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![萧红《回忆鲁迅先生》教案设计]()
教学目标：1、知识目标：了解作者作品、鲁迅，识记字词。2、能力目标：学习刻画人物的方法、细节描写，体会作者自然、细腻的描写。3、思想目标：学习鲁迅先生性格中率真、诚挚，对青年作家关心和爱护。教学重点：研读文中精彩的细节......
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![回忆大纲教导]()
樱花开了，我久久地站在树下，不肯离去……突然一片樱花落在我肩膀上，我用手拿起它，就在这时，一阵风吹过，樱花纷纷随着风飘动，我被樱花包围起来，渐渐离开了地面……世界开始转动，我随着樱花慢慢消失在樱花中……我被光芒笼罩起来......
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![《山地回忆》优秀教案汇编]()
《山地回忆》优秀教案一教学目的一、认真诵读作品，把握人物形象。二、体会作品的语言风格。三、初步了解作家的创作倾向和艺术特色。四、进行小说阅读的比较总结，开展研究性学习。教学设想一、重视文本诵读。本文篇幅不......
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![孙犁《山地回忆》优质教案]()
[教学目的]一、认真诵读作品，把握人物形象。二、体会作品的语言风格。三、初步了解作家的创作倾向和艺术特色。四、进行小说阅读的比较总结，开展研究性学习。[教学设想]一、重视文本诵读。本文篇幅不长，可以花不多的时间......
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![回忆我的母亲教案八年级]()
教学目的一、学习回忆录的特点。二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。三、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作......
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![回忆的回忆作文]()
这一天，终于来到。我们终于找到了真正的回忆。从第一天开始，我们从第一声问候开始。我们成为最好的朋友，我们无话不说，没有什么干扰我们。我开心，你开心，我不开心，你也不开心。我不知道，我们为什么有那么多的默契。只知道，我们......
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![八年级回忆我的母亲教案]()
《回忆我的母亲》是朱德早起创作的记叙性散文，记叙了作者母亲的生平，为母亲而写下的散文集。为了帮助同学们更好地学习理解《回忆我的母亲》这篇课文，小编为各位同学带来了《回忆我的母亲》教案，希望同学们都能认真领悟到......
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![回忆教师节]()
从小，我就对老师这一神圣的字眼有种莫名的敬畏甚至很轻易的就有了一种长大了以后做个好老师的向往。可是这样才是一个好老师的标准呢?随着自己年龄的增长，所经历的事情和累计经验的增多我对自己心中的好老师的理解也是......
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![回忆回忆作文]()
茫茫人生难寻知己，人的一辈子又能遇上几个贴心贴肺的良友？在我小学生涯的最后一年，分离之际，我翘首苦盼，候来了人生中第一个愿陪我一同看明月看彩霞的挚友。她就是小胡。记得学农的时候，在一次活动中，我们要翻越许多小土坡，这......
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![《山地回忆》优秀教案汇编大纲]()
《山地回忆》优秀教案一教学目的一、认真诵读作品，把握人物形象。二、体会作品的语言风格。三、初步了解作家的创作倾向和艺术特色。四、进行小说阅读的比较总结，开展研究性学习。教学设想一、重视文本诵读。本文篇幅不......
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![教室里的回忆]()
静静地，我独自一人坐在教室里，窗户大开着，冷风吹过，眯着眼，回忆着曾经在这教室里发生过的事……“嘻嘻，你抓不到我，有本事你来呀！”“你，你给我等着，站住。”“停！你们看看自己，还有没有女生样，看看一个‘诗人’，一个‘潮人’，快，去把......
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![回忆案例]()
我的童年走过许多我难以忘记的人。辉哥哥，星哥哥，源姐姐，慈姐姐，仪姐姐，小洁，小芳，小静，你们都还好吗？好久不见，谢谢你们的陪伴，给我一个丰满而充满回忆的童年，那树，那水，那情，那人，一点一滴地渗透我的回忆，折射出一张笑脸，易碎的城堡五......
