【推荐】五年级快乐作文六篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的五年级快乐作文6篇，希望对大家有所帮助。
五年级快乐作文 篇1
我们来到海南后，首先要游的地方是蝴蝶谷，据说这里的蝴蝶各种各样。在车上时，我拼命地想着游览蝴蝶谷的情景，心里有种说不出来的兴奋劲。
我们到了蝴蝶谷以后，先去看了蝴蝶标本。“啊！好多标本啊！”我高兴地说。那么多的标本，看得我眼花缭乱。最吸引我眼球的是世界上最大的蝴蝶标本和世界上最小的蝴蝶标本。大的长有一对五彩缤纷的翅膀，翅膀展开约30多厘米，颜色非常绚丽，有黄色、红色、棕色等，几乎所有我喜欢的颜色它身上都能找到，它就叫作大鸟翼蝶。它的翅膀上还有一些圈圈，那些圈圈在灯光照耀下一闪一闪的，多像一只只调皮的小眼睛在眨呀眨。小的叫小灰蝶，翅膀展开也只有13毫米，不用放大镜还看不清楚它长什么样呢！不过它也很漂亮，身上隐隐约约的灰色中还呈现出些许蓝色，看起来好像还活着似的。
看完了蝴蝶标本后，我们来到了蝴蝶屋。里面全是蝴蝶，顿时，我的眼前开阔了。大的，小的，蓝的，紫的，有的在吃营养液，有的翩翩起舞，有的停在枝头，翅膀一张一合，似乎在向游人尽情展示自己的美丽。看看这只，很美；看看那只，也很可爱；刚想仔细看看那只停在枝头的蝴蝶，它却舞蹈起来，我的眼睛有些应接不暇了。
最后，我们来到标本制作室，看到好多工作人员正在制作标本。我们在窗口看着，只见他们先把晒干的蝴蝶小心地放到桌子上，然后一点一点地修整翅膀，最后将蝴蝶固定好，烘干就可以了。姑姑给我们两个小孩每人买了一只蝴蝶标本，这两只蝴蝶标本可好看了，蓝色的翅膀，长长的触角，真是太漂亮了！
要离开蝴蝶谷了，我依依不舍地一次次回头看着，眼睛还有太多的留恋，真希望下次还能有机会来。
五年级快乐作文 篇2
快乐的方法多种多样。跳舞，潇洒的快乐；唱歌，自由的快乐；画画，艺术的快乐；散步，大自然的快乐。而阅读，则是我的'快乐！
从前，我对书真可谓是“恨之入骨。”老师发动我们看各种各样的课外书时，同学们都是淹没在书的海洋里，沉浸在阅读的快乐中。唯有我这“漏网之鱼”不肯投入：“书网。”于是，我成了外人、旁观者。上课，老师谈起古代英雄豪杰，对我而言却是“对牛弹琴。”听老师和同学们津津有味地谈古论今的时候，我突然觉得也许书中真的有许多美好的东西，或许我也立刻去看看。从那以后，我发誓，一定要大量收货阅读各种书籍。
从此，我开始大量的阅读。这一读可不得了，我沉浸于背影弥漫的温馨中，惊诧于梅雨潭绿；我崇拜鲁滨逊的顽强；我为三十六喝彩，我从中得到了教育……总而言之，我在阅读中感到快乐，书成为我形影不离的朋友，我为自己爱上阅读而喜不自胜。
其实，世上精彩的东西数不胜数，可我认为：书中的文字更精彩，往往一个字，一组词，一句话，都令人心驰神往。
我阅读，我快乐，我快乐因为我阅读。不要阅读的人，尝试一下吧，阅读其实是很快乐的。
五年级快乐作文 篇3
咦？今天学校怎么张灯结彩的？噢，原来一年一度的快乐游园会将在今天的下午举行。
