有关我的老师五年级作文汇编五篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的我的老师五年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师五年级作文 篇1
我们的快板老师姓郭，大家都亲切地称呼他郭老师。不论跟他学习了多长时间的学生，都打心底由衷地敬佩他。
郭老师大概30出头，170厘米的个子。他为人十分成熟稳重，快板手艺精湛绝伦。他经常穿着育文学校的蓝色T恤，一条黑色的裤子，非常干练。他从来不戴手表，那是因为打快板的时候要把大板放在手腕上。他每次看到我都会露出慈祥的笑容，非常的和蔼可亲。
郭老师教大家快板知识非常有一套，他会先给大家做示范，形象生动，让我们非常容易的掌握本领。有一天，我们学习快板的十种简单句式的时候，郭老师怕大家不明白，便给我们举了一个例子：摆子句式钻冰取火，压沙求油，根本就不可能。切口句是华容山，巍峨耸立，万丈多，嘉陵江水，滚滚东流似开锅……这样一来，我们立刻就把这些知识给“消化”了。后来郭老师考我们的时候，大家都能倒背如流。
要说郭老师让我们敬佩，就得从郭老师给大家传授知识不厌其烦说起了。
郭老师教的学生什么水平的都有，有入门生，有进阶生，有提高生。他会根据学生的水平因材施教，让每个人都能发挥自己的水平。这学期我们学了一个新段子名叫《哪吒闹海》，其中哪吒和三太子打在一起这段，要求肢体语言比较高，好多同学一开始做得不协调，郭老师不厌其烦地一遍一遍给大家做动作示范，让大家看清动作要点，还帮大家纠正动作不到位的地方。他非常有耐心，即使有些同学做了很多遍也做不对，他也不会批评一句，直到同学们学会为止。
郭老师不仅教我们知识与技能，还教我们做人的道理。比如今年的5月13日，正是母亲节，我们正好在学《孟宗哭竹》这个段子，郭老师便说：“学孟宗哭竹这个段子讲的是孟宗孝顺母亲的故事，你们一定也要孝顺父母，这样才能在演孟宗哭竹这个段子时感动更多的人！”
这就是我们的快板郭老师，一个为人谦逊，技艺精湛，为人可爱而且令我们敬佩的老师。他就是我的学习榜样，指引着我在快板的学习道路上继续前行。
我的老师五年级作文 篇2
瞧，讲台上那个身着连衣裙，脸上带着微笑的人。你猜，她是谁？对了，她就是我的语文老师一一王老师。王老师有一头乌黑亮丽的秀发，一对弯弯的眉毛，一双炯炯有神的眼睛好像会说话一般。对了还有嘴巴，能说会道的，嗓子也特别洪亮。
说起王老师，嗯，还不得不说王老师给我们上课的时候。有一次上课，王老师在讲台绘声绘色地讲着课：“第一问”老师的声音戛然而止，我们却仍在发呆，直到王老师提出一个问题来，我们才回过神来，赶紧举手回答，王老师叫了一个同学回答，那位同学回答完问题后，王老师满意地点了点头，笑着说：“嗯，你回答得很好，请坐！”说完，又给我们讲起了课。讲到健康是生命之本，王老师咳嗽了一声，严肃地说：“合理的生活作息是很重要的，你们知道吗《滚蛋吧，肿瘤君》那部电影吗？就是……”王老师又眉飞色舞地讲了起来。王老师的声音戛然而止，我还沉浸在我的思绪里，没有回过神来，直到同桌用手捅了我一下，我才回过神来，原来不规律的生活作息会带来这么大的后果。
突然，王老师一拍手，又笑眯眯地提出了一个问题，并且还让陈副回答。人人皆知，陈副是我们班出名的捣蛋大王，不仅成绩不好，还爱闯祸，老欺负人。当时全班都笑了，陈副也不知所措地傻坐在那儿。王老师伸出手指放在嘴边轻轻的发出“嘘”的一声，并慈爱地看着陈副，好像在说：“我相信你，你一定能行！”陈副慢吞吞地站起来，红着脸，结结巴巴地说出了自己的答案。但很可惜，陈副回答错误，不过王老师并没有骂他笨，而是温柔地说：“没关系，陈副，下次努力！好了，你坐下吧！”接着又给我们讲起了课……
每当看到王老师，我的脸上就会不自觉地露出笑容，我喜欢这样的老师！
