五年级缩写作文合集八篇

无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的五年级缩写作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级缩写作文 篇1

一、明确缩写目的

我们以往的作文，都是要求写把文章写具体，这是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。这次作文，是缩写课文，就是训练我们把长文章压缩成短文章。

二、明确缩写要求

1.读课文中的(习作要求)，想想：缩写要达到什么要求?

2.引导板书：

缩写成的短文不能改变原文的主要内容。

文章的语句简洁、通顺、连贯。

三、学习习作提示，掌握缩写方法

1.怎样缩写课文呢？

2.同桌互相讨论。

3.小结：跟简要复述一样，保留原文的主要内容，把课文中的某些细节或某些情节删掉。

4.看课文中的习作提示，边读边想边画：

怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容?用“_____”划出句子。

四、速读例文，体会缩写方法

快速默读《景阳冈》，分析例文哪些地方做了修改。

一是删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方。如，《景阳冈》一文中，写武松喝酒后上景阳冈的一段内容，有三个自然段写了他的心理活动。缩写时，把这些次要部分用一两句话一带而过。第二、三自然段，写武松与店家的对话，也删掉了。

二是语言，去掉具体描写的部分。例如，课文中写“武松打虎”这一重要情节时，特别是对武松的动作描写，老虎扑剪的动作，都写得十分细致。缩写时，简化语言、削枝存干，进行概括性的叙述，使语言简洁明了。

五、《草船借箭》片段练习

1.回忆课文的主要内容。（借箭的经过）

2.可以缩写的内容是什么？（为什么要借箭？结果）

第三课时（习作讲评）

一、讲评第一课时写的片断

1.出示学生写的缩写片断。

2.重点讲评以下几方面：

（1）修改后的段落是否保留原文的主要内容？

（2）该压缩的是不是都压缩了？

（3）语句是否简洁、通顺、连贯？

二、学生修改片断

1.听老师、同学讲评片断后，修改自己写的片断。

2.四人小组对照上面3点要求，评价同学的片断。

三、缩写全文

1.引导学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。教师强调删去次要内容，保留主要内容。

2.学生按要求缩写全文，教师作巡回指导。

3.展示与点评。

五年级缩写作文 篇2

古时候，大清溪边住着一对年轻夫妇，男的叫大尖哥，女的叫水社姐，俩人过得非常幸福。

有一天，太阳和月亮不见了，人们生活在一团漆黑之中。大尖哥与水社姐决心把太阳和月亮给找回来，于是他们打着火把出发了。

他们来到了山上，看着前面黑一阵，亮一阵的地方觉得奇怪，急忙往那儿跑。他们遇到了一位老爷爷，老爷爷告诉他们，前面有个大潭，潭里有一公一母的恶龙，是它们吞了太阳和月亮。大尖哥和水社姐加快脚步来到了大潭，大潭边的岩洞里有一位老奶奶，原来老奶奶是被恶龙抓来煮饭的，她告诉大尖哥和水社姐只有挖出埋在阿里山底的金剪刀和金斧头才能杀了恶龙。老奶奶给了他们大火叉和大锅铲。

他们来到阿里山用火叉凿地，用锅铲掀土，挖出了金剪刀和金斧头，把它们扔进了大潭里，金斧头砍断了恶龙的头，金剪刀剪断了恶龙的喉咙。太阳和月亮被吐了出来。大尖哥和水社姐吞了恶龙之眼变成了巨人，死后人们为了纪念他们，把大潭边的两座大山命名为"大尖山"和"水社山"，把大潭叫"日月潭"。

五年级缩写作文 篇3

战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。

有一次，秦王写信给赵王说愿拿十五座城换和氏璧。赵王遂派蔺相如带璧前往秦国。

蔺相如进宫见了秦王，发现他根本没有拿城换璧的诚意，便派人将璧送回了赵国，秦王的`阴谋未能得逞。蔺相如因“完壁归赵”而立了功，赵王封他做上大夫。

过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王让蔺相如随行，让大将军廉颇带军队做好了抵御秦兵的准备。

赵王到渑池会见了秦王，他要赵王鼓瑟。蔺相如见秦王这样侮辱赵王，以生命为代价逼秦王击缶。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封其为上卿，职位比廉颇高。

廉颇不服气，扬言要给蔺相如下不了台。但蔺相如始终避而躲之，并对手下解释说：“秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以逼着廉将军，为的是我们赵国呀！”

蔺相如的话传到了廉颇耳朵里，于是他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门前请罪。从此以后，两个人成了好朋友。

五年级缩写作文 篇4

叙利奥是一名贫苦人家的小学生，全家好几人口，都指望着父亲那点微薄的工资生活。父亲很爱孩子们，更喜爱叙利奥。为了一家人的生活，父亲白天在铁路上工作，也来替一家公司抄写签条。

叙利奥想替父亲抄写签条，克父亲为了孩子的学习没有答应，而要他读书。

看着父亲越来越虚弱的身体，叙利奥心里很不是滋味，他决定等父亲水下后在起来替他抄写签条。这样过了一段时间，父亲的收入渐渐增加，心里很高兴。不过，当他了解叙利奥的成绩下降后而感到伤心。父亲督促叙利奥搞好学习。叙利奥也下决心既要暗心抄下去，又要搞好学习。

