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![共享书本的偷书贼作文]()
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的共享书本的偷书贼作文，欢迎阅读与收藏。“共......
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![共同的家教学设计]()
教学目标：1、认识“共、同、家、天、土、禾、地、球、树、林”10个字，并能进行口头组词。2、引导学生读懂课文内容，初步懂得应该爱护人类和动物、植物生存的家。3、正确、流利地朗读课文。4、指导学生练习用“()是()的家......
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![爱护我们共同的家大纲]()
地上全是垃圾、痰，街上全是房子，新闻里全是关于杀害野生动物的事件，这是哪里？不用说，是地球。虽然清结工不畏辛苦地干活，电视上播着爱护环境的漫画，路上摆着“保护环境，人人有责”的牌子，但是有用吗？有些人为了不怕麻烦，连隔他一......
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![共同的家教学设计大纲]()
教学目标：1、认识“共、同、家、天、土、禾、地、球、树、林”10个字，并能进行口头组词。2、引导学生读懂课文内容，初步懂得应该爱护人类和动物、植物生存的家。3、正确、流利地朗读课文。4、指导学生练习用“()是()的家......
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![1102班——我们共同的家大纲]()
在2011年8月23日这一天，我们来到职教中心，组成了一个班集体，一个大家庭。这个大家庭是有53个兄弟姐妹和一个家长组成的，我很荣幸成为其中的一员。我们匆匆的从初三走过，迎来紧张而又忙碌的'高中生活，我相信只要大家一起努......
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![语文《共同的家》教学反思]()
作为一位刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编收集整理的语文《共同的家》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文《共同的......
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![一年级语文《共同的家》教案]()
【教学目标】1.指导学生认识“共、同、家、土、禾、苗、树、林、地、球”10个生字。会写“土、大、云、禾”4个字，学习新笔画“撇折”。2.引导学生正确流利地朗读课文，背诵课文。3.引导学生通过朗读感悟家乡的可爱，从而......
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![《共同的家》ppt课件]()
分类：一年级上传者：编辑更新时间：2017-06-2814:14:52文件大小：1.12MB课件格式：ppt蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，每个孩子都有自己的家，地球是我们共同的家。......
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![一年级语文上册共同的家教案]()
一、教材分析：《共同的家》一课是北京市义务教育课程改革实验教材第一册第六单元的一首儿童诗歌。本单元的重点仍是学习生字和培养学生朗读课文，通过读，理解课文意思及良好的阅读习惯，扩大语言积累，在语文教学中切实落实“......
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![《出师表》优秀教案（共3课时）]()
【教学目标】1、关于亲贤远佞等建议。2、体会诸葛亮在“表”中表达的思想感情。3、议论为主兼用叙事、抒情。4、背诵课文。【教学过程】第一课时一、导入以中国古代智谋之士的故事引出……在我们中华民族几千年的文明......
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![一年级语文上册共同的家教案大纲]()
一、教材分析：《共同的家》一课是北京市义务教育课程改革实验教材第一册第六单元的一首儿童诗歌。本单元的重点仍是学习生字和培养学生朗读课文，通过读，理解课文意思及良好的阅读习惯，扩大语言积累，在语文教学中切实落实“......
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![语文小学一年级上册语文教案：共同的家]()
[设计理念]根据《语文课程标准》的要求，阅读教学要重视朗读的指导，要珍视学生独特的感受、体验和理解。本课教学要以朗读为主，在读中成诵，在读中受到美的熏陶。[教学目标]1、认识“共、同”等八个生字，会写“土、云、大、......
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![人教版一年级语文上册《共同的家》教案大纲]()
教材分析：本课是一首儿童诗，形象地写出了世界上的事物都有自己的家，地球是我们共同的家，渗透了热爱地球就是热爱自己的家的教育。全文共5行，1至4行分别指出“蓝天、树林、小河、泥土”是“白云、小鸟、鱼儿、种子”的家。......
