【精选】五年级创新作文集合五篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的五年级创新作文5篇，欢迎阅读与收藏。

五年级创新作文 篇1

这天，我们班上科学课——《沉与浮》，这是我期待已久的课了。

一上课，只见老师端着一个透明的玻璃碗，里面装着半盆水。老师开始做实验，让我们观察什么会浮起来?什么会沉下去?我仔细地观察着，发现轻的东西会浮起来，重的东西会沉下去。

做完实验，老师让我们动手用自己带来的东西做实验。我看了看桌面，有不少东西。于是先将橡皮泥和萝卜放入水中。发现它们都浮在了水面上。我想：是不是它们太轻了?咦，桌上还有小玻璃瓶和铁球，它们重一些。于是我轻轻地将它们放进水里。过了一会儿，发现铁球沉了，而小玻璃瓶却浮着。真有趣呀!

那么，如何让沉下去的东西浮起来，浮起来的东西沉下去呢?

我举手问老师，老师走过来，听了我的问题后，微笑着对我说：“真是个爱思考的孩子。然后启发我：注些水试试。按照老师说的，一点一点地加水进玻璃瓶。刚加一些水的时候玻璃瓶依然浮着，直到注水渐渐多了，玻璃瓶便沉到了水底。我一下子开心得拍起掌来。接着又问老师：“加沙子也可以吗。”老师点点头。于是我又将玻璃瓶中的水倒出，逐量加了沙子，发现加了沙子的玻璃瓶也沉了下去。我又问了：“如何让沉下去的铁球浮起来呢”?老师和蔼地摸着我的头说：“开动你的小脑瓜，学着去试试吧。”

我拖着腮帮子，想着。瞄到旁边的橡皮泥，突然眼前一亮：既然橡皮泥会浮起来，那么我不是可以利用它吗?说做就做，于是我用手捏出一个平底的较宽的橡皮泥小船，小心翼翼地将铁球放了进去。给它取个名字叫“创新号”。我紧张地握紧了拳，在心里默念着：不要沉!不要沉!突然，小船稍微歪了一下，险些下沉，我的心都悬起来了，不一会儿，它又浮在水面上了。“我的‘创新号’浮起来啦!”我激动地叫，同学们都向我投来羡慕得眼光，老师也拍着手，说“真棒!真是个爱思考、会创新的孩子”。

实验课结束了。我不仅学习到了课本上的知识。还明白了一个道理：凡事都要多动脑，遇到困难要勇于开拓创新。

五年级创新作文 篇2

我们的生活离不开创新，同样，创新来源于生活。没有创新，答案就会笼统单调；没有创新，世界就不会丰富多彩；没有创新，社会就不会发展进步。德国歌德说过：“要成长，你必须独创才行。”的确，一个人要不断成长，不断进步，必须需要创新。

在一个暑假，秋天到了，妈妈出去了，我在家里没事干就把画笔拿了出来画画，可是一直用画笔在纸上画画没有一点新意，所以我就想换一种方式画画，忽然我看到外面的片片落叶，灵机一动，有了我可以出去收集一些树叶做一幅树叶画呀！说干就干，我立刻就出去采集了一些树叶回来然后拿了一些白纸和胶水后就开始制作了。首先我把树叶上涂上胶水然后贴到白纸上去然后继续贴。完工了，我制做了几棵树，虽然叶子并不绿但是他比画的好看多了，也非常的逼真，我看着自己做的树叶画那么逼真，高兴极了。妈妈回来了，看到了这幅画，更是赞不绝口。

经过这件事，我懂得了创新要勇于否定权威，在学习上，我们不能一味地接受新的知识，要学会独立思考，勇于思考，不断创新。现在，我也逐渐养成了独立思考的好习惯。

创新是一把金色的钥匙，打开知识的大门；创新是燃烧的火把，照亮未来的路！因为创新，我们才这么的幸福；因为创新，我们才这么的丰富多彩；因为创新，我们才这么的快乐；因为创新，我们才这么的精彩。

五年级创新作文 篇3

“踩着前人脚印，最佳结果也只能是亚军。”是的，在科技进步飞快的今天，如果不能有新的思想，只能一味地重复前人的知识，那是不会有作为的。

我们总会说：“机会都没了。飞机让莱特兄弟发明了；相对论被爱因斯坦发现了；小说让海明威写了，电脑让比尔·盖茨做了，电灯让爱迪生发明了，大陆板块的漂移让魏格纳发现了，日光治疗法在裴塞司博士那里诞生了。”殊不知，为什么每天都有许多人在看世界地图，却只有魏格那提出了板块漂移学说；为什么许多人家里都有一只睡觉时一次一次趋近阳光的懒猫，然而只有裴塞司博士发现了日光疗法？他们并不是比我们聪明万倍，而且因他们是生活的细心人，懂得关注生活中的一点一滴，而当我们懂得做生活中的有心人时，我们才能创新。创新的时候，我们就是在成长——成长为生活的有心人！

然而，梦想与智慧在我们的创新中也是很重要的。就像莱特兄弟一样。他们的父亲从小就告诉他们，：“要记住：我老了，飞不起来。然而，只要你们努力地去实现——获取更多的知识。在拥有了这个梦想后就会飞起来。”莱特兄弟在拥有了这个梦想后，就开始努力地去实现——获得更多的知识。在拥有了“想像大雁一样飞翔”的梦想和超人的智慧之后，终于发明了世界上第一台飞机。

