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![泰山日出作文]()
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的......
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![徐志摩的再别康桥教案]()
【教学目标】知识与能力:学会从诗歌的意象入手,品味诗歌意境。过程和方法:通过诵读,结合意象,欣赏诗意。情感态度与价值观:培养学生感悟美、感悟爱、感悟自由的能力。【学情分析】初中阶段学生已经读过不少新诗,但是......
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![八年级语文上《泰山日出》教案设计]()
文章通过诗话的语言，神奇的想象，将个人的内心灵思和对风景的体验幻作祝祷的巨人，热情的赞颂了他对东方文明的热爱之情。下面是小编为大家整理的八年级语文上《泰山日出》教案设计，欢迎参考~【《泰山日出》教案设计】一、......
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![徐志摩《黄鹂》教案设计]()
[教学重点]把握课文的结构及内容，探讨文章蕴含的哲理。品味课文的精彩语言。[教学课时]一课时。[教学方法]多媒体教学、讨论法。[教学过程]1、投影⑴：课题2、投影⑵：你认识黄鹂，了解黄鹂吗?3、投影⑶：你读过有关黄鹂的诗吗......
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![《泰山日出》优秀教学设计]()
《泰山日出》教学设计一、教学目标1.增加比较阅读的份量，进一步引导学生品味：不同的人在不同的心情性格影响下表达的观看日出的不同感受。2.体会在特定历史时期，作者如何借写日出来抒发对社会光明的强烈渴望。3.教学过程......
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![八年级语文上《泰山日出》教案]()
《泰山日出》教案一、教学目标1.增加比较阅读的份量，进一步引导学生品味：不同的人在不同的心情性格影响下表达的观看日出的不同感受。2.体会在特定历史时期，作者如何借写日出来抒发对社会光明的强烈渴望。3.教学过程以小......
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![泰山日出的作文]()
篇一：泰山日出今天，我和妈妈、姥姥一起去爬泰山。等我们爬上泰山，已经下午五、六点了，我们只好在宾馆里先住下，等着看明天的日出。第二天凌晨三点，我就起来了。走出宾馆，呵，看日出的人可真多啊！只见人们像云海一样浩浩荡荡地向......
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![徐志摩泰山日出散文]()
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。小编精心为你整理了徐志摩泰山日出散文，希望对你有所借鉴作用哟。振铎来信要我在《小说......
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![登泰山观日出]()
今年春天，妈妈、舅舅带着我和哥哥去登泰山，看日出。一路上我发现树木都抽出了嫩芽儿，小草也探出了脑袋，到处充满了勃勃生机。我们到了泰山脚下，我兴高采烈的下了汽车。从远处看泰山很高，从近处看，泰山很大。我们开始向山头进......
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![泰山日出徐志摩散文原文]()
徐志摩以“泰山日出”来隐喻泰戈尔得文学创作和来华访问，表达中国诗人对泰戈尔得敬仰得感情，真是一个卓越得比喻。这是何等倾心得盼望、何等热烈得迎候，何等辉煌得莅临！诗人以他才华横溢得想象和语言，描绘了一幅令人难忘得......
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![观泰山日出作文]()
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的观泰山日出作文，希望对大家有所帮助。观泰山日出作文1是岁仲夏，复游齐鲁......
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![徐志摩再别康桥教案]()
一、引导《再别康桥》一文是“新月派”诗人徐志摩的传世之作，因为徐志摩崇尚闻一多的“音乐美、绘画美、建筑美”的诗学主张，因而他的诗歌具有语言清新、音韵和谐、想象丰富、意境优美、神思飘逸的特点。《再别康桥》这......
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![泰山观日出范例]()
云海日出是泰山奇观日出之一。今天这一大早，我们4：30就起床了，随着观日出的人群，来到了观日出的最佳位置——日观峰。抬头一看，这看见星星和月亮在夜幕中闪闪烁烁。过了一会儿，天空中出现了一条朝霞。哦！在夜幕中那团黑色的......
