精选五年级数学老师作文8篇

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的五年级数学老师作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级数学老师作文 篇1

又一位“数学天使”出现在我的生活中。

提到我的数学老师，我感到很自豪：我的数学老师——好！小学时，雷老师与众不同的数学方法让我对数学产生了浓厚的兴趣。我很庆幸，又碰到了一位好老师。

他第一次出现并不是那么闪亮，但自从他出现的那一刻，我就觉得我肯定能学好数学。

那时，同学们正在教室埋头苦读。随着一阵脚步声，我们抬起头，看到了这样一个人：他身穿一件休闲外套，差不多有３８大几岁的样子，为数不多的几根头发整整齐齐的排列在头上。他走上讲台，用一口标准的普通话作了自我介绍：“我叫雷浩，今后将与大家漫步于数学天堂，带领大家感受数学的魅力。”哈，人不可貌相，没想到外表如此朴实无华的雷老师竟这样出口不凡。之后，他便把我们今后要学的知识作了一个简单的介绍，教室里不是传出开心的笑声。自此，雷老师便在我心中扎下了根。

雷老师的课讲的十分精彩。在他的课上，就是想睡也睡不着。他讲的课可以使我们开怀大笑，每次总是在欢乐中掌握许多知识。雷老师还时常给我们讲一些很有趣的事，而这些事总是多多少少能和学的知识扯上关系，帮助我们用形象的思维来看待每个数学问题。

然而，就是在老师如此活跃的教学氛围下，我们的第一次期末考试以成功而告终。如果我们考砸了，他只是语重心长地给我们分析失败的原因，也就是因为这样，我们每个人更加觉得对不起老师，对不起自己。

我的数学基础一般，而今碰到了这样优秀的教师，我更应该加倍努力，让数学这朵小花在我的土地上开的更加绚丽。

五年级数学老师作文 篇2

我的数学老师姓田，他有一个搞笑的微信名——“田鼠”，人如其名，他上的课幽默风趣，妙趣横生，让我们哈哈大笑可是家常便饭，下面，我就来介绍一件他的搞笑事件吧！

“叮铃铃！”上课了，田老师踏着铃声走进了教室，手上抱着厚厚一沓《数学课堂作业本》，刚走到讲台前，他把《数学课堂作业本》重重地砸在讲台上，一改往日温和的神情，厉声讲道：“应浩楠！出来！”他响亮的声音把我们吓了一大跳，我不禁纳闷了：“应浩楠犯了什么错呀？让田老师发这么大的火。”接着，田老师缓和了一下语气，继续讲道：“说说，你昨天《数学课堂作业本》怎么做得那么差？”应浩楠低着头，一言不发，“哦，我知道了，昨天你们做作业的时候有一个工人来修柜子，你是不是一直在偷偷看他 ，你是想拜他为师吗？可以呀，他现在就在六年级，我带你去找他吧？”说完，就趁势假装拉着应浩楠往教室门口走去。我们见了，忍不住哄堂大笑起来。应浩楠见我们笑了，红着脸，低着头，手紧紧地握成一个拳头，田老师见状，又大声讲道：“你还想对我出拳头呀！想打架吗？你跆拳道就是黑带也打不过我的，我跟你说，我教毕业班这么久，都没人敢和我出拳头的，你可是第一个呀！你这么小，我一脚就可以把你踢出去，你信吗？”田老师话音刚落，大家又是一阵爆笑，我笑的更是快要喘不过气来了。田老师看全班实在是太吵闹了，这才先放了应浩楠一马，让他回到位置上，继续语重心长地给我们讲课：“同学们，我刚刚批评应浩楠同学的目的，就是想提醒大家，做作业要认真仔细，不能开小差，做就要做得更好。”同学们听完，个个都点头默许。

怎么样？我们的田老师是不是很搞笑，你喜欢他吗？

五年级数学老师作文 篇3

我的数学老师——刘老师长得漂亮极了，如同天上下凡的仙女。她短短的头发总喜欢梳在耳朵后面，显得很干练；她白皙的脸上泛着淡淡的红晕，眼睛虽不大却很有神，特别是笑起来很优雅，我们看着特别亲切；她高挺的鼻子下，那张樱桃小嘴总能逗得我们哈哈大笑。