好不容易熬到了下午。终于，沈老师下发了游园卡。哇！这次的游戏项目可多了。有正话反说、渔翁得利、我秀我手……。这时，我的目光停在五3班的游戏——炫动弹珠上。哈哈！这正是我想玩的。我便以百米冲刺的速度奔向五3班教室。噢，原来这是夹弹珠，正好这儿人不多。于是，我便毫不犹豫地排在队伍里。不一会儿，就轮到了我，我信心十足地坐在了位置上。裁判一声令下，我们便拿起筷子，紧紧地夹住了弹珠，然后放进边上的碗中。呀，我边上的同学竟耍起了小聪明。他把碗靠在一起，轻轻一挑，好几颗弹珠便进了碗里。裁判喊了声停，我们便放下筷子。一位叔叔给我们盖上了通红的章。看着这鲜红的章，我快乐地笑了。
接着，我又来到了三3班——古诗对对碰。这儿不仅要我们对古诗，对正确了还可以品一杯清茶。我高兴得不的了，毫不犹豫地占了一个位置。一位阿姨叫我抽一个号码，我点点头，凭着直觉抽了一个号码。打开一看，是10号。阿姨微笑着说出了上句：“竹外桃花三两枝。”我一听，心里想：真幸运，这可是我们刚学的！于是，我便不假思索地回答：“春江水暖鸭先知。”阿姨笑了笑，给我盖上了鲜红的章。这时，一位和蔼可亲的叔叔递给我一杯清茶，顿时，一股浓郁的清香飘进了我的鼻子里。我毫不犹豫地喝下了茶，啊！一股甘甜的滋味儿很快从舌尖直沁肺腑。
我又来玩歇后语。徐老师给我和尚打伞——、老虎屁股——、竹篮打水——、画蛇添足——，让我随便挑一个对，我瞟了一眼，没有一个是我会的，我想了又想，终于知道了一个答案。于是，我脱口而出：“老虎屁股——摸不得。”徐老师和我毕竟老朋友，他想了方法挑衅我：“有本事你全部说出来呀。”被他一挑衅，我便马上火冒三丈，说：“和尚打伞——无法无天，竹篮打水——一场空，至于画蛇添足嘛……”马上，我便发现这个不会。“哼哼，这么简单都不会。”我被徐老师一说，更冲动了，飞快地搜索着我的记忆。好不容易发现了我要的“目标”。我哈哈大笑，说：“不就是画蛇添足——多此一举吗？”徐老师目瞪口呆，说：“算你厉害！”说完，徐老师便给我盖上了一个大大的红印章。
最后，我如愿以偿地用盖上的章换了一个可爱的口哨扇。
五年级快乐作文 篇4
20xx年12月31日是我们学校开元旦庆祝会的日子，我们兴高采烈地来到学校。 走进教室，首先印入我眼帘的是电视机上和灯管上都挂着色彩缤纷的彩带，窗户上贴着五颜六色的气球。学校操场上也挂着彩带、插着彩……
20xx年12月31日是我们学校开元旦庆祝会的日子，我们兴高采烈地来到学校。
走进教室，首先印入我眼帘的是电视机上和灯管上都挂着色彩缤纷的彩带，窗户上贴着五颜六色的气球。学校操场上也挂着彩带、插着彩旗……
庆祝会开始了，首先是我们的数学老师打扮成圣诞老人模样走上讲台给我们飞幸运纸飞机，然后是苗苗队的小同学加入少先队的仪式，最后是肯德基形象代言人奇奇带着全校同学跳韵律操，同学们都喜笑颜开。
游园活动开始了，我来到二年级一班参加“贴鼻子”的游戏，我看见有的同学贴到上，有的同学贴到了耳朵上，还有的同学贴到了墙上，逗得旁边的同学们哈哈大笑。轮到我了，老师先用布蒙住我的眼睛，再把我转了几圈，转得我晕头转向，分不到东西南北，我小心翼翼地走上讲台，心想，：“要是贴错了，同学们一定会嘲笑我的，算了，不管三七二十一，硬着头皮，贴吧!”我刚一贴上，只听身后传来一阵热烈的掌声，我赶紧一看，位置刚刚好，不偏不歪。我得意洋洋地走出了二、一班教室。