这样过了两个月，叙利奥的成绩越来越糟糕，他遭到父亲更严厉的责骂，但他还是瞒着大家继续抄写签条。又过了两个月，父亲干脆不理他，可他继续抄写。

后来，叙利奥身体越来越弱，脸色越来越难看，父亲说他是“自作自受”，并不再管他了。

直到一天晚上，父亲终于发现，原来自己的宝贝儿子竟然是再深夜替自己抄写签条，他终于明白一切……

五年级缩写作文 篇5

秦朝时期，秦始皇大量捕捉青年男丁修筑长城，其中有一个名叫范喜良。

有一天，范喜良偷偷逃走了，他逃到了一个非常偏远的小镇里。他跳进孟家的院子里，躲在葫芦藤下。孟姜女到院子里摘葫芦，发现了躲在葫芦藤下因体力不支晕倒的范喜良。在孟姜女的精心照看下，范喜良醒了过来。孟姜女了解修筑长城的辛苦，更重要的是孟姜女渐渐喜欢上了勤劳、满腹经纶的范喜良，不久他们便结婚了。

结婚后没几天，范喜良又被官兵抓去修长城了。孟姜女因为太思念丈夫，便不远千里去寻找范喜良，到了长城脚下就到处问范喜良在哪里。终于有个人告诉她：“范喜良已经死了，被埋在西城墙里了。”孟姜女在西长城脚下哭了七七四十九天，感动了上天，突然长城摇晃了起来，长城崩塌了，范喜良的尸骨露了出来。

秦始皇知道了非常生气，就将孟姜女抓了起来。他见孟姜女生得如此美丽，就想让她做自己的妃子。孟姜女说：“你要答应我三个条件，第一个是让和尚为范喜良诵经七七四十九天，第二个是将他好好埋葬，并率大臣哭祭范喜良，第三个就是带她游山玩水。”秦始皇满足了她所有条件，就让孟姜女跟他成亲，可她并没与秦始皇成亲，而是将秦始皇大骂一顿后，便跳海自杀了。

五年级缩写作文 篇6

周瑜很嫉妒诸葛亮的才干。

一天，周瑜和诸葛亮商议军事，周瑜叫诸葛亮赶造十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮却说只要三天便可造好十万支箭，并当面立下军令状。

诸葛亮见了鲁肃，告诉鲁肃这件事，请求鲁肃帮助他，做好准备去向曹操借箭，且不能告诉周瑜。

第三天四更的时候，诸葛亮把鲁肃请到船里，一起去曹操那里取箭。这时大雾漫天，诸葛亮命令船上军士把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓一边呐喊。曹操听见擂鼓与呐喊声，吩咐军士放箭不让他们靠近。船这边的草把子插满了箭，于是诸葛亮又下令把船调过来，使船逼近曹营受箭。

天亮了，雾还没散。这时候，船上的草把子已经插满了箭，诸葛亮回到岸上，周瑜派来的五百个军士正好到江边搬箭，鲁肃告诉周瑜借箭经过，这使周瑜自叹不如。

五年级缩写作文 篇7

周瑜非常嫉妒诸葛亮的才干，一直想对诸葛亮痛下杀手，但苦于没有机会.

终于，机会来了。一次，周瑜请诸葛亮商议军事，让诸葛亮十天之内造十万支箭。诸葛亮道：“只用三天即可。”周瑜非常高兴，心里想到：诸葛亮啊，诸葛亮，三天是不可能造出十万支箭的！你就准备好去死吧！哈哈，不过为了保险起见，我还是叫你立下军令状吧！周瑜道：“那你就立下军令状吧！”诸葛亮说：“好。”诸葛亮回去以后悄悄地向鲁肃借了二十条船，六百名军士、一千多个草把子、青布幔。鲁肃问：“你还要什么么？”诸葛亮说：“你在每条船上安置30名军士，将草把子插在船的两边，用绳子绑牢，不要掉进水里了，还要把船用青布幔遮起来，我自有妙用，不要告诉任何人。”第一天和第二天诸葛亮没有任何动静，第三天四更诸葛亮叫上鲁肃，吩咐上下把二十条船用绳两节在一起，朝曹军驻地开去，这时，雾很大，诸葛亮下令船队一字排开，军士边擂鼓边逼近曹军水寨受箭，曹操下令不准出兵，只射箭。天亮时分，船队已经插满了箭，诸葛亮下令驶回自己军的驻地。

周瑜无奈长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

五年级缩写作文 篇8

有一天，武松在一个“三碗不过冈”的酒店前后共吃了十八碗酒。小二好意不让武松上景阳冈，可是，武松不信，还是在傍晚上了景阳冈。

武松上了景阳冈真的见到了那只大虫。大虫先是一扑，武松闪到了大虫的身后;大虫又是一掀，武松又闪到了一旁;大虫又是一剪，武松又闪在了一旁。

老虎只是一扑、一掀、一剪，气力已经消耗了一半，武松立即用哨棒打下去，可是，这一棒不但没打着老虎，还把哨棒打断了。

老虎扑在武松那里，武松赶紧上前，把老虎抓住，用脚把老虎的眼睛用力地踢，还把老虎打地浑身都是血，武松的身上也有很多老虎的血。

武松看见老虎还有一点气息，于是，就又回去找那根哨棒，把老虎狠狠地打死了。