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![我应该感到自豪才对]()
沙漠旅行结束了，小骆驼又来到了小溪边照镜子，小红马又喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼睛上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”小骆驼对小红马说：“你别看我长得丑，我的脚掌、睫毛和这两个肉疙瘩在沙漠里的......
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![《我应该感到自豪才对》续写]()
一天一天的过去了，小红马和小骆驼又在小溪边见面了。小红马得意地对小骆驼说：“小骆驼，你长得这么难看还出来呀！不怕被别人笑话？”小骆驼自豪地说：“小红马，你误会了，我的脚又大又厚，防止陷进沙漠里拔不出来。我的两个肉疙瘩是......
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![我应该感到自豪才对大纲]()
小骆驼见到了小红马，严肃的对它说：“你说的全不对，我丑的的地方全是有很大的作用的，不能只看我丑的地方，要看它的作用啊！”小红马对小骆驼说：“它都有哪些作用啊？”小红马带着疑问说。小骆驼说：“我的脚可以在沙漠里走，要是你的......
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![我应该感到自豪才对示例]()
沙漠旅行结束了，小骆驼又来到了小溪边照镜子，小红马又喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼睛上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”小骆驼对小红马说：“你别看我长得丑，我的脚掌、睫毛和这两个肉疙瘩在沙漠里的......
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![我应该感到自豪才对教学反思]()
《我应该感到自豪才对》这篇课文稍不留神就上成了科学课，要上出语文味来，就必须得花一番功夫，只可惜自己的道行太浅，于是便借鉴薛法根老师的课。下面是小编收集整理的我应该感到自豪才对教学反思，欢迎阅读参考！我应该感到自......
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![我应该感到自豪才对（续）]()
一天，小骆驼又见到那匹小红马了。小骆驼说：“那天你说我难看，那你敢跟我到沙漠里走一趟吗？”小红马说“好哇，进去就进去，谁怕谁呀。”进了沙漠，小红马才迈出几步，脚就陷了进去，它费了九牛二虎之力才拔了出来。可小骆驼一点也没......
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![我应该感到自豪才对（续写）]()
骆驼妈妈带着小骆驼的沙漠之旅结束了。小骆驼到柳树树下，正巧小红马来了，你丑丑的样子那么难看我可不要和你玩。小骆驼生气地说：“判断事物的美丑不能光看外表，要看事物的实质和本质。”小红马神气地说：“不管怎么样，我就是......
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![我应该感到自豪才对作文]()
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的我应该感到自豪才对作文，希望对大家有所帮助。我应该感......
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![序编《我应该感到自豪才对》]()
沙漠旅行结束了。小骆驼在小溪边照“镜子”时，上次嘲笑它的小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，背上还有两个肉疙瘩，两层睫毛，多难看！快去美容店美美容，再过来和我比美吧！”小骆驼却平静地对小红马说：“别看......
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![《我应该感到自豪才对》教后反思]()
《我应该感到自豪才对》教后反思一一、读中感悟，体会情感变化在学生自读课文后，找一找表现小骆驼心情的词语，学生能一下子找到委屈自豪两个词语。然后我让他们说说为什么感到委屈?学生都能复述出第一段的内容。并且读小......
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![我应该感到自豪才对呀]()
旅行终于结束了，小骆驼要把事情告诉小红马，发现她在小河边。它过去了，小骆驼把事情告诉了小红马，他走了沙漠。小红马不相信小骆驼的话说：“它的脚掌又厚又大，有两层睫毛，背上有两个肉疙瘩很难看。小骆驼很生气，就跟他说你不相......
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![《我应该感到自豪才对》后续]()
第三天，小骆驼又来小溪边照镜子，小红马走过来嘲笑的说：“你来照镜子你不知到你长得多难看吗。”天小骆驼说：“你别看我长得难难看看，可我的驼峰、脚掌和睫毛都有很大的用处，我的驼峰可以贮存养料。脚掌陷进沙里可以拔得出来......
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![我应该感到自豪才对（续）大纲]()
一天，小骆驼又见到那匹小红马了。小骆驼说：“那天你说我难看，那你敢跟我到沙漠里走一趟吗？”小红马说“好哇，进去就进去，谁怕谁呀。”进了沙漠，小红马才迈出几步，脚就陷了进去，它费了九牛二虎之力才拔了出来。可小骆驼一点也没......
