小学古诗画教案大全列表

教学目标：1、认知目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。2、能力目标：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。教学过程：一、回顾旧知，导入新知。同学们，我国是四大古国之......

教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.通过朗读古诗体会农民种田的辛苦和粮食的来之不易，懂得爱惜粮食的道理。教学重点：诵读古诗。教学难点：朗读体会农民的辛苦和粮食的来之不易。教学准备：照片、观察农......

低年级的古诗教学不同于高年级，重点是引导学生在识字的基础上通过多种形式的读，多层次地读，再读中感知、感悟，在读中品味。教学中我是这样安排的：1、初步感知，读一读揭示课题后，我出示画面，放配乐朗读录音，为学生创设情境，并结......

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小学语文古诗配画教学设计范文......

作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的小学教案《手形画》，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标：1、通过自己的想象和不......

【案例背景】新的《语文课程标准》指出：努力建设开放而有活力的语文课程。应拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用……语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，如教科书、工......

教学背景：一年级学生刚接触古诗，可以说是初入门径。而古诗很讲究意境及其韵味，老师如果在教学古诗时进行繁复冗长的讲说，必将影响孩子们的学习兴趣，因此，我在教学这首古诗时，把古诗教学着眼点放在创设情景上，从搜集的资料入手......

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课7个生字，知道这些生字在诗句中的意思。认识一个多音字。3、初步懂得两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想。教学重、难点：1。能用自己的话......

导语：今天小编给大家带来了“小学静夜思古诗课件”，供大家阅读和参考。希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。教学目标：1、认识8个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。2、朗......

《草》是一年级学习的古诗，对于这首古诗，我们应该怎么展开教学呢？以下是小编精心准备的小学一年级古诗《草》教案，大家可以参考以下内容哦！教学过程一、谈话引出课题。1．教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道它有什么特点......

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、认识生字23个。3、完成语文天地中学习显身手。4、理解诗句内容，感受诗句中渲染的'欢天喜地、热热闹闹的节日气氛。教学难点：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵......

小学语文一年级小猪画画教案作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小学语文一年级小猪画画教案......

教学背景搭建课堂教学与自主学习的桥梁，巧妙点拨。给学生以自主学习字词的权利，充分调动其学习、积累、辨识字词诗句的积极性。从而顺利跨越诗文障碍，使先入为主的记忆为正确无误。领会诗作意境与创作背景的关联，体会诗人......

望庐山瀑布，是唐代大作者李白创作，描绘瀑布的形象和气势，可谓字字珠玑。下面小编收集了望庐山瀑布古诗小学画，供大家参考。望庐山瀑布古诗小学画1望庐山瀑布古诗小学画2望庐山瀑布古诗小学画3望庐山瀑布古诗小学画4望庐山......

《题画兰》是清代诗人郑燮的一首咏物题画诗，是诗人为自己所画的兰花而题写的。全诗以兰花为物象，描写它生长于山岩的顶处，香气飘散四溢，尤以突出岩石和岩缝中，美好的花香馥郁芬香，赞美了兰花不与“浮云游尘”为伍，卓尔独立的......

导语：我们可以说。凡不受近体格律的束缚的，都是古体诗。古体诗分为四言古诗、五言古诗、七言古诗。下面分享一些关于古诗手抄报设计内容，希望对大家有所帮助!【古诗手抄报设计内容】《秋夜曲》唐王维桂魄初生秋露微，轻罗......

小学语文古诗配画教学设计范文作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的......

导语：这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。以下是小编为大家分享的小学生古诗配画静夜思，欢迎借鉴！静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。诵读：读时语气连贯，语速平缓......

【案例】《所见》这首古诗中有这样一句诗：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。我是这样引导学生自读感悟的。师：小朋友们，你们看我们图中的牧童骑在牛背上，他嘹亮的歌声在林中回荡。(这是牧童骑黄牛，歌声振林樾的大意。)那接下去会发生......

让幼儿初步学习朗诵古诗《一去二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。接下来要给大家分享的是小学古诗动画课件，欢迎大家的借鉴阅读！【活动目标】1、初步学习朗诵古诗《一去二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味......

小语课本中编排的古诗，都配有图画，这对教者在执教职工过程中更好地引导学生“入诗境”、“悟诗情”是很有帮助的。在教学古诗《春晓》时，我采用了品诗、评画、构画三步教学进行教学，收到了较好效果。一、品诗。即引导学生......

教学目标1.认识古诗生字，会书写“蓑”;准确有感情地朗读古诗，并能背诵。2.通过注释以及边读边想象的方法，感知诗歌大意，且能用自己的语言，描述诗歌意境;渗透学习栖蟾的《牧童》古诗。3.感受、体验诗歌中所表达的童乐、童趣......

《春游湖》是宋代诗人徐俯的一首七言绝句。清新优美、婉转流丽的语言描绘出江南春天的湖光水景。教学目的：1、会认“几、夹、岸、断、舟”5个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、通过看图读诗，感受春天的......

这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。【......

教学目标1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、借助插图、生活实际，结合诗人背景理解古诗大意，体会诗人感情。3、了解诗画特点，领悟本课借物言志的表达方法。教学重难点：理解诗歌大意，欣赏诗中景物，领悟诗人情怀，学......