五年级暑假作文合集4篇

在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的五年级暑假作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级暑假作文 篇1

暑假的到来，使我开心了好几天，心想：可以无忧无虑的玩儿了，可以出去旅游了！但是，我转念一想，暑假有两个月，妈妈前几天还说要给我报班呢。一想到这，我就像泄了气的皮球，一点儿精神都没有了。“唉，这就是学生的命啊！”我天天嘟囔着。

从放假的第一天，我就开始上着妈妈给我报的“恶魔补习班”。天天都要上课，早上起的很早，晚上也回来的很晚。刚开始上几天，我一直吃不消，心想：天天都这么累，还要放假干什么呀！要不然我不上了吧。可是，上课虽然累点儿，可还是对我有帮助的。我坚定地对自己说：“张文君，不要怕，咬咬牙，坚持过去，不就是一个月嘛。”随后半个多月，我把上课当做一种乐趣。上课认真听讲，回家来除了写暑假作业，我还提前预习，这样，七月份很快被我用掉了。我自己认为：这个七月份很有意义，我过的很充实、快乐。如果我当初放弃了，我也许会碌碌无为一个月，一个月的美好时光就会被白白丢弃。我很庆幸当初自己选择了“坚持”这条阳光大道，这一个月，是坚持让我硕果累累；是坚持让我满载而归。

因为我七月份表现的很好，作业也完成了，所以妈妈奖励我去云台山旅游。在山中要走很多的路，虽然我感到很疲惫，但我还是坚持了。是坚持让我看到了如画美丽的风景。

坚持可以使困境中的人到达光明的彼岸；坚持会使一切美好的事情发生……

我还要坚持写完这篇作文，我坚持预习、复习……我会坚持做完所有我应该做的事情，而不能三天打鱼，两天晒网，要善始善终，才会取得成功。

五年级暑假作文 篇2

暑假里一个阳光明媚的日子，我在家里闲着没事干，就让哥哥带我去老家的小溪里捉鱼。

我们来到了小溪边，小溪清澈见底，好像一个明镜一样，小溪小溪哗哗地流淌着，像是在唱一首清脆动听的哥；调皮的水花拍打着岸边的石头，把小石子卷入水中；小鱼在水中嬉戏，不时有鱼跃出水面，银色的鱼鳞在阳光下闪动。

我和哥哥脱下鞋子，卷起裤子，踏入水中，啊！好凉爽！哥哥拍了拍我的胳膊说：“我们用泥把小溪的两边封闭起来，这样捉鱼才好捉。”说干就干，我俩做好“泥土封闭土墙”后就开始捉鱼。我把衣服袖子挽了挽，弯下腰，两眼在水里搜寻着。这时，一条鱼游了过来，被我发现了，双手猛地捉过去。

眼前，鱼被我提起来了，可它滑的很，“哧溜”一声人手中溜走了，还溅了我一身水。我继续寻找目标，又游来了一条鱼，我猛地扑过去，鱼又溜走了，而我的裤子几乎湿完了，再看看哥哥已经捉了两三条鱼了，这可怎么办啊！忽然我看到了岸上的盆子，“有了！我就要盆子。”我走过去，一把拿起盆子，又下了小溪。我先用盆子挡住拿的去路，再把盆子猛地提起来，盆子里只剩下了一条活蹦乱跳的鱼了，这条鱼乖乖地做了我的“俘虏”。我满心欢喜，把捉到的鱼放进水桶里，再按原来的方法又捉了十几条鱼。

夕阳西下，我和哥哥满载而归。

五年级暑假作文 篇3

期末考试结束了,终于放假了,这是我小学生活的第一个暑假,我开心极了,我想,这是每个小朋友都盼望已久的时刻了!

我尽情的.玩了几天,就开始有计划的写作业,我完成了语文、数学暑假作业本；一本米字格；一份手抄报；还有每周看一本好书并完成读后感和一些需要背诵的内容。

在暑假里，除了完成作业我还有大部分时间可以看喜欢的电视节目、和邻居的小伙伴们一起做游戏……现在我就和大家一起来分享一下我愉快的暑假生活！说到电视节目我最喜欢看中央电视台的老毕主持的“暑期七天乐”每一期都非常有意思，老毕风趣、幽默，一开口就让人忍不住哈哈大笑；少儿频道不用说当然是我的“最爱”，动画片“电击小子”讲述了电击小子和机器人之间的战斗，最后总是正义者获得胜利！

假期我还去姥姥家看姥姥、姥爷、还有舅舅家的小弟弟，姥姥家住在新区，小弟弟1岁多，刚学会走路，话也不太会说，别看他小，我们也不经常见面，他对我可热情了，给我拿水果、和我一起玩玩具，午饭后，我们一起午睡，回家时我还觉得没玩够呢！

回顾整个假期我觉得最有意义的是学习拉丁舞，我一直都很喜欢舞蹈，这个假期我终于实现了自己的梦想。老师说拉丁舞起源于拉丁美洲，音乐热情洋溢，生动活泼，动作自由流畅。虽然我现在还在基础阶段，但是我会一直学习下去！

我的暑假快要结束了，这是一个开心、愉快又难忘的假期！开学我就升二年级了，学习的内容可能更多、更难了，但是我会努力的！

五年级暑假作文 篇4

要说难忘的事，那可多得如天上的繁星数不胜数，但有一件事，至今让我久久不能忘怀。

那是暑假里的一天，爸爸、妈妈带着我一起去姥姥家玩，刚一进门，只见表姐、表妹和表弟就从屋里跑了出来，把我吓了一跳，他们都哈哈大笑起来，表弟笑得眼都眯成了一条缝，笑够了，表妹对我说：“你知道我们家买了一台什么吗？”我摇了摇头，说：“不知道！”他们把我带到了屋里，表妹用手指了指，说：“就是这个！”我一看，是电脑，对他们说：“你们会用电脑吗？”他们异口同声地说：“不会！你能教我们吗？”他们站在我的旁边，目不转睛地看着我，我于是坐在了椅子上，开始对他们讲解：“先打开电源，再按一下主机上的按钮，这时按钮变亮，说明主机已经打开，然后在按显示机上的按钮，这样，电脑就打开了。”我边说边给他们示范。他们接受可真快，我让他们一一来开机的时候，他们居然都做对了。会开机了，该教他们打字了。看到他们那如饥似渴的眼神，我教得更认真了。“先在桌面上找到带有“w”的图标，把光标放在图标上，双击鼠标就打开了。我们现在用拼音打字法，看显示屏的右下角，有一个像收音机的图标，把鼠标放到图标上，击一下鼠标的左键，打开后选择拼音输入法，这时就可以打字了。”接着我打了一个“杜”字给他们看。我说：“你们听懂了吗？谁来试一试？”他们争先恐后地说：“我先来！我先来！”我说：“按从小到大的顺序来！”他们马上排成一排，一个接一个的来练习打字。

时间过得可真快，在不知不觉中已经到了中午，姥姥喊我们吃饭了，我们很不情愿地离开了电脑。这就是我当“小老师”的经历，也是我暑假里最难忘和最高兴的事。