刘老师在教学上很有方法。每次上课前，她都会把作业本统统提前发下来，让同学们利用课前的时间把上节课学的数学知识点巩固一下，达到温故而知新的效果。记得有一次，刘老师清晰地讲着题目：“大家请看黑板，有一根长10米的篱笆，李大爷准备用这根篱笆围一个靠墙的正方形……你们说这题怎么做？”一个问题下来，全班同学你看我，我看你，教室里静得连一根针掉地的声音都能听清楚。

刘老师显得不慌不忙。她面带微笑对我们说：“看来我们班遇到了‘百年不遇’的不自信啊！第一个举手发言的同学是最勇敢的。”在她的鼓励下，数学课代表首先举起了手。接着，同学们渐渐不再紧张，变得自信了，一只只小手举了起来。课堂不再是刘老师唱独角戏，有了大家的互动，这节课变得生动活泼。最后，刘老师又列举了几道这样的题目，让大家举一反三。

我喜欢刘老师。她是一位既美丽又教学有方的`好老师。

五年级数学老师作文 篇4

从三年级到五年级，我最喜欢的老师就是我们的数学老师——俞老师。喜欢俞老师不光是因为他上课时的幽默，也因为他的称职。从学习到生活，对同学们事事关心。

每当上新课的时候，俞老师总是先吊人胃口，举例十分幽默，想办法吸引同学们的学习兴趣。平时讲题目时，他极其耐心,缓缓道来，板书工整、清晰，一定要让同学们弄懂，决不让学有困难的人一知半解或浑水摸鱼。尤其在复习阶段，俞老师让大家做各种试卷，详细讲解各种类型的题目，目的就是想让同学们在期末考试时能取得一个令自己、令老师、令家长满意的成绩。

记得有一次，因为强冷空气来袭，班上的同学大多都冻感冒了，咳嗽声连续不断，纸篓里全是餐巾纸，俞老师也感冒了，病得很厉害，而且还在发烧。期末考试近在眼前，在这节骨眼上，老师病了，这可把大家给急坏了，甚至连家长们也一样着急。爸爸妈妈几次问我：“俞老师明天上班吗？”没想到俞老师第二天仍旧像往常一样来到了学校，帮大家复习功课。那一节课俞老师一直在咳嗽，脸因为高烧而红红的，可他还是那样幽默。

那次我也感冒了，俞老师走到我旁边，摸了摸我的额头，笑呵呵地说：“沈嘉毅，你还好哇？”紧接着又对大家说，“如果哪位同学不舒服，请赶快告诉我，与你们的父母联系。看来现在大家都感冒了，真的成了‘发烧友’。”这句话引得全班同学笑了起来，大家又打起精神学习。就这样，所有的同学都在专心致志的听讲。课后，大家对老师布置的作业都一丝不苟的完成。交上去以后，俞老师还是认真的批改。那一次的期末考试，我仍然取得了好成绩，我要多谢这样的好老师。

现在我升到了五年级，数学老师换成了盛老师，我相信盛老师也一定会非常认真、优秀。

五年级数学老师作文 篇5

一头灰白夹杂的短发，有些秃顶，像地中海；一双精明的小眼睛时不时散发凌厉的光芒，像是能看透你；总以暗色调为主的衣装，透着干练。没错，他就是我的数学老师，王老师。

王老师上课非常认真。备课笔记上满满的例题，上课也是热情高涨。瞧，他讲到重点处，攥起一支粉笔，迅速地在黑板上疾书。写完了就把手一背，踱来踱去地讲定义，讲完了就看着我们仰起的脸庞，大声问我们：“懂了吗？”底下一片响亮的应答声。

不过，可千万不要在王老师的课上开小差。刘鹏上课经常讲话。终于老师忍不住了，拿起一截粉笔，瞄准，发射，正中脑门！刘鹏迷茫地看着老师，不过在接触到老师的目光后，紧张地推了推眼镜，坐正了身体，课堂上的气氛立刻凝重了。其实，王老师只是在课堂上才这么严厉，课后是很和蔼的。

王老师有一个特技，那就是修窗帘。我们班的窗帘，“历史悠久”，集脏。破。丑等万千缺点于一身也就算了，可它还经常掉。于是老师就亲自“披挂上阵”。同学的桌上摞起了板凳，老师活动起他那“老胳膊老腿”，笨拙地爬上去，一手抓着钩子，一手捏着窗帘，努力拉长手臂才终于挂上了窗帘。他气喘吁吁地跳下来，头顶光亮亮的，衣服也灰蒙蒙的了。不过，看到同学们不受光线打扰，老师欣慰地笑了。

