一个关于父母……

生：就是，一对贫穷的父母，舍不得他们的孩子。

师：噢，请坐，可能要说，不得不把小孩子要送走，但是又觉得非常难受，而舍不得，是吧?来，后面那位男生，送来送去，大概送了几次啊?

生：好像是三次左右。[方祎劢根据录音整理]

师：三次左右?

(哄堂大笑)

师：到底几次啊?

生：我没有看过。[方祎劢笔录]

师：没有好好看，请坐。差不多就是三次的样子。那么，具体的情况是什么样的，送的情况好像还有还有点复杂，来来去去的，每次送的人不一样，理由又不一样，结局也不一样。那么，接下来我们还是这样，先来听一下录音，首先把这篇课文梳理一下。

那么在听的时候，大家就思考：什么时候送的?送的到底是谁?送出去，要回来，这中间的理由到底是怎么样?那么这里有张表格很清楚，你看一看，一边听，然后最好一边再拿枝笔在上面做下记号好不好?好，要点：时间，决定，理由。

录：当轮船驶出濑户内海，航行于广阔的海面的时候，在甲板上的人群中，有一位风度极佳、引人注目、年纪四十岁左右的高贵妇女。女佣和打杂儿的片刻不离左右。

与此成对照的是，有一位四十岁上下的男人，他衣衫褴褛，那副寒酸相在人群中也十分显眼。他带着三个孩子，最大的男孩有七八岁。孩子们的长相都很聪明可爱，但是身上的衣服却相当破旧。

那位高贵的夫人很早就注意到了这位贫穷的父亲和他的孩子们，她唤过一名女佣，低声吩咐了一番后，女佣便来到那位父亲的跟前说：“孩子这么多，真有福气啊!”

“谢谢。他们下边还有一个吃奶的孩子呢。像我们这样的穷人，因为有孩子日子就更苦。说起来怪难为情的，我们已经没有能力扶养这四个孩子了。话虽这么说，但是决不会把他们扔了，为了孩子们，我一家六口正要去北海道找活儿干呢。”

“方才你说的如果确实是实际情况，我就想跟你说说相求的事了。我的东家是函馆的财主，在一家大公司当总经理。日子过得很富足。但是只有一件事不如人意：年过四十还没有孩子。我家太太方才叫我来跟你说说，能不能送一个孩子给她。到了她家的孩子，不仅能够过好日子，而且可以继承财主的家业。另外，我家太太还要赠送你们一百元，作为酬谢。”

“这可得谢谢啦……”那位父亲嘴上虽然这么说，但脸上的表情却十分地犹豫。最后，他告诉女佣，这事得和孩子的妈妈商量之后才能决定。

那天傍晚，当轮船航行在相模滩的海面上的时候，那男人和他的妻子一起，带着他们的长子来到那位妇人的舱房。他们说：“那就请您把这小家伙收下吧!”

结果自然是按口头约定，对方付了一百元钱。该是父母和儿子分手的时候了，这对父母眼含热泪，难割难舍地走出了舱房。

但是到了第二天早晨，船在绕着房总半岛转的时候，不知什么缘故，那位父亲牵着五岁的二儿子的手，无精打彩地走进那位财主夫人的舱房。他说：“昨晚上仔细地想了又想，大儿子嘛，不论怎么穷吧，也是我们家的接班人哪。况且，把老大给别人按次序也不对，如果可能，我们想用老二换下老大。”

“当然行!”财主夫人高高兴兴地同意了。

可是，当天傍晚，孩子母亲又带着三岁的女儿来了，她很不好意思地说：“简直没法跟您说，今天早晨给你送来的二儿子，从眉眼长相到说话的嗓门，都和我那去世的婆婆一模一样。我就实话跟您说吧，我这心里呀，就像把婆婆扔了一样不好受，再说也对不起我们当家的。况且，他已经五岁了，我觉得他一定会永远地记着我们，想到这儿觉得他可怜得不得了。能不能答应我用这个女孩子把他换下来?”

