姑苏行教案大全列表

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的【优秀作文：漫步·姑苏行】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家......

一、教材分析：课文把飘逸美丽的秋姑娘、南飞的大雁、地下冬眠的青蛙、可爱活泼的小松鼠、风中直立的小树以及火红的枫叶等景象一一呈现在我们眼前，让学生初步感受大自然的美好，激发了学生热爱大自然的情感。二、教学目标......

[教学要求]1.学会本课的生字，理解词语，掌握多音字发(伯)的读音。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发同学对昆虫的研究兴趣。[教学准备]挂图、生字卡片。[教学时间]两课时......

春天是多情的，在温暖的阳光里，在和煦的微风中，万物复苏，欢迎大家阅读姑苏春情作文。姑苏春情作文【1】趁着大好的时节，忙碌的人群都纷纷挤在熙熙攘攘的队伍里，涌动成阵阵潮起潮落，她们带着梦想，带着希望，在茫茫的人海中，沿着自......

《蚕姑娘》是苏教版小学语文二年级下册第二单元中的一篇课文，这篇课文形象地描写了蚕由“蚕卵蚕蛹”的生长变化过程的相关知识：从蚕卵里孵化出来，四次蚕眠，蜕皮，上蚕山，吐丝结茧，变成蛾。全文结构方式基本相同，清晰醒目，前后贯......

名师精品教案教学目标1、积累掌握“尴尬、饯行、熙攘、邂逅、神采奕奕”等词语和作家作品常识。2、学习文章的铺垫手法，能说出作者运用这种手法的好处。3、学习本文用幽默的语言表达生活哲理的方法，体会文章的用意，从世......

教学目标1、学习文中出现的“不谙世故、凄怆、邂逅”等生字词。2、讨论理解文中勒罗受雇送别的感情问题，体会散文所蕴含的对生活的深刻思考的问题。3、在阅读课文的过程中发现问题，提出问题，训练学生良好的阅读习惯。教......

传说“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。我偏不去，一半是觉得传说中的东西只能活在传说中，另一半就取决于经济了。苏州话是一种吴语方言，属于吴语太湖片苏沪嘉小片。我问了几个地道的苏州人，好不容易用语言加肢体才弄懂了......

一、设置悬念，激发兴趣1、(出示秋天枫叶图)秋天到了，枫树上的叶子都红了，美吗?闭上眼睛(出示光秃秃的树干图)师手指树干：睁开眼睛，你发现了什么?对啊，咦，树上的枫叶都到哪儿去了?(枫叶都被秋姑娘用来写信了)今天，我们就来学习......

教学要求：1．学会本课的生字，理解词语，掌握多音字“发”（伯）的读音。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。教学准备：挂图、生字卡片。教学时间：三课时。第一......

导入新课自古多情伤离别，然而送别也是不尽相同的。请同学们来欣赏几幅送别的画面。1.第一幅画面：太子丹在易水边为荆轲送行，荆轲将酒一饮而尽，将酒盏一摔，高歌道：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”这是一个悲壮的送别。......

优化设计学案【字词梳理】一、字音字形1．识记生难字笨拙（zhuō）尴尬(gāngà)饯行(jiàn)滑稽(jī)凄怆(chuàng)嘈杂(cáo)解聘(pìn)邂逅(xièhòu)吝惜(lìn)2．读准多音字扮好hǎo其他读音：hào组词：爱好将jiāng其他读......

《秋姑娘的信》第一课时教案《秋姑娘的信》是苏教版小学语文第一册的课文，是一篇图文并茂、文质兼美、充满童趣和蕴含自然常识的课文。讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠和山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青......

作为外地人的我对于本土的风土人情自是不熟的，但听得多了，加上自己亲身看到的，多多少少也有所了解。这次拜读了沈惠勤老师的《姑苏渔姑情》更对苏州的水乡生活艳羡不已，印象最深的便是“渔乡生活”中的《太湖吸螺》，让我产......

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3自然段;2、学会6个生字，理解由绳子组成的词语;3、能联系课文说出日本人民为什么称聂将军是活菩萨，是中日友谊的使者;教学重点：凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本......

古台不见秋草衰，却忆吴王全盛时。千年月照秋草上，吴王在时几回望。至今月出君不还，世人空对姑苏山。山中精灵安可睹，辙迹人踪麋鹿聚。婵娟西子倾国容，化作寒陵一堆土。......

[学习目的]1.理解文中勒罗受雇送别的感情问题。2.体会散文所蕴含的对生活的深刻思考。[学习过程]一、作者简介马克斯·比尔博姆(1872-1956)，英国散文家，剧评家，漫画家，曾侨居意大利二十年左右。有《马克斯·比尔博姆文集......

《秋姑娘的信》导学案教学目标：1，认知目标：理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来时的一些特征.能正确，流利，有感情地朗读课文2，能力目标：在理解字，词，句的过程中培养学生的观察想象，语言表达，创新等能力.3，情感目标：懂得......

传说“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。我偏不去，一半是觉得传说中的东西只能活在传说中，另一半就取决于经济了。苏州话是一种吴语方言，属于吴语太湖片苏沪嘉小片。我问了几个地道的苏州人，好不容易用语言加肢体才弄懂了......

我是一个土生土长的黄桥人。在读这本由苏州市黄桥实验小学的沈惠勤老师写的黄桥回忆录时，心中不由生出无数的感叹。身为90后的我，其实对家乡的“水乡记忆”谈不上没有，但零星依稀。“为什么我的眼中常含泪水，因为我对这片......

苏州古城奇胜居多，城区内汇集了奇异园林亭阁，掩映在古老的民居之中，最显眼的莫过于几座宝塔，北有北寺塔，西南角有瑞光塔，西北是虎丘塔，而双塔就坐落于城东南的定慧寺巷内，成为沿干将路一带别致的景点。既称双塔当然是有二座塔......

目标展示：1.领会诗歌中语句的含义，背诵诗歌。2.理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。3.体会杜甫诗歌章法严密、整齐之又有变化的特点。学导结合：一、作者简介杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。出......

【教学要求】思想品德要求：激发学生热爱祖国大好河山的感情。知识要求：1.学习移步换景的写法。2.欣赏音乐美、情韵美的语言。能力要求：会写一般描写景物的记叙文。【重点难点】1.体会江山的美丽多娇，爱我中华、爱我世界。......

姑苏宫，九层金台半虚空。雕楹璇题斗皎洁，中有妖姬似明月。西见洞庭秋镜开，水华百里盘宫来。越王采女能水戏，仙舟如龙旌曳翠。羽盖晴翻橘柚香，玉笙夜送芙蓉醉。归帆平静君无劳，还从下下上高高。......

夜暗归云绕柁牙，江涵星影鹭眠沙。行人怅望苏台柳，曾与吴王扫落花。......