实用的五年级漫画作文300字集合八篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的五年级漫画作文300字8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级漫画作文300字 篇1
猜猜我们班最狡猾的老师，是谁?她就是我们班的伊伊老师，她就是一只狡猾的狐狸。
她有一对不大的眼睛，笑起来弯弯的;还有一个爱说话的嘴巴。对啦!她还有一对好看的小酒窝呐!一件酷酷的'黑皮衣，一件牛仔裙，这就是伊伊老师。
可别被她温柔的外貌迷惑了，她可狡猾着呢!
作文课又开始了，同学们大声朗读，用朗读声欢迎伊伊老师的到来。
“吱——”门开了，伊伊老师端着杯子缓缓地走进来了。伊伊老师走到讲台，把手放进杯子，然后抽出来，放进她的嘴里。她一脸享受的样子，像尝到了可乐似的。我们像老鼠见了天下美味似的，我认为那饮料是可乐，把口水流了一地。
伊伊老师端着杯子，慢慢地走到我们面前，让我们吃，我们高兴极了。我二话不说，把手放进杯子里，再慢慢地拿出来，我放进嘴里，用舌头舔了舔。我刚品尝完就听到班里的同学闹哄哄的。“这哪里是美味，简直就是天大的苦味啊!”
老师看见我们苦得皱起的脸，在台上眯着眼睛坏笑。我们说道：“老师你给我们吃的是什么啊?”老师说道：“这是良药，治你们不仔细观察的病。”
这就是我们的作文老师，这就是我们“坏坏”的伊伊老师。
五年级漫画作文300字 篇2
有这样一幅漫画：一天，小明和小红走在放学回家的路上，小红突然说：“咦？是什么东西这么臭啊？”，他们走近一看，原来是一些肮脏的.垃圾地，它们乱七八糟地堆在地上，而没有回到自己的家——垃圾桶。小红一边把垃圾放回桶里，一边说：‘要是以后再有人乱丢垃圾怎么办呢？’小明一拍脑瓜说：“有办法了！我们可以做个警示牌”于是他们拿出笔来，认认真真地写下了“文明——只差一步”，他们小心翼翼地把警示牌贴在垃圾桶上，两个人欣慰地笑了。
从这组漫画里，我的了这样的启示：如果人人都能迈出文明的一小步，社会就会迈出文明的一大步。但是为什么很多人都不能迈出这一小步呢？
在我们的生活中，有很多这样的小事，比如说，捡起身边的垃圾，坐公交车要给老人让坐，及时关紧水龙头，节约粮食等等，这些不起眼的小事，积累起来就会变成大事：保护了环境，节约了能源的，积累了财富，我们的社会也会更加文明。
我也要向漫画里的小红和小明学习，从身边的点滴小事做起，不仅要规范自己的文明行为，也要帮助身边的人迈出文明的一小步，这样我们的生活才会更加文明，更加美好！
五年级漫画作文300字 篇3
有一天，小明和小花一起放学回家，看见路边有个垃圾桶，筒外到处都是垃圾，而筒内却什么也没有。于是小花走过去把垃圾丢进垃圾筒里，然后小花对小明说：“小明快来帮忙呀”。小明说：“小花等一下”。于是小明从书包里拿出一张纸和一支笔，在纸上写了一句话“文明…——只差一步”！
小花想如果今天把垃圾清理完了，那明天如果又有人乱丢垃圾的话那怎么办呢，这时小明对小花说：“小花，不用担心，我已经想到办法了”。于是小花看见了小明手里的那张纸，连忙对小明说你真厉害。于是小明就把那张纸贴在了垃圾筒上面，然后他们俩就手拉着手一起高高兴兴地回家了。第二天当他们走到那个垃圾筒时，发现还有人没把垃圾丢进垃圾筒里；于是小花在上学的路上边走边想：“为什么人们不在往前多走一步呢，也与大家都认为把垃圾扔在筒内和扔在筒外没什么区别”。
其实文明并不难，有时只需要小小的一步。让我们都走好这“一步”文明吧！
五年级漫画作文300字 篇4
漫画总能让人会心一笑，也会让我们有所思考。
俗语说：“天底下没有免费的早餐”。你见过不劳而获的人吗？今天，我看了一幅《植树与乘凉》的漫画，漫画中的主人公恰恰就是这样的人。
故事中，一个人拎着水壶，穿着短袖，弯着腰把水壶对着小树左右喷洒，洒出的水犹如一道彩虹雨，充分地滋润着土壤。他一边浇水，一边诚心祈祷小树茁壮成长。另一个人倚靠着小树，穿着大衣，戴着帽子，双手抱膝，坐在地上呆呆地望着前方，摆出一副无动于衷的架势，一心等着小树自己长大，好让他乘凉。
浇水的年轻人不解问道：“你在干什么？”乘凉的大叔听后，转过头冷冷地回答：“等着小树长大，好让我乘凉”。看完这幅小漫画，你是不是已经捧腹大笑呢？故事中的主人公什么都不做，这样就能等来阴凉？当然不能，就算他等一年、十年……小树也不会长大。
五年级漫画作文300字 篇5
在学校里，我们都会见到许多老师，每个老师都有各自的性格特点和兴趣爱好。我们可以把他们想成漫画，而我的漫画老师就是我们的音乐老师。