财主夫人一听是女孩，有些不高兴，但是看见那位妈妈失魂落魄②的样子，除了答应也没别的办法了。

事情到这儿还没完，第二天上午，船快要到北海道了，这回是两口子一齐来到财主夫人的舱房。他们一见财主夫人什么也说不出来，竟然痛哭失声。

“怎么啦?”财主夫人赶忙问道。

“实在是太难为情了。”两口子只说了这么一句就又哭了。问了几次，那男的才哭着说：“本来是不应该这么随便说话的。昨晚上我们两口子本来是商量好，说得一妥百妥，决不留恋孩子啦，可是，正因为她太小，所以总担心她是不是会这样那样啦，结果是我们两口子一夜没睡。把那么个无知的孩子给人家，连我自己都觉得这当爹的太冷酷无情。您给的钱我们如数奉还，请把女儿还给我们吧。与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。”

财主夫人听了这番话，不由得也跟着悲伤起来，她含着眼泪说：“是我不对，老实说，我虽然没有孩子，你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡慕你们。孩子还给你们，钱呢，就算作你们教给我懂得父母之心的酬谢吧。

那一家六口终于又团聚了。(2：24-6：16)

师：很简单的故事，那我想先请一位同学来把一二三四这四个时间给我们说一下。轮到谁了?

生：一个是，第一个是第一天傍晚。

师：第一天傍晚。

生：然后是第二天早晨。

师：次日早晨。

生：然后是次日傍晚。

师：次日的傍晚。[方祎劢根据录音整理]

生：然后是第三天上午。

师：非常好，请坐，很清楚啊。这样四个时刻。好，那么分别请一二三四，请四位同学把那把那个时刻所发生的事情，他所作的决定，以及当时的理由来说一说好吗?好，来，第一位，当天傍晚，他送的是谁啊?

生：是，他们的长子。

师：有没有理由?

生：没。[方祎劢笔录]

师：好像没找到理由，就把他给送掉了。好，请坐。来，同桌。

生：然后次日早晨，是把长子拿回来，把二儿子送过去。

师：这个“拿”字用得很有意思噢。

(哄堂大笑)[方祎劢根据录音整理]

师：好--把长子拿回来，把二儿子送过去，是吧。理由是他怎么解释的?

生：理由是，把大儿子送给人家的话就有点不妥，按次序上讲，大儿子应该是自己的接班人。

师：噢，当家人。不能够送掉，这个次序不太对。来，继续往前。

生：次日傍晚，是拿那个三岁的女儿换了他的二儿子，因为他的二儿子长得很像她的婆婆。

师：长得很像她的婆婆，所以说要把他给……

生：所以说觉得把那个他的二儿子送掉，就感觉跟把她婆婆扔了一样。

师：哦，很难受，是吧。先别急着坐下去，站起来，还有一个理由，好像。还说了一点。

生：还有那个她觉得她已经五岁了，如果把他……他就是已经有印象了，以后会记起来被扔掉过。

师：哦，最好趁他自己还不知道的时候，把他送掉比较好。这么一个理由，好的。来，往前。第三天上午呢?[方祎劢笔录]

生：第三天上午，把女儿也要回来。

师：把女儿也要回来了。噢，那么这里，又怎么解释了一番呢?

生：他后来想想，与其舍掉一个孩子，还不如全家都饿死的好。

师：是这个理由吗?[方祎劢根据录音整理]

生：他们想通了。

(笑)[方祎劢笔录]

师：她给那个财主夫人的解释是什么?

生：解释啊?

师：哎，他把那个小孩子要回来，他要给一个解释是吗?

生：他说什么他女儿太小，总担心她会这样子，那样子……

师：请坐。太小，太小!太无知了。这么小的孩子我怎么舍得把她送掉呢?

他给出了三次解释啊。来，前面的那位女同学。请你来分析一下这对父母，他们向财主夫人所陈述的理由。你觉得，你来分析一下。你觉得，合理吗?或者说，是不是非常充分?你怎么看?

生：其实我觉得都不是很充分。

师：为什么这么讲?

生：假如说你要送的话，这些理由都是……

师：都是什么?

生：假如你下了决心的话，这些理由都是没有什么关系的。]

师：都没什么关系的。哦，请坐，也有可能只是一些，随便找的一些借口。其实，在他说的三处里面，有一处特别明显，一眼就可以看出来是一个借口。

师：(示意)你来说!

生：就是说她这个二儿子，和她婆婆长得一模一样。

师：为什么你觉得这句话是一个比较明显的借口呢?

生：看上去她就是在乱造一样的，因为不仅仅只有二儿子长得很像，长得像的话，那家庭的其他人也长得很像。

师：家族的一贯性，是吧。而且，日本属于东方民族，在东方文化的传统里面，婆媳关系通常都是--很糟糕的。因为像婆婆而要回来，有怎么深厚的感情吗?是吗，而且，在他的三个理由里面，有两条其实是，前后有点矛盾的，发现什么了?

生：先说她的二儿子会有记忆，所以说送的孩子应该小一点。

师：嗯嗯，有记忆。然后呢?