五年级作文[必备8篇]

在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的五年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级作文 篇1

可比克牌巧克力，黑黑的外表，香醇的内心，一般在下午三点，来一杯浓浓的牛奶，一口咬下去巧克力味道变得嘴里化开。牛奶则伴随着巧克力变得丝滑美味，嗯，真的很好吃。

乐事牌薯片，加上甜甜的糯米团。一口薯片一口甜甜的糯米团，一甜一咸，便可以吃出百吃不厌的感觉。慢慢的，嘴里的.水分已被薯片吸干。这时候再来上一杯可乐，那股碳酸的甜味儿的嘴里瞬间喷发，可谓人间美味。

好丽友派，咖啡味，再加上一杯打奶茶，让你体验美国风情 Very well ！ 咖啡的嘴里发出淡淡的苦香，细细品尝，回味无穷。

起司蛋糕，再加上奶茶原味，仿佛让你身至于海边，午后的下午茶，休闲，有美味高调，富人才可以品尝到的美味。在那样宁静的午后是无比的美妙的。

上学时，那个时候，每天放学，学校旁边的店铺里就挤满了人。我却偏爱学校的鸭血，红色的汤里，躺着一块的褐色方块，那就是鸭血，红色的汤汁上还飘着少许的辣油香菜，鸭血一口咬下去伴随着鸭血的美味和汤的味道香气一口在嘴里喷发出来久久地存留着，这是小学时代我最喜欢的味道。真的很好吃哦！

这就是我作为一个吃货！多年来结的经验，今天分享给大家。毕竟独乐乐不如众乐乐嘛。

五年级作文 篇2

可能是心血来潮，我一回家便翻看自己幼时的照片，偶然翻到我和妈妈的合照，那时候的妈妈和现在的她有着明显的差距。

曾经的她，一头乌黑亮丽的发丝柔柔地披在她的双肩上，仿佛风轻轻拂过，便能阵阵飘香，照片里的她，笑得似鲜花盛开般灿烂，我似乎能感觉到她怀抱里那个幼小的`我的喜悦，而如今，她却不是往昔的她了，不是那个满面笑容的她了。时间残忍地在她脸上划下一道道皱纹，清清楚楚地在她的眉间刻下深沉的川 字，有时她就呆呆地坐在楼下望着远处，她是在想：怎样能让我吃得更好，穿得更好吗？哦！曾经的她，也许只用挂心着今天如何妆扮自己才能显得更加美丽动人！时间一分一秒地流逝，我在成长，她却在憔悴，她把她最华丽的青春毫无保留地给予我，让我慢慢地品味！有时候，我会侧耳听见她偶尔地叹息：要四十了啊！时间怎么如此飞快！我的宝贝女儿都这么大了！ 听着真心酸！一想到奶奶离开姑姑差不多要五年了，人生如此短暂以至于还没来得及好好感受就溜走了，姑姑和奶奶就这样saygoodbye了，那我们呢？还有多久呢？我迷惑了······

多想陪陪妈妈！

五年级作文 篇3

铁打的营盘，流水的兵。

每年，都会分一群新兵来。我们会热烈地欢迎他们：握手言欢，满脸堆笑；长话变短说，君子之交淡如水嘛。

每年，也都会走掉一群老兵。我们又要激烈地欢送他们：彼此拥抱，群情昂扬，怆然而涕下；浮现出壮怀激烈而嚎情满面的场面！

握手和拥抱，是两种动作，却因几年的光阴，而情非昔比了。没有相处的底蕴，何来深情和厚谊？所以，在这里，已至于拥抱，才最是我们爱的表达！

我喜欢抱我的孩子，但并不是怕邻人的恶言：连孩子都不抱，枉为父母呀！，而是因为，我确实是爱我的孩子。他带给我美仑美央的天伦之乐，我也想以我的拥抱，去还赐他一个无以言喻的幸福的童年和少年。

三叔憨憨的，三十好久了，掏不到老婆，就自认了。他便将他的憨人之爱，倾泻到我的童年之中，以至于到了现今，在我美好的童年的回忆中，总有一个可以让我撒泼的人，经常抱着我，到处闲荡，悠哉乐哉地，逍遥自在哟。最美的是那一次次骑在三叔脖子上的得意洋洋的感觉了。

