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【实用】五年级辩论会作文汇总7篇

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在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的五年级辩论会作文7篇,希望能够帮助到大家。

【实用】五年级辩论会作文汇总7篇

五年级辩论会作文 篇1

今天,我们班展开了一次辩论会,辩论的题目为开卷是否有益,男女同学分成两队,男同学为正方——开卷有益,女同学为反方——开卷未必有益。由于我们有了充分的准备,很有信心,一定可以把女生杀得落花流水。辩论开始啦!

只见我方一辩从容不迫的走上讲台,炯炯有神的目光朝大家扫了一眼,然后用洪亮的的声音说了起来:“古人云,开卷有益。博览群书能使人有高深的学问。能言善辩,受人尊敬。杜甫博览过的群书不可计数,书中的知识深深地印在了脑子里,在他写文章的时候,一连串的好词从笔尖顺流而下一篇篇佳作流传千古,被人们传诵。”话音未落,掌声如雷。我看了一下女生,她们一个个摩拳擦掌,跃跃欲试,恨不得马上站起来反驳。看来女生也做了充分的准备。只见一辩站出来,对着男生一辩说的话提出了疑问:“书有好书坏书,难道所有的书都有益吗?”我方二辩胸有成竹地说:“漫画书也有漫画书的好处嘛!它那幽默的写作方法还值得我们借鉴呢!”过了一会儿,主持人说:“现在是交辩时间!”对方仍然不依不饶地提出了许多问题,幸好被我方一一解答。主持人说:“结果是——平局!”哎!平局!这个结果还是比较遗憾!

这场辩论会可真精彩啊!希望以后还有这么精彩的辩论会!也希望我能成为出色的辩手!!!

五年级辩论会作文 篇2

“铃……”清脆的上课铃响了,一场关于“开卷是否有益”的辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。

乙方同学先挑起了“战争”。“读书未必有益。你要是读一些不健康的书,看得多了,对你一点好处都没有。这不仅对你不好,还会影响到你身边的人。”

甲方同学也不甘示弱:“高尔基说过,‘书籍是人类进步的的阶梯’,人类是离不开书本的,要不,那些高科技是从哪儿来的呢?所以只要多读书,就可以扩大知识面,增长见识,不出门便知天下事。”

“说的好,太帅了!”听得津津有味的同学们爆发出热烈的掌声。

乙方同学着急地说:“哼,要是上课看漫画书,整天都把学习的精力和时间放在看漫画书上,多影响学习啊。依我看啊,看漫画书就没什么好处。这漫画书就不应该出!”

甲方同学不慌不忙道:“看漫画书是可以的,但是要分什么时候看。再说了,看漫画书至少也可以学到几个字、词、句子啊,这也是一种学习啊。”

“叮铃铃……”下课铃声响了。老师慢慢站起来,道:“这次辩论会大家都把握住了各自的主题,说出了自己的观点。老师认为,开卷是否有益,得先看开什么卷。药吃了对身体有益,但也有副作用。读书是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。”台下响起了热烈地掌声。

这堂课真有趣!

五年级辩论会作文 篇3

这个星期二中午,我们班开展了一场就“开卷是否有益”的辩论会。正方的观点是“开卷有益”,反方的观点是“开就未必有益”,我是正方。

我们班长首先宣布了比赛开始,我方的一位同学就站了起来,说了关于“开卷有益”这个词语的由来和开场白,不由得让我对她发出由衷的赞叹:说得真好,看你们反方怎么说!这时,反方一位同学站起来,不紧不慢地说道:“刘向曾经说过:‘书犹药也,善读之可以医愚。’可是古人云:‘是药三分毒’在众多书中,也有许多坏书,影响我们学习。所以,我方认为‘开卷未必有益’”。听了反方队员那么一说,让我们伤透了脑经:这该如何回击她?几个反方的同学看我们一头雾水的样子,在我们旁边是又是大笑,又是嘲笑。后来,还是几个“机灵鬼”拯救了正方,扭转了整个局面。正当我们反驳之声刚落之际,反方又站出来一个同学:“如果你上课看了不好的书,之后考试考了个不合格,你对得起老师、父母和自己吗?”这我会,我连忙站起来反驳:“首先,上课看书就是不对的。而且如果这些坏书无法与读者产生共鸣,就不会有人看:如果这些坏书很差,还会与读者产生共鸣吗?所以开卷还是有益的。再不着,还能认识几个字!”

就这样,我们正反双方一直僵持不下。但有好几次,我们正方都被反方说的哑口无言,多亏老师鼎力相助,我们才得以起死回生。甚至有好几次,就连班长都忍不住站出来来辩论呢!就这样,我们不知不觉辩论了一节课,让我们在这辩论中越来越明晰该如何读书,读哪些书,如何安排读时间……

最后,班长进行了总结性发言:让我们有选择的看书,让我们一起爱读书吧!

辩论正有趣!它让我们明了事理,锻炼了口才,为我们的课余生活又增添了一道靓丽的风景线!

