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![山的魅力]()
要是说山的魅力，那可就是泰山了，泰山位于山东的泰安，也是五岳中最雄伟的山峰。我走在山中的小路上，在途中我看见了，伴随着盘山路上的小溪，如森林多似的大树，如海似的人群。我听到了优美的琴声，这些都为这奇异的泰山增加了一层......
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![《教育魅力》读后感]()
美国自白派诗人西尔维娅·普拉斯说：“魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。它不像水龙头那样随开随关，突然迸发。它像根丝巧妙地编织在性格里，它闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。”教育闪闪发光的魅力，不体现......
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![点滴的魅力]()
历史尘封的记忆，现实匆忙的生活，无时无刻不存在点滴的感动，珍存同步的美丽。一丝丝细腻的体现，这就是点滴的魅力。我们谈古。质朴的街道佳人微抚长袖，一揽清风，回头一眸媚人的笑，渗透着点滴的古雅；细雨淅沥，一把油纸伞若隐若现......
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![四年级语文教案《语言的魅力》]()
作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的四年级语文教案《语言的魅力》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助......
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![魅力]()
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”李清照之愁情，更惹我读者伤心，忆愁肠，伤心肝。三杯两盏淡酒难敌他晚来风急，好一曲《声声慢》点出诗人心，更独具魅力，引发我伤感愁情。那风雨的迷茫，别绪的惆怅，那无声的悠扬思绪的荡漾，起伏着......
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![夏的魅力]()
一说到夏天，很多人都会想到那炙热的太阳，晒得人汗流浃背，讨厌的蚊虫也纷纷飞来不停地骚扰......。而我却认为，这些与夏日的魅力相比较，是那么的微不足道。夏是热烈、向上的，更是愉悦的。夏让世界变得爽朗，听听哗哗的山泉，已感......
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![一点一滴看魅力 650字]()
一点一滴看魅力_650字去逛街时偶尔会看见几件喜欢的东西而纠结，不知道买哪件好。其实，每件事物都有自己独特的魅力。这些都可以从一点一滴的观察中看出来。有时无所事事的一天，我坐在阳台上开始观察来来往往的行人，猜测他......
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![书的魅力]()
俗话说：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”不错的。书是知识的海洋，带着你乘风破浪；书是美好的开始，带着你寻找结果；书是完美的结局，带着你创造历史；书又是乐趣的果实，带着你尝试酸甜苦辣……在每时每刻，读书便成了我们各种各......
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![教育的魅力读后感]()
当品读完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的教育的魅力读后感，希望对大家有所帮助。读了于漪老师的《教育魅力》这本书，感觉受益匪浅。......
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![《展示华夏文化的魅力》教案模板]()
《展示华夏文化的魅力》的特点是：典型、精当、贴切，丝毫没有累赘或不足之嫌，无不显示出作者的匠心独运。下面是《展示华夏文化的魅力》教案模板，希望对你有帮助。第一课时教材分析：本文描述了世界顶级建筑大师、美籍华人贝......
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![红点的魅力作文]()
中午下班回家，看到石头额头上帖着一个可爱的小红点，还没等我开口问，他就急急的对我说：“妈妈，今天张老师说我表现好，给我奖了个小红点。”“真棒，石头，怎么表现好呀？”“今天，老师让我们举手领读，谁领读的好，声音洪亮，老师就奖个小......
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![点滴的魅力八年级作文]()
历史尘封的记忆，现实匆忙的生活，无时无刻不存在点滴的感动，珍存同步的美丽。一丝丝细腻的体现，这就是点滴的魅力。我们谈古。质朴的街道佳人微抚长袖，一揽清风，回头一眸媚人的笑，渗透着点滴的古雅；细雨淅沥，一把油纸伞若隐若现......
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![一点一滴看魅力]()
去逛街时偶尔会看见几件喜欢的东西而纠结，不知道买哪件好。其实，每件事物都有自己独特的魅力。这些都可以从一点一滴的观察中看出来。有时无所事事的一天，我坐在阳台上开始观察来来往往的行人，猜测他们背后的故事来消遣时......