这就是我的数学老师，一位既严厉却也很可亲的老师。

五年级数学老师作文 篇6

哭鼻子的数学老师在五年级开学的第一节数学课上，我们认识了一位有趣的数学老师，在她的课堂上你总能听到一阵阵的欢声笑语，可她一发脾气就像老虎下山的情景。

不过说也奇怪，一天早上，我们准备上数学课时，屋子里乱哄哄的，有的人在玩游戏，有的人还在看课外书，甚至还有人打闹直到数学老师进班后我们还在不停的说。但那一天，数学老师并没有大发雷霆，也许是她太伤心了吧，我们的数学老师竟然哭了起来，这个场面把我们全班都镇住了，虽然那一天没上成数学课，但我从中领悟到了不少道理。

通过这件事，我知道了数学老师以及其它课的老师都在我们身上付出了很多心血，不过最突出的要数数学老师了，在那一天，数学老师和我们谈了一节课的心，时候我也发现数学老师真是用心良苦哇!在我们上课时，数学老师把一个个的知识都讲得有声有色，还编出许许多多爆笑连连的动画故事，生怕我们记不住

可就是这一个受我们喜爱的老师被我们惹哭了，想起来就令人感到惭愧。可数学老师却不把这件事常常挂在心头，过了一天，她的心情又转阴为晴，讲课还是像以往那么生动多彩可这却是我更加难过。

从这件事中我深深体会到了数学老师对我们的关爱，我喜欢我们这个哭鼻子的数学老师。

五年级数学老师作文 篇7

韩老师是我五年级的数学老师，他的教学方法很有趣。我十分喜欢他。

记得有一次，韩老师正在给我们出题，赵甜就在下面做小动作。韩老师看见了瞪她一眼，可她还是在玩，老师编写道：“一块赵甜长二百五十米，宽一百二十五米。”这一来赵甜才停下来，呆呆地望着韩老师，而全班同学却哈哈大可笑起来，赵甜的脸顿时红了，她惭愧地低下了头。

还有一次，张浩然在位子上晃来晃去，一不小心，板凳倒了，他自己摔了个仰面朝天。本在讲课的韩老师，走到他位子上问：“你怎么回事。”他答道：“不知怎么回事板凳倒了。”老师说：“可能吗？没人推你板凳怎么倒的？那肯定是板凳站累了想躺下睡觉。”话音未落全班便笑了起来，张浩然深深地低下了头。

这就是我们的韩老师，他总是让我们在笑声中认识错误，改正错误。

五年级数学老师作文 篇8

有人说老师是人类灵魂的功程师;也有人说老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花朵；还有人说老师是明亮的灯塔，指引着我们前进的脚步。每当我想起这些赞扬老师的话，就会想起我的数学老师一王老师。

看!她来了,一头乌黑的长发. 圆圆的脸,一身很时尚的衣服。别看平时王老师沉默寡言,但她上起课来却非常生动。有一次,王老师要教我们“相遇问题”，可是黑板上写的却是“相撞问题”，同学们都笑了起来,纷纷向王老师指出问题。王老师却说：“没有错,本来就是‘相撞问题’。”

说完,王老师拉起一位同学,让他站在讲台的另一端,自己站在另一端。然后让那位同学向自己走来,又大喊一声：“开始!”只见那位同学大摇大摆的走了过来,王老师也以稍快的步伐前进。最后,王老师和那位同学在讲台中间相遇了,王老师又使劲地把那位同学拉向自己，说：“现在,我们相撞了。”说完,同学们都哈哈大笑,重要的是，通过王老师的“幽默相撞”我们又学会了一种解题思维。

还有一次 ,我们全班在一次考试中,成绩都不是很理想。上课时,王老师来到了教室,为我们讲解试卷。在讲到比较大小的题目时,王老师看了看我们的试卷,发现我们许多人都在这题出现错误,有人甚至连大于号和小于号都填反了 。于是,王老师对我们说：“口口向左,大于号；口口向右,小于号。”这句话不但使我们笑了起来,更重要的是我们又学到了很多知识。

王老师,您为了我们,如此的操劳。您就像一盏灯,为我们照亮了前途；像一根蜡烛,燃烧自己,照亮别人。王老师，谢谢您。