我的孩子在上幼儿园的时节，最乐意的是：骑在我的脖子上去上学。在路上，比着他的同学们都是在走，至多是牵手，我俩就是一道亮丽的风景。只有他一个能骑大马，那个乐哟，那个自豪哟，那个指高气扬哟，绝不是一个美字就能抵得的！因为这种味道，哈哈，我早已领略了。

我的孩子现已快满10岁了。对于骑大马，他已是羞于做了。但每天放学回到家时，他总要索个吻，或是要我抱抱他后，才告诉我他在学校里的酸甜苦辣。我也总毫不吝啬地给予他些吻或抱，其乐融融而为之呗。可有时，我又难免于心情的不爽，非但不予，还吼他滚一边去，而他呢，却总会是笑呵呵地回说到：你咋又不高兴了呢？看着他那童稚的模样，我又何必不爽呢？于是乎，换种心情，马上就与他谈笑风生起来了。

邻居家的孩子略大，洗澡已开始关门了，要父母递澡巾也只会让从门缝里塞进去了。岁月是把杀猪刀，估计我的孩子也快会了。亲情常随着岁月的流逝而变远和变淡，可我也觉得，我会因为我现在的平等的.给予而对他是问心无愧。我也明白，等孩子长大后，他会不再需要我的吻和抱了，因为，到那时，他要要另一个爱他的人的了，而到那时，我也就该躲在远远的地方，偷偷地乐去了。

忽然间，又想起了我的三叔来。久违了，我的三叔！我还真是记得：20多年了，我和你连手都没牵过了，可我也真是想不起你最后一次抱我的情形来。我也记得妈妈曾对我说过：姑表弟尿在灶房里，三叔骂那小子不讲卫生；而我尿到三叔的肚皮上了，他也只是乐呵呵地说：童子尿，还真没有味呀！惹得我姑妈说他是个偏心眼。

我就顺势回想起我和父母的情况了。小时候，妈妈常教我唱这个民谣：黄瓜绿，绿了黄，娶了媳妇忘爹娘。确实的，长大后，结了婚，我就长期在外谋生，真等于是忘了他们了。每次回到爹娘的家，都是短短的，也就那么几日。虽说彼此间话是谈过了不少，但若数起牵手和拥抱来，还真是个0呢。

这让我也回想起：第一次到乌鲁木齐火车站出口时，我看到两个高大的白种老男人在那里又吻又抱的，兴奋不已呢。而此时，扩音喇叭里也正在卖力地唱着：抱一抱呀，抱一抱呀，抱得月亮笑弯了腰！我便笑着说：哈哈，他们就是彼此的月亮嘛！

月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁？看来，我还是有好几个月亮呢。可是我却不知道，他们是否也会想：我也能抱得他们笑弯了腰吗？

五年级作文 篇4

亦称营业个体论、会计个体论。从企业这一独立经营实体出发观察其经济活动，解释权益性质并指导有关经济业务处理的一种权益理论。它强调企业与其所有者的分离，认为企业是一个经营实体，独立于其所有者而存在。这一理论侧重于企业本身的组织结构、企业所有者与债权人之间的关系，以及资本和利润的特征。企业经营用的资本由股东和债权人共同提供，这两组利益集团都是使企业能够持续经营的投资者。于是，资产负债表的等式可表示为：“资产=权益”。资产被视为属于会计个体的经济资财，权益则被视为权益投资者集团的共同权利，分为负债（债权人权益）和所有者权益。会计个体的负债是会计个体本身的义务，而不是权益所有者的'义务。债权人和股东的所得、风险、管理、清算时具有不同的权利和义务，但他们事实上是企业权益的共同持有人，会计要为债权人和股东服务。

在实体论下，净利润只是表示除了所有其他债权，包括长期负债的利息和所得税后剩余权益的变动数。严格坚持实体论，要求将负债的利息也视为该实体利润的分配，而不是一项费用。

