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![袋鼠和蜗牛大纲]()
袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。“你见到我为什么不打招呼？”蜗牛责问道。“对不起，我没看见？”“没看见？”蜗牛恼怒地道，“你是鼠，我是牛，我尚且看见了你，你怎么会没有看见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人？”袋鼠说：“你怎么是牛呢......
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![蜗牛遇盐之谜大纲]()
蜗牛是一种让人再熟悉不过的动物了。可是它却隐藏着一个“不为人知”的秘密。今天早上，我在看漫画时，发现书中说科学家用盐击败了“蜗牛怪”。我顿时对书上的说法产生了怀疑，“蜗牛真的会怕盐吗”？为了揭开这项“科学谜题......
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![蜗牛和老鼠]()
雨停了，太阳出来了，躲在树叶下的小蜗牛们可以出去玩了。小蜗和小牛两个好朋友，伸了伸懒腰，一前一后地爬了出来。“啊，今天太阳真好，小蜗，走，一起去玩吧!”小牛高兴的对小蜗说。小蜗的触角一摇一摇地说：“好啊好啊!”说完，它们爬......
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![蜗牛和老鼠大纲]()
雨停了，太阳出来了，躲在树叶下的小蜗牛们可以出去玩了。小蜗和小牛两个好朋友，伸了伸懒腰，一前一后地爬了出来。“啊，今天太阳真好，小蜗，走，一起去玩吧!”小牛高兴的对小蜗说。小蜗的触角一摇一摇地说：“好啊好啊!”说完，它们爬......
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![一年级上册《小蜗牛》教案]()
导语：小蜗牛是一年级上册的课文，新学期就到了，小编整理了其教案，欢迎参考。教学目标：1.认识12个生字。会写4个生字。认识新的偏旁“、”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，了解四季的变化与特点，知道小蜗牛......
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![三年级上册《蜗牛》优质课教案]()
【三年级上册《蜗牛》优质课教案】教学目标：1、读懂课文内容，体会重点词句的意思和文章表达的思想感情。2、有感情地朗读课文。3、学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯。4、掌握本课会认字、......
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![蜗牛蜗牛向上爬三年级日记]()
蜗牛如我，我似蜗牛蜗牛的使命就是慢慢地、慢慢地爬。“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天，留过的泪和汗，总有一天我有属于我的天！”——题记蜗牛如我，我似蜗牛。每一步，都会留下痕迹，因为那是辛勤耕耘的见证......
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![一年级上册《小蜗牛》教案大纲]()
导语：小蜗牛是一年级上册的课文，新学期就到了，小编整理了其教案，欢迎参考。教学目标：1.认识12个生字。会写4个生字。认识新的偏旁“、”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，了解四季的变化与特点，知道小蜗牛......
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![蜗牛和老鼠范例]()
雨停了，太阳出来了，躲在树叶下的小蜗牛们可以出去玩了。小蜗和小牛两个好朋友，伸了伸懒腰，一前一后地爬了出来。“啊，今天太阳真好，小蜗，走，一起去玩吧!”小牛高兴的对小蜗说。小蜗的触角一摇一摇地说：“好啊好啊!”说完，它们爬......
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![蜗牛案例]()
今天是第二周的第三天，我跑到家门口看见一只正在缓慢爬动的小动物。仔细一瞧，原然是一只蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我悄悄得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么......
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![蜗牛遇盐之大纲]()
蜗牛是一种让人再熟悉不过的动物了。可是它却隐藏着一个“不为人知”的秘密。今天早上，我在看漫画时，发现书中说科学家用盐击败了“蜗牛怪”。我顿时对书上的说法产生了怀疑，“蜗牛真的会怕盐吗”？为了揭开这项“科学谜题......
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![鼠鼠上当]()
在一个美丽的森林里住着老鼠一家。一天小老鼠鼠鼠出去玩，鼠鼠看见一只猫，那时侯鼠鼠不知道猫是什么，鼠鼠拍了拍那只猫问：“你叫什么？”猫说：“我叫咪猫。”猫又说：“我看你很像明星，我就请你到咪猫音乐厅玩吧。”鼠鼠听了一蹦......