我的老师五年级作文 篇3
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是一句形容老师的诗句。老师就像春蚕，每天都在辛勤的工作；老师就像蜡炬，深夜里，其他人都睡了，而老师却还在认真地工作。在一到五年级中，我换过许多老师，其中，令我印象最深刻的是，四年级的语文老师胡老师。
胡老师有着乌黑的头发，雪亮的眼睛，尖尖的鼻子和一张能说会道的嘴巴。她是一位和蔼可亲的老师她的温柔中不失严厉。有时她也会给我们讲几个幽默的笑话，总能把同学们逗得哈哈大笑。因此，同学们都很喜欢胡老师。
记得有一次，大课间活动时，老师说：“你们每人轮流做20个仰卧起座，做完去旁边休息。”老师的话音刚落，我们就立刻行动了起来。我和其他几位女生组成了一个小组来轮流做，到我了，我把手和脚放好以后，就开始做了起来，我边做边数：“一、二、三、四…….”最后，终于做完了。可我刚坐起来，就听见男生们围成一团，在聚精会神地看什么，我走过了看了看，原来是胡老师在做仰卧起坐啊！我们全班人都在为胡老师加油！最后胡老师连续做了二三十个呢！同学们边鼓掌边说：“胡老师，你太棒了！”“可不，我以前可是学校田径队队员呢！”胡老师骄傲地说。快乐的时光总是那么短暂的，我们回到了教室，但我们永远无法忘记在操场上发生的那件事！
我真希望胡老师可以永远陪伴我们啊！
我的老师五年级作文 篇4
面容清秀，眼睛明亮——这，就是我的'滕老师。
开学第一节课，她就让我们养成了记笔记的好习惯。“拿出红笔，开始记笔记。记在课本第一页上。”说完便在黑板上写下自己的名字、电话和邮箱。接着，井井有序地列出了上课以及作业要求，并且读起来朗朗上口，我很快就背过了。我暗叹她做事的条理有序。
她喜欢朗诵。在讲《春》那篇文章的时候，她给我们示范怎样朗读：有时提高声音，嘹亮地读，如歌唱家引吭高歌；有时放低声音，轻轻地读，仿佛在晨炼时的自言自语。渐渐地，我们也学会了朗读课文，喜欢朗读，也渐渐地喜欢上了她。
她讲课生动，充满了感情色彩。记得开学后不久，她讲《秋天的怀念》时，声音由小到大地说：“在那年秋天……”转而，说着说着声音又低沉了下去：“那人，早已不在……”我们都知道她未说完的话，也都知道她为何停下来。整个教室变得十分安静，有风吹来。
文言文很难学，但她总有妙招。她就特地带着我们掌握学习文言的方法，让我们记下加字法、换字法等，还让我们在检测本上再写了一遍，才放心。令我印象最深刻的，还有让我们记的《论语十二章》的笔记了。“之”的五种用法，她依照字数由少到多的原则排列了顺序，第一种用法一个字，第二种用法两个字……语言简洁，便于记忆。
这就是我的滕老师。
老师，感谢您为了我们付出了那么多，我们喜欢您。
我的老师五年级作文 篇5
我们的张老师，她的头发又黑又长，她有一双水汪汪的大眼睛，有一个樱桃小嘴，最重要的是她非常的慈祥。每天老师的脸上总是挂着微笑，还有张老师她从来不吵我们，每次我们犯了错误，她就会和蔼可亲的给我们讲道理。
有一次，我在课堂上给别的同学说话了，张老师看见了后她并没有在课堂上吵我，下课后张老师把叫进她的办公室，对我说：“徐佳蓥，你上课不认真听讲给其他同学说话，这样影响了你也影响了其他同学。” 我说：“对不起张老师我保证下次不管上什么课我都不再和同学说话了，请您放心，请您原谅我。”张老师和蔼可亲地对我说：“知错就改还是好孩子，但是你以后要认真学习，不能马虎，要赛过比自己学习好的人。”从那以后张老师每天给我鼓励，我自己也认真学习，最后成为了我们班的班长。
为了让我们的学习更好，张老师想出了很多让我们在快乐中学习的办法，让我们爱上学习。
张老师她特别认真，总是认真备课、批改作业，我们有不会的题，她不厌其烦的教给我们。
在我的心中张老师就像我的母亲一样关心、爱护我，我想对张老师说：“张老师，我永远爱您！”
