-
ppt简介:《定风波》是必修四第二单元的阅读教材。这个单元学习宋词,宋词从整体上可分为婉约和豪放两个流派。本词即为豪放派大家苏轼的代表作品。文本中通过对出行遇雨这一件小事的描写,表现了词人旷达超逸的胸襟,并表达......
-
定风波阅读理解1少日春怀似酒浓,插花走马醉千钟。老去逢春如病酒,唯有,茶瓯香篆小帘栊。卷尽残花风未定,休恨,花开元自要春风。试问春归谁得见?飞燕,来时相遇夕阳中。注:此词为辛弃疾被罢官之后闲居带湖时所作。8.词的上阕作......
-
志在烟霞慕隐沦,功成归看五湖春。一叶舟中吟复醉,云水,此时方认自由身。花岛为邻鸥作侣,深处,经年不见市朝人。已得希夷微妙旨,潜喜,荷衣蕙带绝纤尘。十载逍遥物外居,白云流水似相于。乘兴有时携短棹,江岛,谁知求道不求鱼。到处......
-
读完某一作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,这时最关键的读后感不能忘了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编为大家收集的定风波读后感,希望对大家有所帮助。定风波读后感1曾仰慕李白潇洒自如的诗,曾回味李......
-
导读:宋神宗元丰五年(1082),即苏轼被贬黄州后的第三年,他准备在沙湖买田终老。这首词是去沙湖看田归途遇雨后所做。下面是小编分享的精彩教案,希望能给大家带来帮助!学习目标:1、学习“知人论世”的诗歌鉴赏方法2、学习赏......
-
《定风波·红梅》是北宋词人苏轼贬谪黄州期间,因读北宋诗人石延年《红梅》一诗有感而作。作品抒发了自己达观超脱的襟怀和不愿随波逐流的傲骨。全词托物咏志,物我交融,浑然无迹,清旷灵隽,含蓄蕴籍,堪称咏物词中之佳作。下面......
-
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。一、本词导入站在这儿,我突然就想到一句话:人生就是一堂课的工夫;加一个......
-
苏轼《定风波》原文:莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。一、本词导入站在这儿,我突然就想到一句话:人生就是......
-
在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编精心整理的定风波说课稿,希望能够帮助到大家。一、说教材1、教材的地位和......
-
苏轼大江东去的豪迈豁达,浸湿了我的梦……——题记在小雨淅沥的夜晚。家中,只有我一个人。灯下,我无语,或许是沉思。我想起了近来看过的一首苏轼的.词《定风波》,想起了那位执铜琶铁板口出生命最强音的苏轼……每次读起苏......
-
作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编为大家收集的《定风波》语文课教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大......
-
以为非使君莫可当此花,故作是词两两轻红半晕腮,依依独为使君回。若道使君无此意,何为,双花不向别人开。但看低昂烟雨里,不已。劝君休诉十分杯。更问尊前狂副使。来岁。花开时节与谁来。......
-
苏轼《定风波》,作于他被贬黄州第三年,言似简,意实丰,和小编一起来看看下文关于定风波苏轼古诗选择,欢迎借鉴!原文:三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖......
-
对于高中生,一堂真正的语文课,应该让他们见“所未见”的东西,闻“所未闻”的东西。下面是小编整理的高二课件语文《定风波》,欢迎来参考!设计思想这首词展现了苏轼被贬黄州时的基本心境:泰然、旷达,自解、思“归”。我们当以......
-
初中老师告诉我:古来圣贤皆寂寞。这曾经使我大受鼓舞,虽然我永远成不了圣贤,但这种信念对于在社交方面有明显缺陷的我至少是种安慰。很喜欢东坡的《定风波》,每个独行的夜晚都会默念:“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生......
-
作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编为大家收集的《定风波》语文课教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大......
-
把酒花前欲问天。春来秋去苦茫然。风雨满枝花满地。何事。却教纤草占流年。试把钿筝重促柱。无绪。酒阑清泪滴朱弦。赖有玉人相顾好。轻笑。却疑春色在婵娟。......
-
导读:宋神宗元丰五年(1082),即苏轼被贬黄州后的第三年,他准备在沙湖买田终老。这首词是去沙湖看田归途遇雨后所做。下面是小编分享的精彩教案,希望能给大家带来帮助!学习目标:1、学习“知人论世”的诗歌鉴赏方法2、学习赏......
-
在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编精心整理的定风波说课稿,希望能够帮助到大家。一、说教材1、教材的地位和......
-
《定风波·莫听穿林打叶声》是宋代文学家苏轼的词作,深得道家旷达豪放的精神。一起来看看古诗内容,仅供大家参考!谢谢!定风波1三月七日,沙湖2道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈3,余独不觉,已而4遂晴,故作此词。莫听穿林打叶声5,何......
-
一、温故知新(从以前学过的苏轼的词引入新课)师:人们常说苏轼是千年一遇的旷世奇才,余秋雨先生更称苏轼为中国古代最高贵,最亲切,最有魅力的文人,他的许多词作已融入我们的生活中。我们以前学过的苏轼的词有哪些?生:《水调......
-
此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事,于简朴中见深意,于寻常处生奇景,表现出旷达超脱的胸襟,寄寓着超凡脱俗的人生理想。定风波·三月七日【作者】苏轼【朝代】宋代三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不......
-
一曲骊歌酒一钟。可怜分袂太匆匆。百计留君留不住。□去。满川烟暝满帆风。目断魂销人不见。但见。青山隐隐水浮空。拟把一襟相忆泪。试□。云笺密洒付飞鸿。......
-
《定风波》教学设计及反思【教学目标】1.抓住关键词句,感知本词内容。2.反复咏诵,体会本词意境和作者胸怀。学习截取生活小事以小见大的写法。3.探究本词中蕴含的人生哲理。【教学模式】咏诵式自主探究式读写结合式咏诵......
-
《选举风波》教案设计之一教材分析:《选举风波》选自语文版教材八年级上册,围绕着一次学生会干部选举而展开故事。主人公贾里成长的故事,启迪着当代中学生朋友要懂得勇敢地面对成长中遇到的困难和挫折,坚强乐观地生活,在挫......