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![留侯论注释鉴赏及译文]()
古诗原文古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪；然......
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![《争论的故事》教学课件]()
分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-05-2315:08:26文件大小：1.16MB课件格式：swf今天，盛老师给我们讲了一个故事：“从前，大山脚下有座小村庄。小村庄里住着以打猎为生的兄弟俩。“一天早上，一群大雁从他们的头上飞过，兄弟俩很......
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![广积粮··叠锦格 提示：《留侯论》一句]()
谜题：广积粮··叠锦格提示：《留侯论》一句谜底：是足以为良人矣再来一题......
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![新嫁娘 （打《留侯论》一句）]()
谜题：新嫁娘（打《留侯论》一句）谜底：是匹夫之刚也再来一题......
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![军方要人 提示：《留侯论》一句]()
谜题：军方要人提示：《留侯论》一句谜底：此不足为勇也再来一题......
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![《留侯论》原文翻译及赏析]()
《留侯论》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。这篇文章根据《史记·留侯世家》所记张良圯下受书及辅佐刘邦统一天下的事例，论证了“忍小忿而就大谋”、“养其全锋而待其敝”的策略的重要性。文笔纵横捭阖，极尽曲折变化之......
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![《留侯论》课时教学设计汇编]()
《留侯论》第一课时教学设计学习目标1、理解作者忍小忿而就大谋的观点及其独到新颖之处。2、分析文章以忍字贯串全篇，层层议论、逐步深化的思路。3、体会苏轼史论汪洋恣肆、雄辩有力的特色。课前预习1、写作背景张良，字......
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![留侯论文言文阅读]()
留侯论（宋）苏轼古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。夫子房受书于圯上老人也，其事甚怪。......
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![高二语文留侯论教案大纲]()
设计指导思想文言文教学最难的地方在于对“言”和“文”的处理。无疑，我们应该充分重视“言”，但在如何重视“言”上，各人的理解很不一样。很多人把过多的精力放在梳理文言实词、虚词和文言现象上，以为这样才是重视“言”......
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![《留侯论》原文及翻译]()
《留侯论》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文，下面是小编给大家带来的《留侯论》原文及翻译，希望对您有所帮助！《留侯论》原文古之所谓豪杰之士，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下......
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![高中文言文《留侯论》教案设计]()
【写作背景】《高祖本纪》中说“夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给餽馕，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”张良，字子房，与萧何......
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![从容就义 (猜留侯论一句)]()
谜题：从容就义(猜留侯论一句)谜底：将临卒也不惊......
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![延寿百年命也终 （打《留侯论》一句）]()
谜题：延寿百年命也终（打《留侯论》一句）谜底：当韩之亡......
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![《留侯世家》读后感范文]()
留侯世家读后感范文一他足智多谋，是“汉初三杰”之一。他是血性中人，却从未显现出一丝鲁莽，他位极人臣，却视功名利禄为粪土，他用自己的锦囊妙计助刘邦取宛城，破峣关，脱险于鸿门，烧栈道，平三秦，迁都关中。立下赫赫功劳，却处事低调......
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![高二语文留侯论教案]()
设计指导思想文言文教学最难的地方在于对“言”和“文”的处理。无疑，我们应该充分重视“言”，但在如何重视“言”上，各人的理解很不一样。很多人把过多的精力放在梳理文言实词、虚词和文言现象上，以为这样才是重视“言”......
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![《论语》十二章ppt课件]()
分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-07-2014:34:26文件大小：1.78MB课件格式：ppt子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传......
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![《<论语>六则》ppt课件]()
分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-08-2915:23:20文件大小：753.00KB课件格式：ppt（一）子曰②：“学而时习之③，不亦说乎④？有朋⑤自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠⑥，不亦君子⑦乎？①《论语》：儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关......
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![《留侯世家》读后感]()
当仔细品读一部作品后，大家一定都收获不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的《留侯世家》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《留侯世家》读后感......
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![高中课文《留侯论》教学设计]()
设计指导思想文言文教学最难的地方在于对言和文的处理。无疑，我们应该充分重视言，但在如何重视言上，各人的理解很不一样。很多人把过多的精力放在梳理文言实词、虚词和文言现象上，以为这样才是重视言。自然，文言实词、虚词......
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![军方要人（打《留侯论》一句）]()
谜题：军方要人（打《留侯论》一句）谜底：此不足为勇也......
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![语文《曹刿论战》ppt课件]()
分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-10-1314:49:41文件大小：782.50KB课件格式：ppt十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗......
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![大姑娘上轿第一回 （《留侯论》一句）]()
谜题：大姑娘上轿第一回（《留侯论》一句）谜底：是匹夫之刚也再来一题......
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![语文版选修《留侯论》教案设计]()
设计指导思想文言文教学最难的地方在于对“言”和“文”的处理。无疑，我们应该充分重视“言”，但在如何重视“言”上，各人的理解很不一样。很多人把过多的精力放在梳理文言实词、虚词和文言现象上，以为这样才是重视“言”......
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![《争论的故事》课件]()
分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-03-1416:03:52文件大小：281.00KB课件格式：ppt今天，盛老师给我们讲了一个故事：“从前，大山脚下有座小村庄。小村庄里住着以打猎为生的兄弟俩。“一天早上，一群大雁从他们的头上飞过，兄弟俩......
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![留侯论节选文言文阅读习题及答案]()
（一）客问魏子曰：“或曰：‘子房弟死不葬，以求报韩。’既击始皇博浪沙中，终辅汉灭秦，似矣。韩王成既杀，郦生说汉立六国后，而子房沮之，何也？故以为子房忠韩者，非也。”魏子曰：“噫，是乌足知子房哉！人有力能为人报父仇者，助之以灭其仇，其子......
