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![《三峡之秋》教学设计]()
教学目标：知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者按时间顺序描写景物的方法。过程与方法：通过自主探究、想象，领略三峡秋天的美景。情感态度价值观：体会作者对秋之三峡的赞美之情，并从中受到美的`熏陶。教学重难......
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![《三峡》教学设计范文]()
一、设计思想本文内容浅显，语言流畅，简洁明快，适合诵读。因此，教学中以诵读、欣赏为主。读中学、读中感、读中赏、读中悟。针对学生的实际水平在朗读上加以指导，组织学生采用合作的方式自主学习，体会新课标的精神，初步学会运......
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![《三峡》教案设计（第三课时）大纲]()
教学目标：领略三峡之美。重难点：领略三峡之美。教学过程：一、导入设计：如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家多少情......
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![《巴东三峡》教学设计]()
教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展“小导......
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![七年级语文三峡教案教学设计]()
教学目标知识目标：1．了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2．了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。3．把握本文景物描写的特点。4．背诵并默写全文。能力目标：1．指导学生积累文言知识，重视朗读训......
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![《三峡》教案设计（第二课时）]()
教学目标：译讲并背诵课文第三、四段。重难点：能正确译讲并背诵课文第三、四段。教学过程：一、导入设计：检查背诵课文第三、四段。二、出示学习目标。(投影显示)1、译讲并背诵课文第三、四段。(重点)三、目标三：译讲课文第......
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![《三峡》教案设计（第二课时）大纲]()
教学目标：译讲并背诵课文第三、四段。重难点：能正确译讲并背诵课文第三、四段。教学过程：一、导入设计：检查背诵课文第三、四段。二、出示学习目标。(投影显示)1、译讲并背诵课文第三、四段。(重点)三、目标三：译讲课文第......
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![《三峡》教学设计]()
导语：下面小编为大家带来《三峡》教学设计，目的是激发学生丰富的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情欢迎大家参考借鉴！教学目标：1、朗读并尝试背诵课文2、积累文言词汇3、学习抓住特征描写景物的方法4、激发学生丰富的......
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![《三峡》复习教学设计]()
【复习教学目标】１、复习常见的文言实词、虚词、句式，准确地翻译全文。２、复习文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。３、复习本文景物描写的方法。４、背诵并默写全文。【复习教学重点】1、积累一些常见的文言实词......
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![八年级《三峡猿声》教案设计]()
教学目标：1.学会有感情地朗读课文，积累文言词语，理解文意。2.引导学生感悟三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，提高学生的朗读能力、想象能力，通过合作探究的方式训练学生的口语表达能力，激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。教学重......
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![人教版《三峡》教学设计]()
【教学目标】１、积累一些常见的文言实词、虚词、句式。２、背诵并默写全文。３、学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。４、感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。【教学设计】一、新课导入著名学者余......
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![初二语文上册《三峡》的教案设计]()
一、教学目标1、学习文中抓住特征描写景物的方法2、学习古人叙事抒情的方法3、正确流利地朗读课文并背诵4、积累文言词汇二、教学准备学生准备：1、以四人小组为单位，查找有关三峡的资料或图片，要求学生对三峡有些了解2、......
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![语文《三峡》教学设计]()
学生情况分析：本班学生的基础较好，能按照老师要求做到预习，理解能力较强，本班为课改年级，通过一年的训练，学生的合作探究能力有了一定的基础，学生课堂表现活跃，能与教师密切配合，学生之间能相互合作。这是设计本课教学活动的基......
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![文言文《三峡》教案设计大纲]()
教材分析：《三峡》是一篇优美的写景散文，描写了三峡四季的壮丽景色。语言精练，思路清晰。读起来朗朗上口。但由于是一篇文言文，刚上初一的学生接受起来较为困难，可能会有枯燥之感。教师在教学中可借助多种教学手段，激发学生......
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![《三峡》教学设计【精品】]()
《三峡》教学设计【教学目标】1、利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在反复朗读中形成初步的语感，使学生受到美的熏陶，丰富其文学素养。3、学习本文抓住特点描写三......
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![《三峡》教学设计大纲]()
导语：下面小编为大家带来《三峡》教学设计，目的是激发学生丰富的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情欢迎大家参考借鉴！教学目标：1、朗读并尝试背诵课文2、积累文言词汇3、学习抓住特征描写景物的方法4、激发学生丰富的......
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![八年级《三峡》教学设计]()
文言文教学，要始终贯彻读读背背、疏通文意、积累字词、体会感情的原则。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于八年级《三峡》教学设计，希望可以帮助到大家！教学目标：1、反复诵读课文，疏通大意；积累文言词语，掌握读音和意义；2......
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![《三峡》七年级语文教案设计]()
一、教学设想《三峡》是一篇优美的写景散文，描写了三峡四季的壮丽景色。语言精练，思路清晰。读起来朗朗上口。但由于是一篇文言文，刚上初一的学生接受起来较为困难，可能会有枯燥之感。教师在教学中可借助多种教学手段，激发......
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![《三峡》教案设计（第三课时）]()
教学目标：领略三峡之美。重难点：领略三峡之美。教学过程：一、导入设计：如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家多少情......
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![文言文《三峡》教案设计]()
教材分析：《三峡》是一篇优美的写景散文，描写了三峡四季的壮丽景色。语言精练，思路清晰。读起来朗朗上口。但由于是一篇文言文，刚上初一的学生接受起来较为困难，可能会有枯燥之感。教师在教学中可借助多种教学手段，激发学生......
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![《三峡》教案设计（第一课时）大纲]()
教学目标：1.了解作家作品。2.能正确朗读课文。3.能正确译讲并背诵课文1、2段。重难点：能正确译讲并背诵课文1、2段。教学过程：一、导语设计：早在1500年前，著名地理学家、散文家郦道元就在《水经注·江水》中对三峡的......
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![《三峡》优秀教学设计]()
教学目标：1、朗读并尝试背诵课文2、积累文言词汇3、学习抓住特征描写景物的方法4、激发学生丰富的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情教学重点：1、深入解读文章内容，学习抓住特征描写景物的方法2、激发学生的想象力，培......
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![郦道元《三峡》优秀教案设计]()
[教学构想]《三峡》是郦道元为《水经注》一书做的注释，它虽属地理著作，但描写委婉曲折，文字峻洁明丽，展现了三峡的无限风光，也可堪称一篇美妙绝伦的描景散文。针对本文的特点，结合本单元教学重点，笔者有以下思考：1、本课宜以......
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![八年级语文《三峡》教案设计]()
教学目标知识技能1.认读生字，正确解释关键词语或句子，整体感知文章内容大意，反复朗读课文。2.在反复阅读中，学习作者善于抓住景物特点，达到情景交融的方法。3.引导学生展开联想和想象感受三峡壮美的景色。情感、态度、价值......
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![《三峡》教案设计（第一课时）]()
教学目标：1.了解作家作品。2.能正确朗读课文。3.能正确译讲并背诵课文1、2段。重难点：能正确译讲并背诵课文1、2段。教学过程：一、导语设计：早在1500年前，著名地理学家、散文家郦道元就在《水经注·江水》中对三峡的......