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![点滴的魅力大纲]()
历史尘封的记忆，现实匆忙的生活，无时无刻不存在点滴的感动，珍存同步的美丽。一丝丝细腻的体现，这就是点滴的魅力。我们谈古。质朴的街道佳人微抚长袖，一揽清风，回头一眸媚人的笑，渗透着点滴的古雅；细雨淅沥，一把油纸伞若隐若现......
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![点滴的魅力八年级作文示例]()
历史尘封的记忆，现实匆忙的生活，无时无刻不存在点滴的感动，珍存同步的美丽。一丝丝细腻的体现，这就是点滴的魅力。我们谈古。质朴的街道佳人微抚长袖，一揽清风，回头一眸媚人的笑，渗透着点滴的古雅；细雨淅沥，一把油纸伞若隐若现......
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![读《教育魅力》有感]()
教育魅力读后感（一）三十多年的教书生涯，需要经常读一些关于教育思想和理论的书，最喜欢的一是《第56号教室的故事》，再就是这本《教育魅力》了，说实话我喜欢这本书的前半部分，教育魅力读后感。做一个有责任的教师开篇两个高端......
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![《展示华夏文化魅力》教案]()
教师在指导学生深入钻研教材的基础上，就文章内容和形式方面，拈出一些精要的东西，引导学生体会作者遣词造句及语言运动的独到功夫，东西贝聿铭的拳拳之心。教学目标：(1)掌握书下生字词。(2)培养学生自读课文自己质疑的能力，提......
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![八年级下册《汉字的魅力》教案]()
教学目标1、了解汉字的特点与魅力;2、理解作者的思路;3、找出文中采用的说明方法;4、了解说明文的文学色彩和感情色彩;5、体会说明文语言的正确性教学重点1、了解汉字的特点与魅力;2、找出文中采用的说明方法;3、理解......
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![雨的魅力]()
每样事物都有自己独特的魅力人和大自然是一样的。雨就是一个很好的例子。一天我在回家的路上，突然下起了大雨，我想我怎么这么倒霉啊。我一边抱怨雨，一边淋着雨走，走着走着雨还和我较上劲越下越大，我说：“雨大哥你放过我吧。......
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![诗的魅力]()
诗，如空气般的清新；诗，如温泉般的舒适；诗，如小草般的柔软。诗，到底有多大的魅力？请随我一起穿越古代，感受诗的魅力……先看看苏小妹的吧！相传苏小妹经常与苏轼抬杠：苏小妹薄唇圆脸，乌黑大眼，高耸额头。由此苏轼笑道：“未出堂前三五......
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![《夏衍的魅力》教案（沪教版九下）]()
教学目标1.通过阅读文本，体会夏衍的人格魅力。2.学习本文叙议结合描写人物的方法。说明：夏衍和王蒙都是中国文化界举足轻重的人物。他们的生活经历都是中国近现代一段历史的见证。而中国近现代曾经有过一段“假、丑、恶......
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![四年级语文教案：《语言的魅力》]()
一、教学目标1、通过学习法国诗人让.彼浩勒帮助盲老人的故事，体会"语言的魅力"。2、结合生活实际，进一步体“语言的魅力"。3、有感情地朗读课文，练习背诵第六自然段。二、教学重、难点理解第三段的第一句话"春天到了，可是......
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![魅力中国魅力上海]()
不同的国家有着不同的美丽，魅力，风格。而我们现在的上海，它是个充满魅力，充满着美丽的城市！上海有数不尽的美景：最美的要数上海的外滩了，每一次看外滩，感觉都不一样！外滩在浦东新区的陆家嘴那边，外滩被一幢幢大楼所包围着。在南......
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![雪的魅力]()
这几天一直在下雪，早晨醒来，雪积了厚厚的一层，在阳光的照耀下，闪着明晃晃的亮光，晃得我眼睛睁不开，我不禁走下楼，去感受雪的魅力。这个冬天的雪比以往的冬天的雪更厚、更松软，脚踩在雪上，发出一阵好听的清响，美妙的感觉让整个人......
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![五年级下册艺术形的魅力教案]()
教学目标：1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创......
