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![三年级语文《小摄影师》教学设计]()
教学要求1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。4、引导学生理解课文内容......
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![人教版三年级上册语文《小摄影师 》教案设计]()
教学内容：P21-P24教学目的：1、学会13个生字、10个新词。2、能联系上下文和生活实际理解：“吩咐”“摆弄”“突然”等词语的意思，能用“突然”说一句话。3、感受到老一辈革命家对少年儿童的关怀、爱护。4、有感情地朗读课......
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![人教版三年级语文《小摄影师》教案设计]()
《小摄影师》是第二单元的一篇主题课文。本文在表达上的主要特点是，通过对话和细节描写，展示人物丰富的内心世界。下面是小编整理的三年级语文《小摄影师》教案设计，欢迎大家阅读!【《小摄影师》教案设计】教学目标1.正......
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![《小摄影师》教案大纲]()
《小摄影师》这一课的内容比较对生字，需要分三个课时去教学，下面小编为大家介绍《小摄影师》教案吧！学习目标⒈会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社......
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![《小摄影师》教学设计与反思]()
《小摄影师》教学设计学习目标★认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。★正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。★了解课文的主要内......
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![第6课《小摄影师》教学设计大纲]()
导语：《小摄影师》表现了小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!学习目标认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻......
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![三年级语文上册《小摄影师》教案设计]()
教学过程中少不了教案，下面是小编整理的三年级语文上册《小摄影师》教案设计，欢迎阅读参考！教学目标1。会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、......
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![三年级上册《小摄影师》教学设计]()
《小摄影师》体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。小编整理了《小摄影师》教学设计，欢迎欣赏与借鉴。教材分析：这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能......
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![三年级《小摄影师》教学设计]()
导语：《小摄影师》是三年级上册的课文，表现了小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!一、学习目标1.依据课文中所描绘的人、事、物提出各种问题，从而产生......
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![三上《小摄影师》教学设计]()
《小摄影师》教学设计教学目的1、会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。2、分角色有感情地朗读课文。3、了解课文的主要内容......
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![《小摄影师》第一课时教案设计大纲]()
一、了解高尔基出示：书籍是人类进步的阶梯。谁来读读这句话?指名读句子。你在哪些地方见过这句话，你知道是谁说的吗?引出高尔基。你知道高尔基吗?在学生介绍的基础上，教师简介高尔基。(是呀，高尔基是世界著名的文学家，前苏......
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![人教版三上《小摄影师》教学设计]()
《小摄影师》教学设计教学目标：1、会认读11个生字和由这些生字组成的词语，其中一个多音字“相”，会写田字格里的九个生字，把字写规范。2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。教学重点：通过理解词句，理解课文内容，体会高尔......
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![小学三年级《小摄影师》教学设计]()
学习目的一、了解“摄、媚”等八个生字。会写“突、按”等14个生字。二、正确、流利、有情感地诵读课文，联络上下文，读懂文中的语句。三、认识课文的主要内容，领会小男孩对高尔基的钦敬酷爱、高尔基对小男孩非常慈祥、关......
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![三年级上《小摄影师》教学设计]()
学习目标：★认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。★正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。★了解课文的主要内容。培养学生的阅读能力。教学重难点：联系上下文，读懂文中的语句教学过......
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![小学三年级上册语文小摄影师教案设计]()
课前准备①学生自读课文，自学生字词。②学生搜集有关高尔基的资料。③教师准备投影片和道具。第一课时导入新课学生说说课前自读课文的情况以及体会，介绍搜集到的有关高尔基的资料，由此导入新课。初读感知1、学生自由轻......
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![《小摄影师》第一课时教案设计]()
一、了解高尔基出示：书籍是人类进步的阶梯。谁来读读这句话?指名读句子。你在哪些地方见过这句话，你知道是谁说的吗?引出高尔基。你知道高尔基吗?在学生介绍的基础上，教师简介高尔基。(是呀，高尔基是世界著名的文学家，前苏......
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![第6课《小摄影师》教学设计]()
导语：《小摄影师》表现了小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!学习目标认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻......
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![《小摄影师》教案]()
《小摄影师》这一课的内容比较对生字，需要分三个课时去教学，下面小编为大家介绍《小摄影师》教案吧！学习目标⒈会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社......
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![三年级语文小摄影师教学设计]()
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的三年级语文小摄影师教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮......
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![人教版三年级上册《小摄影师》教案设计]()
《小摄影师》是苏联作家列·波利索夫写作的故事短文，为人教版语文三年级上册第6课课文朗读人是金锋。不妨看看。学习目的一、了解“摄、媚”等八个生字。会写“突、按”等14个生字。二、正确、流利、有情感地诵读课文，......
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![《小摄影师》导学案设计]()
《小摄影师》导学案第一课时学习目标：1.会认摄、鞠、躬、胶等8个生字，会写摆、弄、准、备、侧、杂、社等14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语......
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![人教版《小摄影师》教学设计]()
课前准备①学生自读课文，自学生字词。②学生搜集有关高尔基的资料。③教师准备投影片和道具。第一课时导入新课学生说说课前自读课文的情况以及体会，介绍搜集到的有关高尔基的资料，由此导入新课。初读感知1、学生自由轻......
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![三年级《小摄影师》教学设计大纲]()
导语：《小摄影师》是三年级上册的课文，表现了小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!一、学习目标1.依据课文中所描绘的人、事、物提出各种问题，从而产生......
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![《小摄影师》教学设计]()
①学生自读课文，自学生字词。②学生搜集有关高尔基的资料。③教师准备投影片和道具。第一课时导入新课学生说说课前自读课文的情况以及体会，介绍搜集到的有关高尔基的资料，由此导入新课。初读感知1、学生自由轻声朗读课......
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![《小摄影师》人教版教案]()
教学要求1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。4、引导学生理解课文内容......