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![回忆大纲案例]()
每次眼前出现它的笑脸时，那一幕幕的回忆又涌现而来。晚上我骑着自行车穿入那幽静的羊肠小路，那里的风是那么的柔和，花草又是那么的美丽这儿的一切都是那么美好。这时，我的目光被一阵强磁力吸引了过去--两只小仓鼠在自由自......
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![《回忆鲁迅先生》教案「优秀篇」]()
《回忆鲁迅先生》教案之一教学目标1.学会本课生字、新词。2.能通过读课文，了解表现鲁迅先生性格特点的几件事情。3.能联系上下文，理解含义深刻的句子。4.学习鲁迅先生关心爱护他人、坚信科学、勇敢无畏的精神。教学准备......
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![回忆的回忆大纲]()
这一天，终于来到。我们终于找到了真正的回忆。从第一天开始，我们从第一声问候开始。我们成为最好的朋友，我们无话不说，没有什么干扰我们。我开心，你开心，我不开心，你也不开心。我不知道，我们为什么有那么多的默契。只知道，我们......
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![十六年前的回忆（精选教案）]()
学习目标：1.学会11个生字，能正确读出军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷等词语。2.正确、流利有感情地朗读课文。3.了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受革命传统教育。4.领悟课文前后照应......
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![回忆的回忆]()
这一天，终于来到。我们终于找到了真正的回忆。从第一天开始，我们从第一声问候开始。我们成为最好的朋友，我们无话不说，没有什么干扰我们。我开心，你开心，我不开心，你也不开心。我不知道，我们为什么有那么多的默契。只知道，我们......
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![回忆，回忆散文]()
回忆，回忆散文1一份美好的回忆可勾起以前美好的记忆，让自己感到美好，但……我试着忘记以前的记忆，并不是不愿回忆，而是有些事情回忆，会后悔……不想后悔以前，也不敢想未来。也许未来的定义就是自己无法探测却想去事先的东西......
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![朱德《回忆我的母亲》优秀教案]()
【朱德《回忆我的母亲》优秀教案】教学目的一、学习回忆录的特点。二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。三、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴......
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![回忆童年案例]()
公园里传来欢快的笑声，那是我童年的声音；家门前调皮的身影，那是我童年的影子。远处飘来五彩的泡泡，换醒了我童年的记忆；泡泡里满载着我童年的记忆，越飘越远；童年，已离我越来越远……......
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![回忆教导]()
阴霾的8月，天空时常会下雨，那一场别离，火车将我远远的甩在了身后。说好了不哭，可是结果谁也没有忍得住，在送走诺的月台，我与火车越来越远。和诺一起读文科，因为我们的理科差的不能见人，读文科，我和诺的数学又差得见不得人。就......
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![美好的回忆案例]()
我打开相册，翻出了前年和爷爷、奶奶去海南岛旅游的照片。照片上，我站在沙滩上，身旁是高高的椰子树，身后是形状各异的礁石和一望无际的大海。海面上飞驰的游艇来往穿梭，远处是漂浮着朵朵白云的蓝天。我久久地看着这张照片，照......
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![《童年的回忆》五年级语文教案]()
童年的回忆教材说明本次习作的题目是“童年的回忆”，是命题作文。要求写的内容还是比较宽泛的，只要是自己小时候亲身经历过的有趣的事都可以写，习作的提示和要求包括两项内容：一是两段文字，二是一幅插图。第一段文字是强调......
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![回忆那些回忆]()
我无法用精美绝伦的华丽语言诉说这个暑假，就像每一部歌剧都有关于一个年代，留着一季人的悸动与遗憾。这个暑假从初中走出刚刚阔别九年制义务教育，走进了自制三年的奋斗旅程。听说高中都是有梦的清晨，会听见小鸟吱吱的歌唱......
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![童年的回忆案例]()
童年，是每个人最美好的回忆。童年，太过短暂。我还未到童年，或者说，我正在经历着童年，或者说，我已经度过了童年。我不知道我的童年何时开始，也不知道它何时就这么悄无声息的去了。我只知道我与在城市中的所有儿童一样，过着高枕......
