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![【泛泛其词】 泛泛其词的意思]()
成语名字：泛泛其词成语发音：fànfànqící成语繁体：泛泛其詞常用程度：常用产生年代：当代近义词：泛泛而谈反义词：有的放矢、成语出处：陶菊隐《北洋军阀统治时期史话》第66章：“查办一下，并且下了一道泛泛其词的禁烟命令。”成语......
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![泛读和精读作文]()
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的泛读和精读作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到......
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![小学语文四年级《精读和泛读》教案大纲]()
19世纪的美国大科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、或任何一种恶劣的游戏；而对于事业的勤劳，乃是按照必要，不厌不倦。”他是这么说的，也是这么做的。富兰克林出身贫寒，从小没上过多少学，12岁便......
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![《泛爱众》读后感三篇大纲]()
泛爱众读后感（一）说起《弟子规》里的《泛爱众》一篇，我想大家应该不陌生吧！《泛爱众》讲得是与朋友相处，要讲平等、博爱，以博大的爱心去对待别人。现在，我们遇到了一个难题：只会索取，不会给予、奉献；只知道去坦然接受，不知道欣然......
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![泛泛之辈作文]()
我们都是泛泛之辈/前方不知还会有谁/风景总是稍纵即逝/放弃所有努力去追/下一站不再流泪——改自《泛泛之辈》一切都会过去的。我拔下随身听的耳塞，推开玻璃窗，竖起耳朵，努力的去捕捉星星们的轻言细语，不觉为自己幼稚的行......
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![《精读与略读》教学设计两篇]()
《精读与略读》教学设计一教学要求1.正确、流利地朗读课文，能说出课文所讲的几点意思。2.熟悉读书的重要，了解读书基本方法，学会精读和泛读，努力取得最佳的读书效果。教学重点介绍略读的意义和方法。教学过程一、揭示课题......
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![《三怪客泛舟记》英文读后感]()
《三怪客泛舟记》英文读后感当看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，何不写一篇读后感记录下呢？到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理的《三怪客泛舟记》英文读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。ToLiveHappilyAllth......
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![【泛】 泛字的读音|泛的意思]()
基本解释基本字义●泛fànㄈㄢˋ1.漂浮：～舟。2.透出：脸上～出了红晕。3.浮浅，不切实：浮～。空～。～～之交（友谊不深）。～～而谈。4.一般地：～论。～指。～称。广～。～览。～读。5.水向四处漫流：～溢。......
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![【泛泛之谈】 泛泛之谈的意思]()
成语名字：泛泛之谈成语发音：fànfànzhītán成语繁体：泛泛之談常用程度：常用产生年代：当代近义词：泛泛其词泛泛而论反义词：一针见血、一语破的成语出处：孙犁《澹定集·辟栏说明》：“一切泛泛之谈，故弄玄虚，自我吹嘘之作，虽名家不......
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![《精读与略读》PPT课件]()
分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-01-2616:12:03文件大小：1013.00KB课件格式：ppt长久以来，受应试教育的影响，由于略读课文不列入考试范围，许多教师在实际教学重视精读课文，略读课文成为“鸡肋”，甚者有很多教师根本就是跳过......
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![精读与略读日志]()
精读与略读历来是学问家读书的焦孟之法，从来没有哪个人一生只靠博览群书而最终学有所成的，更没有哪位大哲先贤平生只读一本书而成名成家的。晋人陶渊明自述好读书不求甚解，可谓博览群书的典范，可是任谁都能想到他也曾有过......
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![【泛泛而谈】 泛泛而谈的意思]()
成语名字：泛泛而谈成语发音：fànfànértán成语繁体：泛泛而談常用程度：常用产生年代：当代近义词：泛泛其词成语出处：茅盾《怎样评价〈青春之歌〉》：“也由于时间关系，不能把《青春之歌》重读一遍然后执笔，故而只能泛泛而谈，不能......
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![《精读与略读》教学设计大纲]()
一、教学要求：1、自主学习课文，感知并读懂课文，理解词句，体会思想感情。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过具体的语言材料，学习选择哪些读书方法和怎样略读。二、教学重点和难点：教师要抓住精彩之处引导、点拨，把文......
