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![《白龙潭的传说》幼儿园教案范文]()
活动目标：1、理解故事内容，记住大体情节，知道白龙潭的来历。并学习词汇“助人为乐”。2、体会白老龙帮助老百性，助人为乐的美好情感。活动准备：故事《白龙潭的传说》活动重难点：目标1活动过程：一、导入我们的家乡岑港有个美......
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![龙的传人示例]()
看，看龙的故乡——中国！看它锦绣河山，看它美丽富饶！最值得一看的是：看龙的传人，看他们为了锦绣河山，牺牲了自己，将自己的血液洒满山河！勇猛的中华儿女，永远也忘不了中华的耻辱，忘不了火烧圆明园，忘不了割地条约，忘不了南京大屠杀忘......
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![我是龙的传人大纲]()
我，是中国人，是龙的传人。我为此而骄傲、自豪！在2008年初春，一场特大的雪灾，虽然压住了一切，但压不住中国人团结互助的精神！！我，是中国人，是龙的传人，我为此而骄傲、自豪！在2008年5月12日，四川汶川发生了8.0级的地震，它虽然震倒了一......
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![龙的传人提纲]()
看龙的故乡——中国！看它锦绣河山，看它美丽富饶！最值得一看的是：看龙的传人，看他们为了锦绣河山，牺牲了自己，将自己的血液洒满山河！勇猛的中华儿女，永远也忘不了中华的耻辱，忘不了火烧圆明园，忘不了割地条约，忘不了南京大屠杀忘不......
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![我是龙的传人]()
我，是中国人，是龙的传人。我为此而骄傲、自豪！在2008年初春，一场特大的雪灾，虽然压住了一切，但压不住中国人团结互助的精神！！我，是中国人，是龙的传人，我为此而骄傲、自豪！在2008年5月12日，四川汶川发生了8.0级的地震，它虽然震倒了一......
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![五年级语文下册《龙的传人》教案]()
教学目标：1、掌握本课的生字、新词，尤其是课后列出的几个形声字，理解文中关于龙的成语的含义；2、理解课文所写的内容，了解为什么中国人自称是龙的传人，感受龙对中华民族的特殊意义，激发作为龙的传人的自豪感；3、体会文章首尾......
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![龙的传人语文教学反思]()
一、教材分析：这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的文章，教材通过对龙的传说、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述，赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求，意在培养学生的民族自豪感、自信心。二......
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![《龙角人的传奇》读后感]()
今年寒假，我读了一本书，书名叫《龙角人的传奇》，这本书不但让我懂得了许多道理，而且丰富了我的寒假生活。在这本书中讲述了许多故事，其中我印象最深的是《那波里舞曲》这个故事。故事讲述了“我”因为胆小，不敢在大家面前吹......
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![《辟“龙的传人”》教案（附习题及答案）]()
教学重点：了解作者反驳的方法及过程。教学难点：对龙的本质的理解。教学过程：一、检查预习情况：1、文学常识：邵燕祥，当代诗人，1933年6月10日出生于北京一个职员家庭。1945年夏天，从小学进入中学。处女作是1946年4月发表在报纸......
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![五年级语文《龙的传人》教案]()
一、教材分析：这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的文章，教材通过对龙的传说、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述，赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求，意在培养学生的民族自豪感、自信心。二......
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![你是龙的传人还是狼的传人？大纲]()
不知可否有哪位仁兄读过“狼图腾”一书？若您是倒霉地读了这部书的人，请问您的第一感觉是什么？不管您感觉如何，我的第一反应是写这部书的人绝对是个亵渎我中华5000年辉煌文化，不知深浅之辈。为什么？请听我为您慢慢道来。首先......
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![你是龙的传人还是狼的传人？]()
不知可否有哪位仁兄读过“狼图腾”一书？若您是倒霉地读了这部书的人，请问您的第一感觉是什么？不管您感觉如何，我的第一反应是写这部书的人绝对是个亵渎我中华5000年辉煌文化，不知深浅之辈。为什么？请听我为您慢慢道来。首先......
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![《白龙潭的传说》幼儿园教案]()
活动目标：1、理解故事内容，记住大体情节，知道白龙潭的来历。并学习词汇“助人为乐”。2、体会白老龙帮助老百性，助人为乐的美好情感。活动准备：故事《白龙潭的传说》活动重难点：目标1活动过程：一、导入我们的家乡岑港有个美......
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![《龙的传人》语文教学反思]()
一、教材分析：这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的文章，教材通过对龙的传说、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述，赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求，意在培养学生的民族自豪感、自信心。二......
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![龙的传人大纲]()
传说中有一只龙，他创造了人类，创造了万物。正当这只龙洋洋得意的时候，第一个被创造出来的人发话了。“喂，龙。我说你为什么要呆在我们身边？又大又脏，继占地方也污染环境，你还是走吧。”随即很多人跟着附和着：“对啊，走吧！”“快......
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![《龙的传人》教学反思]()
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来。相较于教案，教学反思也很重要。下面是小编为大家整理的《龙的传人》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《......
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![五年级语文下册《龙的传人》教案大纲]()
教学目标：1、掌握本课的生字、新词，尤其是课后列出的几个形声字，理解文中关于龙的成语的含义；2、理解课文所写的内容，了解为什么中国人自称是龙的传人，感受龙对中华民族的特殊意义，激发作为龙的传人的自豪感；3、体会文章首尾......
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![我是龙的传人作文]()
“古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人，巨龙……”每当听到这首歌，中国人都莫不引以为自豪，因为它凝聚着强烈民族自豪和爱国情感。中国人都是龙的传人，不管在国内国外，永远都是龙的传人。因为龙是至高无上权力的象征，又是......
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![龙的传人开头]()
传说中有一只龙，他创造了人类，创造了万物。正当这只龙洋洋得意的时候，第一个被创造出来的人发话了。“喂，龙。我说你为什么要呆在我们身边？又大又脏，继占地方也污染环境，你还是走吧。”随即很多人跟着附和着：“对啊，走吧！”“快......
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![五年级语文《龙的传人》教案大纲]()
一、教材分析：这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的文章，教材通过对龙的传说、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述，赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求，意在培养学生的民族自豪感、自信心。二......
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![北师大语文《龙的传人》教学设计]()
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的北师大语文《龙的传人》教学设计，仅供参考，希......
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![《白龙潭的传说》幼儿园教案大纲]()
活动目标：1、理解故事内容，记住大体情节，知道白龙潭的来历。并学习词汇“助人为乐”。2、体会白老龙帮助老百性，助人为乐的美好情感。活动准备：故事《白龙潭的传说》活动重难点：目标1活动过程：一、导入我们的家乡岑港有个美......
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![龙的传人]()
传说中有一只龙，他创造了人类，创造了万物。正当这只龙洋洋得意的时候，第一个被创造出来的人发话了。“喂，龙。我说你为什么要呆在我们身边？又大又脏，继占地方也污染环境，你还是走吧。”随即很多人跟着附和着：“对啊，走吧！”“快......
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![龙的传人范例]()
听人说过：宽容是一种美德。古时候，李世民因宽容开创盛世，秦始皇因宽容一统天下，而“小肚鸡肠”的慈禧却留下千古骂名。而我，是在那次后懂得了人应宽容。我家在一楼，和对门在门前有一块公用地带，我们两家把一些东西搁在哪儿，装......
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![《龙的传人》教学反思大纲]()
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来。相较于教案，教学反思也很重要。下面是小编为大家整理的《龙的传人》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《......