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![徐志摩再别康桥教案大纲]()
一、引导《再别康桥》一文是“新月派”诗人徐志摩的传世之作，因为徐志摩崇尚闻一多的“音乐美、绘画美、建筑美”的诗学主张，因而他的诗歌具有语言清新、音韵和谐、想象丰富、意境优美、神思飘逸的特点。《再别康桥》这......
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![泰山观日出]()
今天，我和妈妈、姥姥一起去爬泰山。等我们爬上泰山，已经下午五、六点了，我们只好在宾馆里先住下，等着看明天的日出第二天凌晨三点，我就起来了。走出宾馆，呵，看日出的人可真多啊！只见人们像云海一样浩浩荡荡地向东涌去，于是，我们......
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![徐志摩《再别康桥》教案]()
教学目标：1、理解诗歌的主要内容。2、感悟徐志摩诗歌轻巧华丽的语言，整齐的章法，和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染。3、体会徐志摩感情方式与个人体验在其诗歌中的融合教学重难点：重点：感悟徐志摩诗歌轻巧华丽的语......
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![徐志摩《再别康桥》教案大纲]()
教学目标：1、理解诗歌的主要内容。2、感悟徐志摩诗歌轻巧华丽的语言，整齐的章法，和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染。3、体会徐志摩感情方式与个人体验在其诗歌中的融合教学重难点：重点：感悟徐志摩诗歌轻巧华丽的语......
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![徐志摩《再别康桥》优秀教案]()
教学目标1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象，深入体会诗人情感。教学重难点学习重点品味诗歌的语言，感受诗歌的语言美。学习难点理解诗歌美之所在、美之真谛。教学工具......
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![八年级语文《泰山日出》教案]()
教学目标：1、识记并理解“饱饫、无餍、飒飒”等字词。2、初步了解作者，明确本文的写作背景。3、把握文章内容，体会作者描绘的泰山日出的特点。4、理解作者写泰山日出的用意所在。教学重点：作者用诗话般的语言对泰山日出的......
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![徐志摩《黄鹂》教案设计大纲]()
[教学重点]把握课文的结构及内容，探讨文章蕴含的哲理。品味课文的精彩语言。[教学课时]一课时。[教学方法]多媒体教学、讨论法。[教学过程]1、投影⑴：课题2、投影⑵：你认识黄鹂，了解黄鹂吗?3、投影⑶：你读过有关黄鹂的诗吗......
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![八年级语文《泰山日出》教案大纲]()
教学目标：1、识记并理解“饱饫、无餍、飒飒”等字词。2、初步了解作者，明确本文的写作背景。3、把握文章内容，体会作者描绘的泰山日出的特点。4、理解作者写泰山日出的用意所在。教学重点：作者用诗话般的语言对泰山日出的......
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![八年级语文上《泰山日出》教案大纲]()
《泰山日出》教案一、教学目标1.增加比较阅读的份量，进一步引导学生品味：不同的人在不同的心情性格影响下表达的观看日出的不同感受。2.体会在特定历史时期，作者如何借写日出来抒发对社会光明的强烈渴望。3.教学过程以小......
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![泰山看日出作文]()
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所......
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![徐志摩《再别康桥》精品教案]()
《再别康桥》教案教学目标：1、简要了解徐志摩、闻一多、穆旦等诗人的诗歌主张及其写作背景。2、反复朗读感受诗歌音乐美，体会诗中浓郁的思想感情。3、采用总体感知、揣摩诗句、扩展评价的欣赏方法，训练学生感知和分析诗......
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![泰山观日出大纲]()
云海日出是泰山奇观日出之一。今天这一大早，我们4：30就起床了，随着观日出的人群，来到了观日出的最佳位置——日观峰。抬头一看，这看见星星和月亮在夜幕中闪闪烁烁。过了一会儿，天空中出现了一条朝霞。哦！在夜幕中那团黑色的......
