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![机会从来就不是均等的励志文章]()
机会从来就不是均等的鹰是天空的霸主，急勇斗狠是鹰的本性。只是，再强的生命，最初都是柔弱的。刚刚摆脱蛋壳的鹰宝宝羽毛乳黄，细细柔柔，嫩嫩的脚爪几乎撑不起身体的绒球，因此走起路来脚步蹒跚，跌跌撞撞。但是就算这样弱小，小鹰......
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![幼儿园中班教案等号、不等号]()
作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园中班教案等号、不等号，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园中班教案......
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![加拿大的教育均衡模式大纲]()
国内的传统思维是，学生还不是成年人，须由老师和家长帮他们做选择，但加拿大的教育理念是让学生通过为自己做决定，逐渐学会成为一个独立的成年人，老师和家长只是从旁辅助。与加拿大的学校相比，国内的中小学教育无疑在基础知识......
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![高二不等式教案]()
教学目标:通过对具体实例的学习，使学生能够了解生活中的不等量关系，理解不等式的概念，知道什么是不等式的解，为以后学习不等式的解法奠定基础.知识与能力:1.通过对具体事例的分析和探索，得到生活中不等量的关系.2.通过理解......
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![加拿大的教育均衡模式]()
国内的传统思维是，学生还不是成年人，须由老师和家长帮他们做选择，但加拿大的教育理念是让学生通过为自己做决定，逐渐学会成为一个独立的成年人，老师和家长只是从旁辅助。与加拿大的学校相比，国内的中小学教育无疑在基础知识......
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![高二数学不等式课件]()
导语：不等式的解法是高二数学课本的知识点，下面小编将为大家整理分享高二数学不等式的教学设计的相关课件。欢迎大家阅读。高二数学不等式教学设计课件教学目标1.理解不等式的性质，掌握不等式各个性质的条件和结论之间的......
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![差生不等式]()
“差生是什么？”这是我一直以来思考的一个问题。难道就因为学习成绩不好，脑子反应较慢，每次考试无法名列前茅……就被定义为差生吗？这不是太果断了吗？每一个老师都有心目中的好学生，他们认为只要你学习好，为我争光，班里我就可......
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![不等式的证明 证明书]()
不等式的证明不等式的证明，基本方法有比较法：(1)作差比较法(2)作商比较法综合法：用到了均值不等式的知识，一定要注意的是一正二定三相等的方法的使用。分析法：当无法从条件入手时，就用分析法去思考，但还是要用综合法去证明。......
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![高一不等式课件]()
高一不等式课件1教学目标:通过对具体实例的学习，使学生能够了解生活中的不等量关系，理解不等式的概念，知道什么是不等式的解，为以后学习不等式的解法奠定基础.知识与能力:1.通过对具体事例的分析和探索，得到生活中不等量的......
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![不等式证明 证明书]()
不等式证明不等式是数学的基本内容之一，它是研究许多数学分支的重要工具，在数学中有重要的地位，也是高中数学的重要组成部分，在高考和竞赛中都有举足轻重的地位。不等式的证明变化大，技巧性强，它不仅能够检验学生数学基础知......
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![不等式教学设计大纲]()
一、教学目标【知识与技能】认识一元一次不等式，会解简单的一元一次不等式;类比一元一次方程的步骤，总结归纳解一元一次不等式的基本步骤。【过程与方法】通过对比解一元一次方程的步骤，学生自己总结归纳一元一次不等式......
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![爱的不等式]()
敬爱的郭老师：你好！我是您的一名学生。您知道吗？在您学生的心中有两个不等式。您对我们的爱〉我们对您的爱。在五（3）班，这是全体同学们心中的第一个不等式。您是我们的班主任，您教了我们三年了。三年中，您给予了我们无限的爱......
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![位置不等于价值作文示例]()
初中时就学过了叶圣陶的《古代英雄的石像》。之中，处于雕像顶部的石子对底座上的同胞充满了不屑。认为他们不如自己重要。但最终，底座上的石子们用只有处在自己位置才能做出"壮举"，把"位置不等于价值"这一观点深深烙在了......