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![《精读与略读》导学案+学案]()
《精读与略读》导学案学习目标：1、我能自主学习课文，感知并读懂课文，理解词句，体会思想感情。2、我通过具体的语言材料，学习选择正确的读书方法。学习重难点：通过介绍精读略读，帮助学生增加语言积累，引导感悟说明问题的条理和......
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![小学语文四年级《精读和泛读》教案]()
19世纪的美国大科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、或任何一种恶劣的游戏；而对于事业的勤劳，乃是按照必要，不厌不倦。”他是这么说的，也是这么做的。富兰克林出身贫寒，从小没上过多少学，12岁便......
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![读《泛爱众》有感]()
说起《弟子规》里的《泛爱众》一篇，我想大家应该不陌生吧！《泛爱众》讲得是与朋友相处，要讲平等、博爱，以博大的爱心去对待别人。现在，我们遇到了一个难题：只会索取，不会给予、奉献；只知道去坦然接受，不知道欣然给予。闻名世界......
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![读《泛爱众》有感大纲]()
说起《弟子规》里的《泛爱众》一篇，我想大家应该不陌生吧！《泛爱众》讲得是与朋友相处，要讲平等、博爱，以博大的爱心去对待别人。现在，我们遇到了一个难题：只会索取，不会给予、奉献；只知道去坦然接受，不知道欣然给予。闻名世界......
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![《精读与略读》教学设计]()
一、教学要求：1、自主学习课文，感知并读懂课文，理解词句，体会思想感情。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过具体的语言材料，学习选择哪些读书方法和怎样略读。二、教学重点和难点：教师要抓住精彩之处引导、点拨，把文......
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![散文阅读：《泛黄的老照片》]()
如梦尘烟，若隐若现。站在五月记忆的门槛，轻轻掀开一张张泛黄的老照片。回忆扯痛了谁的心，泪水打湿了谁的脸……父亲着一袭蓝色的长衫，露一抹淡定从容的笑颜。母亲温柔慈祥的目光，包含了多少深爱，定格在昔日的秋天。他们的内......
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![《三怪客泛舟记》英文读后感范文]()
Mostfairytalesendlikethis:“Theylivehappilyeverafter.”ButtoGeorge,HarrisandJ,“everafter”isfarfromenough.TheirbeliefistolivehappilyALLTHETIME.Whoarethesethreeguys?Theyarethe“bestest”palsfromahumor......
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![五年级语文《精读与略读》教案]()
《精读与略读》是一篇介绍读书常识和读书方法的课文，课文清晰地介绍了精读和略读两种方法。也许是针对学生对精读不陌生，故文章重点介绍了略读。这篇课文文字很浅显，学生通过阅读，可以完全掌握本课的重难点，能够体会到精读......
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![泛泛之交的造句精选]()
不是所有人都需要成为朋友，把真心都交给值得的人吧！毕竟知己一二抵过千百个泛泛之交。苑子文不要以为迩在别人的世界里有多重要，说不定也只是泛泛之交。当然双方还只是泛泛之交，这些疑问绝不会行诸与口。第一个七夕节，你觉......
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![【泛泛之交】 泛泛之交的意思]()
成语名字：泛泛之交成语发音：fànfànzhījiāo常用程度：常用产生年代：古代近义词：一面之交反义词：生死之交、成语出处：宋·朱熹《朱子语类》第三十八卷：“朋友交游，固有深浅，若泛然之交，一一要周旋，也不可。”成语用法：作宾语；形容......
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![《精读与略读》课堂实录摘编]()
这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读和略读两种读书方法，为让学生更好地适应现代生活，侧重是介绍略读。讲述了略读的意义，怎样去进行略读，略读改注意些什么等几个方面的内容。对精读讲得较为简略，但很精......
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![《泛爱众》读后感三篇]()
泛爱众读后感（一）说起《弟子规》里的《泛爱众》一篇，我想大家应该不陌生吧！《泛爱众》讲得是与朋友相处，要讲平等、博爱，以博大的爱心去对待别人。现在，我们遇到了一个难题：只会索取，不会给予、奉献；只知道去坦然接受，不知道欣然......