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![《我应该感到自豪才对》续集]()
自从小骆驼和妈妈去沙漠旅行之后，小骆驼的心情渐渐好转了，有一天，小骆驼在大树下玩，一个熟悉的身影走过来，“哟，是小红马啊！”小骆驼兴奋的喊。“嗨！小红马。”小骆驼说。小红马说：“你怎么还这么难看。”“难看就难看，但又非常......
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![续写《我应该感到自豪才对》]()
沙漠旅行结束了，妈妈带着小骆驼回来了,小骆驼哼着小歌欣喜若狂的跑着，他来到了小溪边，从“镜子”里看到了自己，他这样看看，再那样看看，然后笑了起来，他就这样，边看边笑，忽然他呆住了，他从“镜子”里看到了另外一个头，原来是小红......
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![《我应该感到自豪才对》教学设计]()
【教学要求】1．能正确、流利、有感情的朗读课文，并能展开想象续讲故事。2．通过对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处。3．树立正确的审美观。【教学重点】1．能正确、流利、有感情的朗读课文。2．通......
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![我应该感到自豪才对续编]()
旅行结束后，小骆驼明白了自己长得丑陋的地方就是自己的长处。小骆驼在一次回家的路上又碰到了，小骆驼用解释的语气说道：“小红马，我们不能以貌取人，假如有一个人长得很丑陋，别人瞧不起他，当别人知道她心地善良、助人为乐时，大......
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![我应该感到自豪才对续写]()
我应该感到自豪才对续写沙漠旅行结束了，小骆驼再也不觉的委屈了。它觉的非常的自豪。现在小骆驼每天都非常的高兴，唱着歌听妈妈讲，以前妈妈在沙漠里旅行的趣事。一天，小骆驼又在小河边照镜子，又遇到了小红马。小红马对小骆......
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![《我应该感到自豪才对》教学札记]()
读这篇科普童话，我喜欢小红马的直言，更喜欢小骆驼的妈妈用事实反驳的方法帮助孩子解决问题。所以，这一课不仅告诉我们一些骆驼的知识，更重要地告诉我们如何对待别人在你面前所说的话。如果从家庭教育方面来看，这篇文章还有......
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![《我应该感到自豪才对》第二课时教案]()
一.教学目标：1.有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。2.知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处，树立正确的审美观点。二.教学重难点：知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处，树立正确的审美观点。三.教学准备：幻......
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![《我应该感到自豪才对》续编]()
一天，小骆驼在河边喝水，又碰到了小红马。小红马说：“你看你长的那么难看，还那么臭美！”小骆驼说：“别看我长得难看，但是在沙漠里我绝对比你占优势！”小红马哈哈大笑，说：“我比你跑得快，是我比你占优势！我要去收拾我的沙漠旅行工具......
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![我应该感到自豪才对呀大纲]()
旅行终于结束了，小骆驼要把事情告诉小红马，发现她在小河边。它过去了，小骆驼把事情告诉了小红马，他走了沙漠。小红马不相信小骆驼的话说：“它的脚掌又厚又大，有两层睫毛，背上有两个肉疙瘩很难看。小骆驼很生气，就跟他说你不相......
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![续编《我应该感到自豪才对》]()
小骆驼终于从沙漠中回来了，他终于明白了他不好看的地方就是很有用的地方，于是他说：“我要去找小红马讲理。”然后他飞快地跑到小红马的家里说：“小红马在家吗？”小红吗听到了它的叫声就说：“很丑的小骆驼，你来干什么呀？”小骆......
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![我应该感到自豪才对范例]()
沙漠旅行结束了，小骆驼又来到了小溪边照镜子，小红马又喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼睛上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”小骆驼对小红马说：“你别看我长得丑，我的脚掌、睫毛和这两个肉疙瘩在沙漠里的......
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![我应该感到自豪才对呀范例]()
旅行终于结束了，小骆驼要把事情告诉小红马，发现她在小河边。它过去了，小骆驼把事情告诉了小红马，他走了沙漠。小红马不相信小骆驼的话说：“它的`脚掌又厚又大，有两层睫毛，背上有两个肉疙瘩很难看。小骆驼很生气，就跟他说你不......