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![高一基本不等式课件]()
【教学目标】1．知识与技能：进一步掌握基本不等式；会应用此不等式求某些函数的最值；能够解决一些简单的实际问题。2．过程与方法：通过两个例题的研究，进一步掌握基本不等式，并会用此定理求某些函数的最大、最小值，《基本不等式》......
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![均等的遗产大纲]()
有一个商人，他有两个儿子。大儿子是父亲的宠儿，父亲想把自己的全部财产都留给他。母亲很可怜小儿子，她请求丈夫先不要宣布分财产的事。她总想想个办法让两个儿子分得平均一点。有一次，母亲坐在窗前哭泣，一位过路人看见了，就......
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![均等的遗产]()
有一个商人，他有两个儿子。大儿子是父亲的宠儿，父亲想把自己的全部财产都留给他。母亲很可怜小儿子，她请求丈夫先不要宣布分财产的事。她总想想个办法让两个儿子分得平均一点。有一次，母亲坐在窗前哭泣，一位过路人看见了，就......
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![高二数学教案不等式]()
教学目的：1.掌握常用基本不等式，并能用之证明不等式和求最值;2.掌握含绝对值的不等式的性质;3.会解简单的高次不等式、分式不等式、含绝对值的不等式、简单的无理不等式、指数不等式和对数不等式.学会运用数形结合、分......
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![均值不等式证明 证明书]()
均值不等式证明一、已知x,y为正实数，且x+y=1求证xy+1/xy≥17/41=x+y≥2√(xy)得xy≤1/4而xy+1/xy≥2当且仅当xy=1/xy时取等也就是xy=1时画出xy+1/xy图像得01时，单调增而xy≤1/4∴xy+1/xy≥(1/4)+1/(1/4)=4+1/4=17/4得证......
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![高一不等式课件大纲]()
高一不等式课件1教学目标:通过对具体实例的学习，使学生能够了解生活中的不等量关系，理解不等式的概念，知道什么是不等式的解，为以后学习不等式的解法奠定基础.知识与能力:1.通过对具体事例的分析和探索，得到生活中不等量的......
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![不等式教学设计]()
一、教学目标【知识与技能】认识一元一次不等式，会解简单的一元一次不等式;类比一元一次方程的步骤，总结归纳解一元一次不等式的基本步骤。【过程与方法】通过对比解一元一次方程的步骤，学生自己总结归纳一元一次不等式......
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![位置不等于价值作文]()
初中时就学过了叶圣陶的《古代英雄的石像》。之中，处于雕像顶部的石子对底座上的同胞充满了不屑。认为他们不如自己重要。但最终，底座上的石子们用只有处在自己位置才能做出"壮举"，把"位置不等于价值"这一观点深深烙在了......
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![爱的不等式大纲]()
敬爱的郭老师：你好！我是您的一名学生。您知道吗？在您学生的心中有两个不等式。您对我们的爱〉我们对您的爱。在五（3）班，这是全体同学们心中的第一个不等式。您是我们的'班主任，您教了我们三年了。三年中，您给予了我们无限的......
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![均等的遗产范例]()
有一个商人，他有两个儿子。大儿子是父亲的宠儿，父亲想把自己的.全部财产都留给他。母亲很可怜小儿子，她请求丈夫先不要宣布分财产的事。她总想想个办法让两个儿子分得平均一点。有一次，母亲坐在窗前哭泣，一位过路人看见了，......
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![高二不等式教案大纲]()
教学目标:通过对具体实例的学习，使学生能够了解生活中的不等量关系，理解不等式的概念，知道什么是不等式的解，为以后学习不等式的解法奠定基础.知识与能力:1.通过对具体事例的分析和探索，得到生活中不等量的关系.2.通过理解......
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![爱的不等式的日志]()
都说熟悉的地方没有风景，水泉寨公园的“群牛神韵图”雕塑在我眼中，也许是近距离审美而熟视无睹的结果。那一尊尊神情迥异的黄牛雕塑，散落在地势稍有起伏的草坪上。每日晨练时与练友们在笑谈中或步履匆匆或闲适地打草坪路......