游园活动结束了，我玩得很高兴，也很难忘，这次活动给我的童年增添了无尽的快乐。
五年级快乐作文 篇5
快乐，是那洋溢在脸上的笑容；快乐，是那埋藏在心中的甜蜜；快乐，是那烙印在手心的回忆。马山摘杨梅的快乐更让人赏心悦目。
当我们来到马山时，只见群山连绵起伏。山上还种了许多果树，马山的亲戚带我们到了一片茂密的杨梅林里。只见一簇簇红玛瑙似的杨梅挂满枝头，映衬着绿色的叶子，远看既似红珍珠，又似漫天星火。
我挎着一个小竹篮，摘了一颗红杨梅迫不及待地送进口中，“妈呀！好酸！”我大叫起来。妈妈闻声赶来，轻抚着我的头，笑眯眯地说：“小傻瓜！摘杨梅怎么可以摘红的呢？要挑黑中带紫的杨梅，可甜了！”经过妈妈的一番指点，我仔细地在杨梅林中寻找黑紫色的杨梅。我发现伸手可摘的杨梅都是红的，而令人垂涎三尺的黑紫色杨梅都躲到树顶上去了。这可怎么办呢？
我看见旁边几个一同采杨梅的叔叔正爬上树去采成熟的杨梅。对呀！我也可以爬树啊！我在杨梅林中徘徊，终于挑选了一棵不高不矮的杨梅树。它有一根粗壮的树干斜伸出去，我立刻抱住树干一个翻身，可是一个踉跄，差点掉下来。我一只手紧抓着树干，一只手则采着杨梅，就在这时，我一不留神，脚下一滑，“扑通”一声，我重重地摔在草地上。“唉哟！好疼！”我意识到在树上采杨梅是不可能的了，太危险了，可又没办法摘到甜杨梅。我像一只泄了气的皮球，沮丧到了极点。妈妈见了，又笑着指点我说：“云，看那些长竹竿，咱们可以用竹竿把杨梅打下来呀。”说罢，便起身拿了一根竹竿，她挥动着竹竿，“啪啪啪”，一颗颗黑紫色的杨梅掉落在地上，我连忙弯下腰捡了起来。不一会儿，我就捡了满满一竹篮。我拿起一颗杨梅塞入口中，酸酸的甜甜的，那独特的味儿刺激着我每一个味蕾，让人吃了还想吃。我咂咂嘴巴，感觉味道好极了，抓起一大把塞入口中。“好吃，真好吃！”我一口气吃了一大堆……此时的轻松快乐是任何时候无法比拟的，对我而言，自由地品尝美食是最大的快乐。
每个人，都会拥有自己的快乐，不同的人对快乐有不同的诠释，但有一点是共通的，那就是——快乐的往事值得珍藏！
五年级快乐作文 篇6
我总是羡慕别的小朋友可以享受各种各样的零食，而我却不能。因为我的喉咙经常要发炎、咳嗽，所以妈妈一从来不让我吃糕点、糖果类的零食。每次看着妈妈边看电视，一边品尝亲戚买给我的零食，我馋得口水都流出来了。
今天一大早，爸爸妈妈出去办事情了，让我一个人留在家里写作业。爸爸妈妈刚离开，我就开心得像小鸟一样飞起来了。虽然我还是被关在“笼子”里的，但是，我可以做自己喜欢做的事了。我连忙打开茶几的抽屉，把所有的零食都一袋袋拿出来。哇！大白兔奶糖！我迫不及待地抓了一大把，想放进口袋里。不行，拿得太多妈妈会发现的。于是，我只剥了一颗放进嘴里，啊！一股甜甜的带着奶香的汁水流入了我的心田。我干脆在沙发上坐了下来，慢慢地品尝起来。烧烤味的薯片香脆可口，徐福记的饼干香甜酥松，喜之郎果肉果冻酸甜爽一滑……虽然每一种零食我只能品尝一点点，但我的心里已经很满足了。
我一边写作业，一边快乐地回味着。快到中午了，爸爸妈妈该回来了。我跑到镜子前，把嘴巴擦了一遍又一遍，生怕被妈妈发现。
今天上午是我最快乐的半天，我尝到了自己最渴望的零食。
