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![七年级上册语文教案《王几何教案》]()
【教学目标】1.朗读课文，概括文章基本内容。2.勾画外貌、动作、语言描写的句子，了解其对刻画人物形象的作用。3.深入人物内心世界，感受人物的人格魅力。【教学重点】1、2、3【教学方法】朗读法、圈点勾画法、精读法【课......
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![《9加几》说课稿大纲]()
作为一名教师，总归要编写说课稿，是说课取得成功的前提。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《9加几》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。《9加几》说课稿1一、说教材。20以内的进位加法是20以内退位......
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![2016年加拿大感恩节是在几月几号]()
其实想必大家不一定清楚加拿大的感恩节和美国的感恩节的不同点在哪里，以为加拿大感恩节与美国的感恩节都是一样的，其实不然。加拿大感恩节与美国的感恩节不在同一天，加拿大每年十月第二个周一，美国11月的最后一个星期四是......
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![一年级语文下册《加一加》教案设计]()
教学要求1.认识14个生字，会写其中的8个生字。2.让学生知道，可以在独字上加部首构成新的汉字，初步了解汉字造字的规律。3.使学生了解可以抓住汉字的表意特点，帮助识记生字，了解生字的意思。重点难点1.识字、写字。2.懂得抓......
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![9加几教学设计]()
设计理念：《新课程标准》对于低年级的计算教学要求是引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富活动，感受数的意义，体会用数来表示和交流的作用，初步建立数感，提倡算法的多样化。20以内的进位加......
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![1加1等于几]()
-前几日，小表妹心血来潮，掰着手指问我：“姐姐，姐姐，1加1等于几呀？”我竟一时愣得说不出话来。或许当我只是比她大一点的小小孩时，我会毫不犹豫地说：“1加1当然等于2啦！”但现在，我却不敢这么说。确实，从数学的角度，也就是按照歌德......
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![《王几何》教案]()
导语：下面小编为大家带来《王几何》教案，让学生学习从不同角度刻画人物形象的方法。了解什么是正面描写和侧面描写。欢迎大家参考借鉴！学习目标：1、概括文章主要内容，感受人物形象。2、学习从不同角度刻画人物形象的方法。......
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![《王几何》教案大纲]()
导语：下面小编为大家带来《王几何》教案，让学生学习从不同角度刻画人物形象的方法。了解什么是正面描写和侧面描写。欢迎大家参考借鉴！学习目标：1、概括文章主要内容，感受人物形象。2、学习从不同角度刻画人物形象的方法。......
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![【几案】 几案是什么意思]()
词典名字：几案词典发音：jīàn......
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![高二立体几何教案]()
作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的高二立体几何教案，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标1。使学生掌握两个平面平行的性......
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![加一加一年级语文教案大纲]()
教学目标1.知识目标：认识10个生字，学写5个字，在探究汉字的规律的过程中，初步感受汉字的有趣，产生喜爱汉字的感情。2.能力目标：正确、流利地朗读短句，初步了解汉字加一笔可成新字的构字规律，形成初步的自学生字的能力。3.情感......
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![高一加速度教案]()
教学目标1、知道加速度是描述速度变化快慢的物理量，是矢量．2，理解加速度的定义，会用公式道加速度的国际单位制单位是米每二次方秒（解决有关问题，能区分）3、知道匀加速直线运动的加速度a与速度v方向相同；匀减速直线运动的加速......
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![幼儿园加减法教案]()
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园加减法教案，希望能够帮助到大家。幼儿园加减法教案1活动目标1、通过操作，引导幼......
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![9加几教学设计大纲]()
设计理念：《新课程标准》对于低年级的计算教学要求是引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富活动，感受数的意义，体会用数来表示和交流的作用，初步建立数感，提倡算法的多样化。20以内的进位加......
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![几肢着地幼儿园教案]()
作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的几肢着地幼儿园教案，希望对大家有所帮助。活动目标：1、幼儿理解四肢概念，探索身体......
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![幼儿园几个教案参考]()
活动背景：普辛曾讲过：色彩是能吸引眼睛注意的诱饵。大千世界，每个地方，每个角落都存在着色彩，从小让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、来激发幼儿对美的追求、对美的感受，所以我设计了一堂《彩色的雨》从而运用色彩调动......
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![《10加几与相应的减法》教学案例与反思大纲]()
教学过程：一、复习铺垫1、15里有（）个一。一个十和三个一合起来是（）2、出示数学卡片，说说它由几个十、几个一组成。11，18。二、教学新课让学生拿出小棒，数十根捆成一捆，说一捆是多少。再数5根小棒放在这捆小棒右边。让学生观察......
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![《9加几》教学设计]()
教学内容：教科书第96~97页的内容及练习十七第1~3题。教学目标：⒈通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”；初步掌握“9加几”进......
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![加一加一年级语文教案]()
教学目标1.知识目标：认识10个生字，学写5个字，在探究汉字的规律的过程中，初步感受汉字的有趣，产生喜爱汉字的感情。2.能力目标：正确、流利地朗读短句，初步了解汉字加一笔可成新字的构字规律，形成初步的自学生字的能力。3.情感......
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![一加一等于几作文]()
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的一加一等于几作文，仅供参考，希望能够帮助......
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![【几案才】 几案才是什么意思]()
词典名字：几案才词典发音：jīàncái......
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![《9加几》教学设计大纲]()
教学内容：教科书第96~97页的内容及练习十七第1~3题。教学目标：⒈通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”；初步掌握“9加几”进......
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![《10加几与相应的减法》教学案例与反思]()
教学过程：一、复习铺垫1、15里有（）个一。一个十和三个一合起来是（）2、出示数学卡片，说说它由几个十、几个一组成。11，18。二、教学新课让学生拿出小棒，数十根捆成一捆，说一捆是多少。再数5根小棒放在这捆小棒右边。让学生观察......
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![《九加几》教学设计]()
【学生分析】：我所任教班级一（1）班和一（2）班，共74个学生，知识基础较扎实，学生学数学的兴趣浓，兴致高，可以说对数学情有独钟，平时我非常注重对学生的思维训练，精心选材，辅以讲故事的形式，力求用数学本身的魅力去感染学生，以激发学生学......
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![《9加几》说课稿]()
作为一名教师，总归要编写说课稿，是说课取得成功的前提。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《9加几》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。《9加几》说课稿1一、说教材。20以内的进位加法是20以内退位......