提案实体论，企业的主要目标是创造利润，会计工作的侧重点在于确定可供股东分配的利润，以防止侵独债权人的利益。利润表受到重视。

实体论产生于19世纪下半叶，这个时期正是公司组织形式的企业雨后春笋般破土而出之时。实体论是对公司组织形式组织起来的企业会计的理论解释。不过，它对非公司组织的企业也是适用的。例如，合伙人提供给合伙企业的资产成了合伙企业的资产，合伙人不再对其提供的某一项具体资产具有要求权。但实体论的法人实体独立于其所有者的观点，更多地体现于公司组织，在公司破产时，未获全部清偿的债权人不能指望从公司股东的个人财产中得以补偿；公司所有权就结构的变动并不导致企业的解散；对既是公司股东又是公司职工的个人所支付的工资列作营业费用（成本）；既要对企业征收法人所得税，又要向股东征收个人所得税，等等。

五年级作文 篇5

梁杰峰是我们学校无人不晓、大名鼎鼎的“杰出“人物。他干的每一件事情，老师都会看在眼中。就是这样一位同学，老师叫我和他坐在一起！我晕！我可不想和他做，和谁不行！非要和他！绍兴！说实在的，我一点都不愿意和他同桌。不是因为一男一女我才不和他坐在一起，而是他非常调皮，经常把老师搞得束手就擒，常常拿他没办法。

梁家欺负人第一招：打人

受害者：俺

每天，老师都要布置像山一样多的作业（对于梁杰峰说），但是老刘（刘老师）十分的凶，对于梁杰峰看着这些作业他简直就是哑巴吃黄连——有苦说不出呀！于是，他灵机一动，相处了一个鬼点子。

”哎！死丁姗姗，你的作业写完没，借来看看！”梁杰峰又要来超我的作业了！借就借呗！免得他打我。我毫不犹豫的把作业掏给他，不到十分钟，就抄完了。但是，也没少给我带来麻烦，不久，老师就发现梁杰峰抄我的，把我拉过来说：“丁姗姗，你怎么能这样呢？怎么能给他抄呢？不能在给他抄了！听见没？”我顿时傻眼了，忙说：“老师，你又不是不知道梁杰峰的脾气，不给他抄他会打人的！”“怎么可能！一个大队长一个学校你都可以管！怎么他一个管不住了！”老师对我气冲冲的说道。想想，也是，我是一个大队长怎么管不住他呢？可是，等到梁杰峰要作业是，我还是左右为难。

梁家欺负人第二招：我就是不走

受害人：我和英语老师

我们的英语老师是一位十分温柔的老师，不喜欢发脾气，但梁杰峰就喜欢和英语老师作对！每到英语课，梁杰峰就像树上的小鸟一样“叽叽喳喳”的叫个不停。老师说：“梁杰峰，你不要这样！不要违反课堂纪律！我的忍耐是有限的！你可别惹我！”但梁杰峰根本就没有把老师放在眼里。还是说话。这样一来，英语老师的.声音那么小，我怎么听得见呀！老师要吧梁杰峰啦出去，那可是别想的。

梁家欺负人第三招：从门缝里看人

一天，英语老师说：“我这里有英语题管理，你们有电脑的哪一个 盘来，我帮你们考过去。谁家有电脑？举起手来，我看看。”苏铭康也说他自己有，梁杰峰说：“ (∩_∩) 哈哈~，苏铭康家里面穷的连个屁都买不起，家里面的空间脸皮都放不下，还有电脑……”

他的光荣事迹还有许多，我就不像你们细细到来了

五年级作文 篇6

任时光匆匆地流逝，有一种情感，难舍难分，那便是师生情。

转眼间，我不再每天背着小书包去充满着天真纯洁的幼儿园，而是来到了一年级，有了新的学校，有了新的老师……一切都焕然一新。

我上小学第一个老师就是韦老师。她有一双炯炯有神的眼睛和一张能说会道的嘴巴。她还留着一头可爱的短发，特别有精气神。

记得有一段时间，我不知怎么上课总开小差，韦老师看见了，没有在课堂上批评我，而是悄悄走到我的桌前，用手轻轻敲两下我的桌子，我立马回过神来。下课后还把我叫到办公室跟我谈心，她就是这样善解人意，总会及时的提醒我，渐渐地，我也改掉了上课开小差的坏习惯。

