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![10 《论语》十则]()
课文研讨一、分章说明1.子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?”［讲解］第一句讲的是学习的方法。“时”，这里是副词，相当于“以时”，可以解作“按一定的时间”或“及时”。“......
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![论语十则译文是什么？]()
第一则是学习方法和个人修养，启发人们热爱学习，加强自律。第二则是学习方法，讲知识的继承和创新。第三则是学习方法，强调复习对知识的`必要性。第四则是学习态度，强调学习要和思考相结合，阐明了“学”与“思”的辩证关系。......
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![《论语》十则教学设计]()
导语：教学设计在教学过程中充当很重要的地位，是老师教学过程中的得力助手，能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看《论语》十则教学设计。希望对大家有所帮助。【教学目标】：知识和能力：1、能流畅、有感情地朗......
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![《论语十则》读后感]()
《论语》是儒家学派的著作之一，记录了孔子与其弟子的言行。下面是小编整理的《论语十则》读后感，欢迎大家阅读。《论语十则》读后感1在学习班里，同初一预备班的学哥学姐们读到了初一上册的课本，其中，《论语十则》这篇文章......
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![论语十则的原文欣赏]()
意思：孔子说：“看见有德行或才干的'人就要想着向他领悟，看见没有德行或才干的人就要自我内心反省是否有和他一样的错误。”此句出自：《论语十则》原文欣赏：《论语十则》作者：佚名【先秦】子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自......
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![论语十则]()
导语：论语十则是语文课本中的一课，选自《论语》。《论语》是记载孔丘及其一部分弟子言行的语录体文集，儒家的重要经典之一。一则，就是《论语》中的一章，其中第一，二则见于《学而》篇，第三、四、五则见于《为政》篇，第六则见于......
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![《论语十则》读后感范文]()
《论语》是儒家的经典着作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。下面是《论语十则》读后感范文，欢迎参......
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![论语十则读后感]()
《论语》是儒家的经典着作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。小编今天为大家带来论语十则读后感，一起来看看吧！论语十则读后感【1】《论语》是我国的经典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：“半部论语治天下”，其地......
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![《〈论语〉十则》教学设计]()
导语：下面小编为大家带来《〈论语〉十则》教学设计，让学生了解文言文的常识和方法。欢迎大家参考借鉴！第一课时教学目的1.了解文言文的常识和方法2.学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。3．理解课文词语和句子的含义(......
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![《论语》十则]()
1.子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?1.孔子说:"学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗人家不了解我,我却不怨恨,不......
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![论语十则教学设计]()
[教学目标及重点]1、积累文言词汇。2、背诵、翻译、理解课文内容。3、培养勤学好问、永不满足的学习态度，掌握良好的学习方法。[教学课型及课时]1、教读课2、一课时[教学步骤]一、导入新课中国是一个有着五千年文明史......
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![《论语十则》阅读题]()
读《<论语>十则》，完成下面的习题。（17分）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》）子曰：“温故而知新，可......
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![读《论语》十则有感]()
这几天，我们都在学《论语》十则，在这十则论语中，我喜好个中的三则，它们别离是：子曰“学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不温，不亦君子乎”。子曰：“温故而知新，可觉得师矣”。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”......
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![《论语》十则（方案A）]()
○教学目标①熟练背诵并正确翻译这篇课文。②理解课文思想内容，对照反省自己③积累文言词汇。○教学重点背诵、翻译、理解课文内容。○课前准备①搜集孔子及其《论语》的有关资料。②预习课文。第一课时○教学内容①介......
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![《论语十则》古诗]()
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思......
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![初一语文《论语》十则教案]()
《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一，选文中的十则有的谈求知态度，有的谈学习方法，有的谈修身做人。一起来学习一下吧！教学目标：1.知识与技能：①学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文......
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![《论语》十则语文教学反思]()
我曾多次执教《十则》,先前由于思想未认识到这个层面上来,也就是采用“读一读、背一背、理解大意”的思路，把这节课“忽悠”过去了。在学习《语文课程标准》之后，我对我以前的做法进行了反思，认为联系生活不够。如何联系......
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![高二语文论语十则教案]()
一、教学要点1．了解儒家、道家两家学说的基本思想，理解一些比较重要的概念，如“仁”“礼”“义”“孝”“道”“自然”“无为”等，并能有自己的体会；2．对儒道两家学说的影响及其互补性有一个整体的认识；掌握其中的学习方法和......
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![论语十则文言文翻译]()
《论语十则》，是从《论语》中节选的有关学习方法、学习态度及修身做人的十条语录。这十则语录都是格言警句，每一则都表达了精深的道理，不仅内容丰富，而且文字也颇具特色，句式整齐，音调和谐，读起来相当流畅，富有感染力。以下是......
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![论语十则文言文原文]()
《论语》是儒家的经典着作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。下面是小编为大家收集的关于论语十则......
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![文言文论语十则]()
《论语》是儒家的经典着作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关......
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![论语十则译文及注释]()
论语十则原是人教版七年级上册语文课本中的一课，选自《论语译注》。以下是“论语十则译文及注释”，希望给大家带来帮助！先秦：佚名子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）曾子......
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![读论语十则有感]()
读论语十则有感今天，我们学习了《论语十则》，这篇古文十分深奥，让我刚接触它的时候，都有点像丈二的和尚——摸不着头脑。而有一句话又证实了论语的重要性：“会半部论语，能够治天下”。《论语》是记录孔子和他弟子言行的一本......
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![论语十则原文翻译]()
论语十则原文翻译11、子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（《学而》）翻译：孔子说：学习知识并且按时温习它，不也是令人高兴的事吗？有朋友从远方来（交流、学习），不也是令人快乐的事吗？别人不了解自......
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![《* 论语*十则》练习]()
w5YkJcOM《十则》练习一填空：1、孔子名____,字_____，_____时期鲁国人，是我国古代伟大的_____家，____家，是____家学派创始人，被尊称为。2、《论语》是___家学派经典著作之一，内容是记录的一部书。3、“四书”是、、、。“五经......
