三年级石榴教案大全列表

苏教版三年级上册的语文课文《石榴》应该如何设计教案呢？这是小编准备的苏教版三年级上册语文《石榴》教案，快来看看吧。教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的9个生字，两条绿线内的3个字只认不写。理......

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的语文三年级上册《石榴》教案，欢迎阅读与收藏。语文三年级上册《石榴》教案1一......

作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的语文三年级上册《石榴》教案，希望能够帮助到大家。语文三年......

一、教学目的1、学习生字词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。2、能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语感。3、激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。4、试仿说仿写课文第四自然段。二、教学重点难点体会文中优......

1石榴树我家门前有一棵高大挺拔的石榴树。这是一棵普通的树，它没有杨柳的阿娜，也没有银杏树那样古老，普通的只有一个普通的名字＿＿石榴树。这是一棵鸟树．每天清晨那些叫的出名字的鸟儿和叫不出名字的鸟儿，每天凌晨站在它身上，......

《石榴》是国标苏教版第五册教材中的一篇课文。作者以季节变化为线索，描写了石榴抽枝长叶、开花、结果的情景。最后一个自然段具体描写了石榴子儿的样子、颜色与滋味，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。在教学时，我努......

《石榴》是一篇托物言志的优荚散文。那么大家知道苏教版语文《石榴》教案要怎么写呢?下面来看看!教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的9个生字，两条绿线内的3个字只认不写。理解由生字组成的词语。......

一、复习导入同学们你们看，小作者的家乡在——（生接读），那里有——（生接读）的石榴园。什么叫“驰名中外”？俗话说“耳听为虚，眼见为实”，今天老师就带你们一块去这驰名中外的石榴园看一看！二、精读第二自然段1、同学们,你们看到......

教学目标：理清文章思路，学习本文抓住景物的主要特征进行描写能力目标：体会比喻、拟人等修辞在文中的作用情感目标：体会作者的思想感情，并培养学生的审美情趣教学重点：体会作者的思想感情，品味富有魅力的语言教学方法：自主、合......

一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会18个生字，其中田字格上面的7个只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解作者是怎样写石榴的，能依照课文第三自然段,按一定的顺序写一种果实的成熟过程及其特点......

《石榴》这篇课文使学生能体会文中优美的语句，逐步提高学生的语感。下面是其教案，欢迎参考。教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的9个生字，两条绿线内的3个字只认不写。理解由生字组成的词语。3.通过......

教学目标1、体会文章生动形象、准确凝练的语言。2、学习根据中心需要抓住特征写景的方法。教学重点体会文章生动形象、准确凝练的语言。教学准备小黑板或课件。设计思路学习本文应在整体把握文章的基础上引导学生分析......

【七年级语文《石榴》教学教案】教材分析《石榴》是一篇典型的状物类文章，文章介绍了石榴的生长过程和品尝石榴的过程。本文文笔优美，语言生动形象，记述条理清楚，精当的比喻和拟人流露着作者的情感，读来饶有趣味，是学生学习......

《石榴》这篇课文使学生能体会文中优美的语句，逐步提高学生的语感。下面是其教案，欢迎参考。教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的9个生字，两条绿线内的3个字只认不写。理解由生字组成的词语。3.通过......

教学设计《石榴》是一篇托物言志的优荚散文。教学时，引导学生在熟练诵读全文的基础上，用自主、合作、探究的学习方式分析石榴的形象(特征)，领会作者对石榴的喜爱之情，进而体会作者借对石榴的描写，所表达的志向、抱负。过程......

七年级新版石榴语文教案教学目标：1、积累文中出现生字和新词。2、揣摩关键词语和关键句子深层含义、表达作用。3、体会咏物记叙文特点。教学重难点：1、通过课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征句子来理解作者......

导语：编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。下面就由小编为大家带来苏教版语文三年级上册《石榴》教案，欢迎大家参考借鉴！教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的9个生字，两......

一、背景1、教学内容苏教版小学语文教材第五册课文《石榴》。2、文本解读课文文笔优美，以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程。语言生动形象，记叙条理清楚，是学生学习语言与习作的范例。3......

一、教学目的1、学习生字词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。2、能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语感。3、激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。4、试仿说仿写课文第四自然段。二、教学重点难点体会文中优......

一、教学目的1、学习生字词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。2、能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语感。3、激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。4、试仿说仿写课文第四自然段。二、教学重点难点体会文中优......

一、教学目的1、学习生字词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。2、能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语感。3、激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。4、试仿说仿写课文第四自然段。二、教学重点难点体会文中优......

今天，妈妈给我买了两个大石榴。石榴的外形像一个圆形的小口花瓶，它的皮是黄褐色的。一只已经裂开了缝，像小孩张着一张娇艳的小口，从里面露出满腹珍珠一样的粉红色的籽儿。剥开一看，一粒粒光亮、带着粉红色的果实排得整整齐......

秋姑娘提着果蓝来了！果蓝里有红艳艳的苹果、黄澄澄的梨子……你瞧，还有沉甸甸的石榴。石榴的表面滑溜溜的。它的皮很厚，红里透黄，黄里投绿。石榴的表面上有一个裂口，像一个扎着冲天小辫的小娃娃，他好象在对我说：“来尝尝我吧......

教材分析：《石榴》是一篇典型的状物类文章，文章介绍了石榴的生长过程和品尝石榴的过程。本文文笔优美，语言生动形象，记述条理清楚，精当的比喻和拟人流露着作者的情感，读来饶有趣味，是学生学习语言和习作的范例。由于此文编排......

一、背景1、教学内容苏教版小学语文教材第五册课文《石榴》。2、文本解读课文文笔优美，以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程。语言生动形象，记叙条理清楚，是学生学习语言与习作的范例。3......