音乐老师有一个强壮的身材，他带着一副眼镜，微微上翘的头发显得更加帅气。音乐老师还有一个癖好就是打响指，这一个招式可不得了，一打，就又能让音乐老师帅一次。
音乐老师的性格，有时严格有时和蔼，但是音乐老师发火的次数是要凌加和蔼之上的。
以前，音乐老师发火那可是真发火，虽然表情上没有表现出来，但这行动中真狠啊！有一次，我们班上有个同学喝水，音乐老师看见了，就板起来脸，将那个同学的水杯像打保龄球一样使劲的把水杯扔到讲台底下，发出了巨大的响声，吓的我们的心脏乱蹦乱跳的。
到了现在音乐老师有所改变了，现在呢，音乐老师发火是发火，但是和以前相差太远了。在上音乐课的过程中，我发现老师发火的下意识就是忍，就是说老师发现我们做错时，不会去发火，而是去忍，装做和蔼的样子告诉我们。
音乐老师的爱好就是听他喜欢的音乐，有的时候听入迷了，老师就会闭上眼睛，放开歌喉唱一段。
这就是我的音乐老师，一个又酷又帅又强壮的老师！
五年级漫画作文300字 篇6
生活中有苦也有甜，而笑这个字占其中不可缺少的地位。每一天都会有不同的人绽放不同的笑容，但每一次笑都不同。
我们的校园也不例外，在一个阳光明媚、万里无云的上午，寂静的走廊随着下课铃复活了。突然传来一阵奇怪而又逗B的声音。由于走廊上热闹非凡所以同学也不见怪不怪。
走近一看果然又是余家浩和王哲凯还有陈博文在惹事生非，调戏王雨鑫。他们四个像公鸡掐架似的对阵起来。起初陈博文精神抖擞，斯负王雨之鑫动转不灵，在他身边走了一会便向王雨鑫扑去，这时在一旁观战的余家浩发出了一种魔性的笑。
第一回合后，余家浩早已笑得前仰后合了，一直笑个不停一边的陈博文也跟着笑了起来，用手指着王雨鑫眯着眼睛，嘴巴张大发出“哈哈哈……”的声音。
第二场开始后王雨鑫也被激怒了，便尖叫了起来像下山的猛虎，两手抓到陈博文的手开始打闹。最后两人都气喘嘘嘘，在一边的王哲凯开始起哄，围着王雨鑫傻笑，剩下的两人也一起笑。最终王雨鑫完全被激怒，冲着他们一阵暴打，可他们像玩似的一边跑一边笑。
最后上课铃打响了，事情也就这样在笑声中结束了，课堂上他们谁也不说谁，谁也不笑谁。这也就是小学时斗嘴和开玩笑最真实的画面，俨然一本狂笑漫画册。
五年级漫画作文300字 篇7
今天，我正在抱着手机刷屏，忽然一张漫画映入眼中，那一刻，我陷入了沉思。
这是一张井底之蛙的漫画，但它和原版的又有所不同。这幅漫画中的青蛙也是坐在井里，只不过戴了个方框眼镜，前面放着一台电脑，里面有很多花花绿绿的界面，中间有两个大字网游，井沿上面有一只鸽子，对着井里的青蛙，焦急的大喊：别沉迷网游了！出来接触一下社会吧！而井底的青蛙则不慌不忙又略带坚定的回答道：不！网游就是我的全部世界！
这只井底青蛙沉迷于网游，不仅豪不理会鸽子的好心邀请，还坚定的认为网游就是全世界，真是可笑！可悲！不过再仔细想想，这只井底青蛙其实在当今社会我们现在每天都能看到：学校班车上三五成群聚在一起打游戏的同学；公交车、地铁上的低头族；擦肩而过时盯着手机的路人唉，还有刚才正在拿着手机刷屏的我！
沉迷于手机、电脑等网络世界，不仅视力会下降，而且现在很多交通事故都是因为有人只顾看手机上网造成的！渐渐的，沉迷于手机网络的人就像这只井底蛙一样，永远沉浸在自己的网游世界里，不愿意走出来，慢慢就会与社会所脱节了。
所以我们要坚决杜绝沉迷手机、沉迷网络，坚决不做井底之蛙。
五年级漫画作文300字 篇8
教学目标
1. 借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。
2. 进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。教学重难点学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”习作做到言之有物，言之有情。
教学准备
多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间：约80分钟
教学过程
一：谈话导入
二：展示漫画1. 学生展示自己收集到的漫画。
（1） 指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。
（2） 师生评价（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）
（3） 同学或小组之间相互介绍，相互评价。
（4） 教师小结
三：创作漫画
1. 根据前图创作
2. 交流自己创作时的感受
四：自由习作
1. 谈话讨论习作题材
2. 多角度写片段
3. 评改 （1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情）