五年级辩论会作文 篇4

书,一直是人类的好朋友,陪伴我们人类至少有几千年了,可是如果我们读了不健康的书,开卷就未必有益了。所以,今天我们就以“开卷有益”和“开卷未必有益”的话题展开一次辩论。

我是正方主辩手,并以我在班里“五一好舌头”的称号拿走了我方队友的.准备稿。为了接下来的比赛,我飞快的读着那两篇稿子。“辩论开始!”黄老师一声令下,我便以最快的速度,说出了我方的观点,并举了几个名人读书的好例子。C同学被说的结结巴巴,但他还是凭借自己良好的口才和心理素质说出了反方的观点。我的观点被——反驳。我们俩就这样针锋相对、互不相让的争论起来。这是,C同学突然变得词穷起来,这不禁让台下的同学笑了起来。我以为自己离获胜不远了,就摆出了V的手势。就在我洋洋得意之时,反方突然用来轮流战术,这一下,我慌了阵脚,因为我方队友没有后续力量来补充。我在吃力地抵挡一阵之后便招架不住了。这一次,我好像是变成了吕布,骑着我那健壮的赤兔驹,但毕竟是“五英战吕布”,我再也没有回天之力。

最终,正方和反方打成平手。胜负乃兵家常事,关键是通过这次辩论,我们要懂得读书的重要性。

五年级辩论会作文 篇5

今天下午从我们五六班教室里传来一阵阵热烈的掌声和欢笑声,这是怎么回事呢?原来是我们五六班正在开辩论会呢。

一些是正方:他们支持开卷有益,还有一些是反方:他们支持开卷未必有益,他们一上场就赢得了台下一片热烈的掌声,先有正方来说自己的观点。

正方:我认为开卷有益,因为高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。

反方:反驳道那如果看那些不健康的书反而会对自己的心理健康造成伤害。

之后他们针锋相对,都毫不示弱的反驳着对方的观点。

反方:说在美国有一个很聪明、学习很好的一个学生,在看完暴力漫画后,把他的奶奶杀害了。

正方:又反驳道说如果一些心理健康的就不会做这样的傻事,他们讲了一个小故事说:杭州四中高三学生文晔,他从小至今开卷读书,,这不仅提高了他的知识面广泛,而且他还在多家报刊发表了三十余篇文章,征文获奖五次,一个年仅十七的学生就能有这么优秀的成就,难道这还不足证明开卷有益吗?

他们双方,你一言,我一语,辩论会的气氛异常紧张、激烈。

在这次的辩论会中,我学到了很多,不管是开卷有益或有害,主要在于自己的辨别能力,最后老师做了总结,说他们双方都说得有理有据,呵呵呵。。。。。。这可真是一场精彩的辩论会呀!

五年级辩论会作文 篇6

伴随着悦耳、轻快的铃声,全班同学期盼已久的辩论会便来到了我们身边。

我们辩论的主题是“小学生上网聊天好处多与小学生上网聊天坏处多”。刚辩论没多久,对方朱祖煜提出了一个问题让我们来解答,还没有等她说完,我便一下子站了起来,可是由于过度紧张,想好的内容竟然一个字都说不出来了。“放松,放松”,我不断迫使自己冷静下来。因为我可是我们这边的主辩手呀。

这时,对方刘桐菲站起来发言:上网聊天可以结交更多的朋友,不是有句话说“朋友多了好办事嘛!”说完这些,她显得异常兴奋。我不慌不忙地站起来反驳:“很多同学都是因为在网上和朋友聊天聊得尽兴而入迷,从而忘记了时间,忘记了写作业,经常这样,那不就影响学习,影响视力了吗?你眼睛近视,不就是经常上网聊天的缘故吗?”我一口气说了这么多。

“我眼睛近视,可不是因为聊天,而是经常看书看的。”刘桐菲辩驳道。

“眼睛近视就更应该不能上网聊天了,这样下去,眼睛岂不是更近视了?”我方的牛宗明反驳道。

好激烈的辩论会呀!

五年级辩论会作文 篇7

记得有一次,学校开展了一次激烈的辩论会。

比赛分为正方和反方。我正方认为开卷有益,反方认为开卷并未有益。正方有能言善辩的小明,也有妙语连珠的小红,还有能说会道的小刚。反方有口齿伶俐的小王,有出口成章的小赵,也有巧舌如簧的小东。选手们都唇枪舌剑,针锋相对,摩拳擦掌,犹如龙争虎斗!

比赛刚开始,小红就抢着说:“我认为开卷有益,高尔基说过,书籍是人类进步的阶梯。书就像是我们的朋友,当我们遇到困难的时候,它就会不断的鼓励着我们,就像是我们的老师,不怕辛苦,传授知识给我们,就像是一处我们想去就去的故地呀!无论你什么时候,都可以见到它。所以我认为,读书一定是有益的!”话音未落,小东就斩钉截铁地说:“有些人迷恋武侠小说。上课时还对它牵肠挂肚,甚至有的人为了武侠小说,整天失魂落魄,废寝忘食。这就说明开卷不一定有益!”正方顿时哑口无言,观众们屏息凝视,情不自禁的为正方选手担心。

当反方得意洋洋的时候,小明从容不迫地反驳说:“好的书,能提高自己的知识,即使是不好的书,只要从批评的角度来看,也能从中得到知识!”小赵神态自若地思考着,说:“现在人们都看电脑的内容,谁还会去花钱买书哇!”神机妙算的小刚似乎早就意料到小赵会这么说,就反驳道:“人们把电脑称为“网络书籍”,人们看电脑,说明了人们喜欢看书,同时也说明了开卷有益!”反方偷鸡不成蚀把米,气得哇哇直叫。小刚又说:“古人认为,书中自有黄金屋,书中自有千钟栗,书中自有颜如玉。也说明了读书好啊!”

时间过的真快,转眼间就下课了。言辞流利的正方选手临危不惧而获得了胜利。虽然这件事已经过去了很久很久,但我仍然记忆犹新。这次比赛,在我心里留下了一幅流光溢彩的画面。