惊人的毅力是创新成功的秘诀之一。爱迪生在找灯丝材料时，做了五千多次的实验都失败了。一位记者嘲讽他说：“看来，想要发明电灯是不可能的了，你已经试了五千多次了。”而爱迪生却说：“但我也并不是一无所获，至少我知道了有五千种材料都不适合做灯丝。”后来，经过一万多次的实验，他最终找到了适合做灯丝的材质，并发明了对人们生活大有用处的电灯。

在漫长的创新路上，细心、梦想、智慧和毅力是不可缺少的。在创新路上，我们在潜移默化中得到提升，得以成长。

五年级创新作文 篇4

我国近代杰出的画家、诗人李可染说过：“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”“亚军”和“冠军”只有一字之差，可是所享受的成功和荣誉却差之千里，多少青年人想在一片领域中拼命地工作，多少学生在没日没夜地努力学习，不就是向往“冠军”的成功吗？

可是我们拼了命地学习前人的知识，前人的经验，最终只能获得“亚军”，我们到底和那些“冠军”差距在哪里？我认为是创新。

还记得曾经在一本书上看到一个小故事，一天，发明家爱迪生把一只灯泡交给他的助手——普林斯顿大学的数学系毕业生阿普顿，要他算出玻璃灯泡的容积，阿普顿拿着灯泡琢磨了好长时间，于是用皮尺在灯泡上左右、上下测量了一阵，又在纸上画了好多的草图，写满了各种尺寸，列出许多算式，算来算去还未有个结果。爱迪生见他算得满头大汗，就对他说："我的上帝：你还是用这个方法算吧！"说着，他在灯泡里倒满了水，递给阿普顿说："把这些水倒进量杯里，看一看它的体积，就是灯泡的容积了。"助手听了顿时恍然大悟，于是照此方法很快就算了出来。

是啊，我们学到的东西越多，越容易像阿普顿一样被学到的知识束缚住我们的思维。这个时候就需要“创新”，要换种思考方式，要把书本知识和实践结合起来，学得活，才能“踩在巨人的肩膀上”取得更大的`成就。

学习不只是学习别人告诉我们的东西，还要在学习中创新，主动地去学习。“学我者生，似我者死”的齐白石是这样，“问渠那得清如许,为有源头活水来。”的朱熹是这样，中国“杂交水稻之父”——袁隆平也是这样。我们要先学习书本上的内容，再多多开阔视野。当然，我们应多观察，多思考，哪怕一句话，一个字，也都不能忽略，不只是学习他人告诉自己的知识，还要在学习中增加自己的想法，在学习中不断创新。

在我们不断寻找“冠军”的路途中，我们唯有与创新携手才能走向终点！

五年级创新作文 篇5

生活中，创新带來的改变分门別类，有大有小，不可计数。它们让我们安全、幸福、方便，让我们的生活变得更美好。

有一种创新让小朋友们避免了很多危险。它就是高智能儿童手表，虽然他的外形跟普通手表没什么两样，但功能可是一应俱全：定位功能、通话功能……

平时我去兴趣班上课，必须找老师借到电话，才能通报家人平安到达，不过现在有了它，把手一抬，按一下按钮，一个录音留言或电话就能搞定；上课的时候，爸爸妈妈经常会在我不知情的情况下拨打电话过来，监督我上课的表现，而且都是我不知情的情况下，还好我每次的表现都没让他们失望，不是认真听讲就是主动积极回答问题；回家的途中，爸爸妈妈会在自己的手机上监测到我的路线图，如果一旦走出了安全的范围，他们会很快打电话过来，其实我只是去了路边的小卖部，这么准确的信息，全靠这只手表的定位功能；表上还有很多按钮，其中一个叫“SOS”，如果遇到危险，只要按下这个按钮，就能把声音自动调小，并且在不被其他人察觉的情况下，神不知鬼不觉地拨打求救电话，迅速得到救援，避免发生危险。我觉得这只手表已经够神奇，可还有更神奇的创新和发明……

这种创新让老人更安全，家人更放心。就是美国15岁的充满智慧的男孩为他生病的爷爷发明的感应器。他的爷爷得了“老年痴呆症”，晚上会出门游走，家人都不知他的去向，最后是靠警察才把爷爷安全带回家。从此，他的姑姑每天都要寸步不离守着爷爷，晚上觉也睡不好。于是，小男孩为了让姑姑不那么辛苦，也为了让爷爷更安全，发明了一种感应器——装在爷爷的袜子底部，并与全家人的手机相连接，只要半夜爷爷一下床，脚一碰地，感应器就能感受到压力，并马上发送信号让手机响起来，全家人就能及时赶到爷爷的房间，拦住爷爷。这样，既避免了爷爷晚上到处乱走动的危险，也让姑姑睡上了安稳的觉，让家人放心了。听说他还在不断地改进感应器，准备推广到世界上所有的家庭，我对此充满了期待，真希望他成功，让我们的老人更安全，家庭更幸福。

这样神奇的创新还有很多很多，它们改变着我们的世界，改变着我们的生活，我以后一定要努力学习，大胆创造，发明出更多有用的创新科技，为人类造福，让你、让我、让他越来越幸福，让我们生活的这个世界越来越美好！