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![语文S版：《共同的家》教学设计大纲]()
语文S版《共同的家》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的语文S版《共同的家》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！教学目标：1．学会5个生字。认识6个字。2．理解课文内容。朗读课文。背诵课文。3．练习用“（）是（）的家......
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![美是大家共同创造的]()
从前，有一个美丽的地方，那里绿树成荫，鸟语花香，吸引了不少游客。这个美丽的地方住着许多小鸟，茂盛的树，还有一些清澈的小河。有一天，一只小鸟、一棵树和一条小河吵架了，它们三个是这座村庄里人人都羡慕的好朋友，今天却为了争论......
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![语文S版：《共同的家》教学设计]()
语文S版《共同的家》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的语文S版《共同的家》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！语文S版：《共同的家》教学设计教学目标：1．学会5个生字。认识6个字。2．理解课文内容。朗读课文......
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![共同的家园大纲]()
很难想象在很早以前地球是个什么样子，美丽的山川河流，矫健的飞禽走兽，茂密的森林，明媚的阳光。可是曾几何时，这已经成了人们在科幻中想象的世界。不知是谁说过这样一句话“当人们开始征服自然之时，正是自然惩罚人类之日。当......
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![共同创建绿色家园大纲]()
踏进清溪莞香园，绿绿油的一片让人神清气爽，沁人心脾。多么清新的空气啊！在莞香园里，我和同学一起观察、一起采访。经过调查，了解到莞香树的名字由来，莞香树多数繁殖在东莞，再加上它本身含有一股清香的味道，所以莞香树因此而得......
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![共同的家园]()
很难想象在很早以前地球是个什么样子，美丽的山川河流，矫健的飞禽走兽，茂密的森林，明媚的阳光。可是曾几何时，这已经成了人们在科幻中想象的世界。不知是谁说过这样一句话“当人们开始征服自然之时，正是自然惩罚人类之日。当......
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![美是大家共同创造的大纲]()
XX年12月23日星期四天气：晴从前，有壹个美丽得地方，那里绿树成荫，鸟语花香，吸引了不少游客。这个美丽得地方住着许多小鸟，茂盛得树，还有壹些清澈得小河。有壹天，壹只小鸟、壹棵树和壹条小河吵架了，它们叁个是这座村庄里人人都羡......
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![我想出一本书]()
-我一直都想出一本属于我的书，可是因为种种原因把我的梦想拖到了后面，现在我只是一位小学生只知道埋头看书，而出不了书，父母也说：”你这个小小的孩子还能出书？我们都不行，更别说你了！”我以前去过印刷厂，看到里面的机器一个劲......
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![人教版一年级语文上册《共同的家》教案]()
教材分析：本课是一首儿童诗，形象地写出了世界上的事物都有自己的家，地球是我们共同的家，渗透了热爱地球就是热爱自己的家的教育。全文共5行，1至4行分别指出“蓝天、树林、小河、泥土”是“白云、小鸟、鱼儿、种子”的家。......
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![当书本离家出走的时候作文]()
终于放学了，我背起装满书本的书包冲出教室，和同学们有说有笑地结伴同行。路过一家卖烤冷面的店铺，我们这些小馋猫一人点了一份烤冷面，然后坐在餐桌前等待。我们谈论着今天班级发生的有趣的事，说着自己喜欢的老师和学科，甚至......
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![共同理想共同前进大纲]()
共同理想共同前进革命烈士恽代英同志说过：“世界上没有一帆风顺的革命，挫折是不可避免的，要经得起挫折。不怕失败的人，才是能取得胜利的人。我们的理想社会正义、共产主义实现了，那时世界多么美妙。也许那时年轻人，不易领会......
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![《共同的家》教学设计]()
《共同的家》是语文出版社S版教材中一年级上册里的一首儿歌。课文把土地比做禾苗的家，把树林比做小鸟的家，把大海比做鱼儿的家，把地球比做我们共同的家，既传授了知识，又渗透了环保教育。为学生提供了广阔的想象空间，同时也......