以前我胆小，上课都不敢举手发言，韦老师上课时，就让我们四人小组展开讨论，这样的上课方法让我不再胆怯，每次的语文课都会看见我高高举起的小手。慢慢的我也变得喜欢举手发言了。为了让我变的大胆，韦老师给了我很多机会，让我当班长，在每天早读的'时候领读，还让我在班里给大家讲故事，更是让我代表全年级参加朗诵表演。现在的我，上课积极发言，声音也清澈洪亮，这些都和陪伴我成长的韦老师是分不开的，我非常感谢韦老师。

韦老师，谢谢你，是您让我变得大胆，是您让我改掉了一个个坏习惯，谢谢您的陪伴！

五年级作文 篇7

懂你

记得小时候，我总喜欢趴在妈妈的怀里，一边听她讲她童年的故事，一边数天上的星星。那些趣事到现在我大多已忘却，唯有妈妈因偷看姥姥的日记二被打得事给我留下了很深的印象，此后，我便有了一种想偷看妈妈日记的冲动。今天，妈妈外出，正好给我的好奇心提供了一个可乘之机。于是，我翻箱倒柜，总算找到那本我渴望已久的日记本。

某年某月某日

今天，艳阳高照，是我送暖暖（我的小名）上小学的.第一天，她很乖，不像有的孩子哭哭闹闹，惹家长生气。她蹦跳着走进了学校。边走边向我招手示意：“妈妈，我长大了，已经成为你的骄傲了。”

在她再次向我招手说话时，那一瞬间我的眼睛湿润了。

某年某月某日

今天，我虽然在暖暖上学时，我没有太留意她，因为今天她要独自骑车从小学到初中，很长的一段路，我放心不下，我没有特别叮咛她，因为我怕她因而更加有压力，自从暖暖走出家门，我就一直在担心着她，到了晚上，她回家了，我很开心，她又长大了，可以更加让我放心了。

某年某月某日

今天，我因为一件小事而打了暖暖，打完她我就像别人打了我一样，我心痛，其实，每次都如此，打了她我比任何人都更加痛，但我的痛不能让她看到，我怕她因此而无所畏惧。我爱她，但她却一直都无法体会，在她的心中，我一直都是那么严厉，那么无情……

……

我无力再往下看了，泪水已模糊了我的眼睛，我终于懂得了妈妈，我读懂了母爱，它是如此的伟大！

五年级作文 篇8

人生，就像一幅平淡的白纸，书籍就回为本无味的生活添上绚烂的色彩，耀眼的光芒。人生，就像一杯平常的开水书籍，就会让我们平淡的白水，变成美味的果汁，刺激的'可乐。迷茫时，书籍是一盏明灯，为你照亮前程、坚定方向；疲倦时，书籍是一湾清泉，让你洗去困倦，重抖精神；悲伤时，书籍是一个小精灵，同你一起玩耍，抛去伤心。

记得那一次：“妈妈。”我一进家门就垂头丧气“我只考了85分。”说罢，我低头不敢直视妈妈。妈妈当即就对我进行了严厉的批评，一字一句都敲在我的心中。我的泪水如掉了线的珠子往下落。我飞快的冲回屋子，紧闭房门，自己躲在屋中放声大哭，就像一只断了翅膀的小鸟独自缩在角落。抬头一看，我望见一本已被尘埃封闭的《假如给我三天光明》我细细的翻看着，海伦·凯勒一个盲哑人，也以从不向命运低头的顽强意志战胜了世间的一切，而我一个健全人，还有什么做不到的呢？我顿然醒悟，哭就能换来成绩么？那天，我房中的灯一直亮到深夜……

静静翻开一本好书，听见智慧若清澈水滴悄然渗透的声音；闻到温情如金色田野自然弥漫的芬芳，于是把书香装满行囊，让温情如花香环绕身旁，心，便像荷花一样轻轻绽放。隽永、深刻、诗意、优美……好书伴我成长。