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![《离骚》读后感]()
【文章导读】曾经多少次失去了方向，曾经多少次破灭了梦想。他毕竟没有被现实击倒。他不能成为历史上的政治家，就要成为伟大的诗人。下面是本站小编收集的《离骚》读后感，希望对大家有所帮助!【篇一】《离骚》读后感明明......
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![高中语文《离骚》ppt]()
ppt简介：《离骚》是一首规模宏伟的政治抒情长诗，全诗373句2400余字，既具有诗人自传的性质，又具有某些幻想性的浪漫主义成分，整首诗歌感情回环激荡，撼人心魄。课文节选了长诗的第一节，内容主要是诗人自述身世、品质、政治理想......
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![作文素材距离随笔]()
距离，我和他有了距离，我知道是年龄使我们之间有了距离，我们再也不会像以前那样，每天都呆在一起，形影不离，我们慢慢长大，之间的距离也越来越远，因为我们害怕别人的看法，害怕别人的背后议论将我们很纯洁的友谊说成一些乱七八糟的......
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![《离骚》读后感范文]()
《离骚》是屈原的代表作，在诗歌艺术表现手法上有很大开创，其中之一就是比兴手法的发展。下面是小编为你整理了“《离骚》读后感范文”，希望能帮助到您。《离骚》读后感范文（1）我无论如何去追索，“年轻”的你只如云影掠过，而......
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![求《离骚》翻译！]()
译文颛(zhuān)顼(xú)啊，我是你的远代子孙，伯庸——是我先祖的光辉大名。岁星在寅的那一年的正月庚寅，我从天上翩然降临。尊敬的先祖啊，仔细揣度我刚刚下凡的时辰和啼声，通过占卜赐给了我相应的美名。给我取的大名叫正则......
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![《离骚》教案的范文]()
导标显示屏幕1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识；2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操；3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系；4.背诵全诗。导学点拨窗口【作家作品】屈原（约前339～约前278）,中国......
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![离骚-教案]()
教学目标1、了解屈原的生平，领悟其爱国的实质，树立正确的人生观和世界观。2、诵读课文，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。3、了解“骚体诗”的形式特点，理解并掌握诗中的关键语句。4、了解浪漫主......
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![离别家园-素材作文示例]()
长亭外，古道边，芳草碧连天。万风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一杯浊酒尽馀欢，今宵别梦寒。每每轻声吟唱起李叔同的《送别》，心里总会有一种久违的感动。这首诵唱友谊的歌曲常让我想起与少年时一位朋友......
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![读《离骚》有感]()
【文章导读】溺水，生一世，竟是为了这一瞬。千年的流水载着愁思，江南的湖塘中映出了一个大写的人字。他，生于东西文化的交汇之处，以惊世之才破空而出;他，誓为国学的守望者，开拓着新文化的方向。一部《人间词话》撼天动地。下......
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![离开母校的作文素材]()
我是一个即将毕业的小学生，这也预示着我即将离开我的母校。再过还不到两个月的时间，我就要离开我的母校了。想到这里，我总是很舍不得，舍不得我的同学，舍不得我的老师，舍不得我读了六年书的母校。回想起来，我在学校的时间已经......
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![悲离素材作文]()
你如风般轻轻悄悄离开我身边，你什么话都没说，你没有任何话要给我说吗？亲爱的，即使你如风般逝去，我依然会记得你留给我的一瞥一笑。你那么决绝地离开，我那么悲伤地哭泣。你没有任何依恋吗？亲爱的，就算你离开了这块曾经只属于我......
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![离骚范例]()
朝吾将济於白水兮，登阆风而絏马。忽反顾以流涕兮，哀高丘之无女。溘吾游此春宫兮，折琼枝以继佩。及荣华之未落兮，相下女之可诒。吾令丰隆乘云兮，求宓妃之所在。解佩纕以结言兮，吾令謇修以为理。纷总总其离合兮，忽纬繣其难迁。......
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![离骚大纲]()
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰......
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![心与心的距离作文素材]()
初三的我,现在的我,此时正在作文的我.很满足现在的生活,整天的忙碌,毫无碌碌无为的样子,因此而使我的生活充实无比.像一个巨大的气球,被吹得无法再吹进丝毫气体.但,依旧需要不时的换气更新.起早贪黑,毫无松懈的努力着......
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![唯有别离多作文素材]()
唯有别离多作文素材面对着成双成对有说有笑的同学们，楚羽妍有些伤心。她单薄的身影，在这个偌大的教室中显得十分孤寂。她的性格喜静，一个人安安静静的坐着不发一言，听着上台发言的同学说的话。楚羽妍的心里一阵空虚，感觉空......
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![离家的路 素材作文示例]()
窗外的风景逐渐地倒退，远远的大山，越来越小，越来越模糊，直到无法辨认。天色是阴沉沉的，厚重的云层夹带着浓浓的水气；天空下起了蒙蒙小雨，四周一片雾气环绕，平添了几分凄凉。我知道，这一刻，我踏上了离家的路，再见了，我的家！思绪不断......
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![求《离骚》课文分析！]()
《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品。“离骚”，东汉王逸释为：“离，别也;骚，愁也。”《离骚》以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的'“求女”神境作象征，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至、倏......
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![关于距离的写作素材]()
在古代诗词中存在很多说明心理距离可超越空间距离的例证。如表达爱情，李商隐的《无题》：“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。”男主人公向难以相见的情人传递心声，尽管两人相隔遥远，可男主人公对伊人的思恋却是如此的近。元......
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![离别家园-素材作文]()
长亭外，古道边，芳草碧连天。万风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一杯浊酒尽馀欢，今宵别梦寒。每每轻声吟唱起李叔同的《送别》，心里总会有一种久违的感动。这首诵唱友谊的歌曲常让我想起与少年时一位朋友......
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![悲离素材作文示例]()
你如风般轻轻悄悄离开我身边，你什么话都没说，你没有任何话要给我说吗？亲爱的，即使你如风般逝去，我依然会记得你留给我的一瞥一笑。你那么决绝地离开，我那么悲伤地哭泣。你没有任何依恋吗？亲爱的.，就算你离开了这块曾经只属于......
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![离家的路 素材作文]()
窗外的风景逐渐地倒退，远远的大山，越来越小，越来越模糊，直到无法辨认。天色是阴沉沉的，厚重的云层夹带着浓浓的水气；天空下起了蒙蒙小雨，四周一片雾气环绕，平添了几分凄凉。我知道，这一刻，我踏上了离家的路，再见了，我的家！思绪不断......
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![离骚]()
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰......
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![屈原《离骚》原文]()
《离骚》是屈原的`佳作，下面就跟着小编一起来阅读屈原《离骚》的原文，欢迎大家阅读!离骚先秦：屈原帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既......
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![《离骚》古诗]()
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰......
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![《离骚》教案]()
《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品。下面小编为大家介绍《离骚》教案吧，欢迎参考。教学目标1、学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识2、对其中文言词语的理解和掌握。3、理解诗中所表现出的诗人的爱国精神和人格节操......