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![三年级上册蜗牛教案]()
教学目标：1.经历有目的的、初步的按一定顺序观察和描述的活动过程。经历初步的在观察活动过程中提出问题，发现更多可观察的内容。2.体验研究小动物的乐趣。3.了解蜗牛的身体特点和蜗牛的食物。教学准备：1.小组或个人观察......
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![蜗牛奇遇记大纲]()
蜗牛蓝蓝是一个十分可爱的小蜗牛，他喜欢寻找一些好玩的东西，还喜欢制造一些可爱又实用的小东西。有一天，他看到了一个人，那个人的手里拿着一盏灯，蓝蓝好奇的跟着他，不知不觉就跟丢了，他正站在一条大街上，看到了许多好玩的东西......
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![上帝与蜗牛]()
懒惰是因为没有动力，没有动力是因为自己总想着偷懒，懒惰与动力有着密不可分的关系。在森林有着各种各样的动物们。它们中有懒惰的，有勤劳的。森林里举行运动会，兔子因为不服气自己输给乌龟就跟裁判说：“输的那是我的祖先，我......
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![豚鼠]()
今天早上我和妈妈吃完早饭就去公园玩了，刚玩了一小会儿，我就看见一位阿姨带着一个小白兔走了过来，我好奇的过去问：“阿姨，这是不是小白兔？”阿姨笑着说：“这不是小白兔，是一种老鼠，它叫豚鼠。”豚鼠的后半身是白色的，前半身是由......
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![《当陀螺遇上橡皮泥》教案]()
作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的《当陀螺遇上橡皮泥》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动目标：1．利用橡皮泥和陀螺进行游戏，......
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![蜗牛奇遇记]()
蜗牛蓝蓝是一个十分可爱的小蜗牛，他喜欢寻找一些好玩的东西，还喜欢制造一些可爱又实用的小东西。有一天，他看到了一个人，那个人的手里拿着一盏灯，蓝蓝好奇的跟着他，不知不觉就跟丢了，他正站在一条大街上，看到了许多好玩的东西......
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![一年级上册语文《小蜗牛》教案]()
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的一年级上册语文《小蜗牛》教案，希望能够帮助到大家。一年级上册语文《......
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![袋鼠和蜗牛]()
袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。“你见到我为什么不打招呼？”蜗牛责问道。“对不起，我没看见？”“没看见？”蜗牛恼怒地道，“你是鼠，我是牛，我尚且看见了你，你怎么会没有看见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人？”袋鼠说：“你怎么是牛呢......
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![幼儿园《蜗牛》教案]()
作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园《蜗牛》教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园《蜗牛》教案1一、活动内容：儿歌《不......
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![蜗牛上树]()
一只美丽的小蝴蝶停在草尖上，和一只小蚂蚁在快乐地交谈，当小蝴蝶告诉小蚂蚁，在一棵大树上能看到很迷人的风景，并邀请小蚂蚁上去看看时，一个细细的声音突然问道：“小蝴蝶，大树上的风景真的很迷人吗?”小蝴蝶循声望去，原来是一......
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![蜗牛遇盐之]()
蜗牛是一种让人再熟悉不过的动物了。可是它却隐藏着一个“不为人知”的秘密。今天早上，我在看漫画时，发现书中说科学家用盐击败了“蜗牛怪”。我顿时对书上的说法产生了怀疑，“蜗牛真的会怕盐吗”？为了揭开这项“科学谜题......
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![蜗牛遇盐之谜]()
蜗牛是一种让人再熟悉不过的动物了。可是它却隐藏着一个“不为人知”的秘密。今天早上，我在看漫画时，发现书中说科学家用盐击败了“蜗牛怪”。我顿时对书上的说法产生了怀疑，“蜗牛真的会怕盐吗”？为了揭开这项“科学谜题......
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![《小蜗牛》教案设计]()
《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!设计说明《小蜗牛......
