【精华】五年级的作文汇总九篇

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的五年级的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级的作文 篇1

我家有一只淘气的小狗。样子非常可爱，它是一只黑白相间的小花狗。它的尾巴总是卷起来，你把给它拉直了，它又自然的卷起来了，还摇来摇去，好像它总是快乐的。

今天早上起床的时候却找不到我的鞋了，我问妈妈：“妈妈， 我的鞋在哪里？妈妈说:“那你先穿我的鞋去找吧。”我说:“妈妈，你的鞋也不知道在哪？这里只有爸爸的一双拖鞋。”妈妈环顾四周看了看，突然，眼睛一亮。妈妈说：“我们的鞋在门前，小狗还在鞋的旁边睡觉。”我和妈妈惊呆了。爸爸听到声音说：“小狗还会摆鞋，”我们现在才知道，大概是昨天门没有关好，小狗推开门进来了。是小狗把鞋放在门口，摆成一排的。还留下一双鞋可能是太累、或没看见，还可能是专门留给我们的。我穿着爸爸的拖鞋；走到了门前。我刚到门前，小狗就睁开了眼睛。还向我摇着她那卷卷的尾巴，我本来想打他一顿，可是看着它什么都不知道的样子，让我不想打他了。毕竟它不知道，所以我只能不理它。我把鞋拿到床边，小狗看到我不理它，就伤心地走开了。小狗好像在想，我帮主人摆鞋，为什么主人不感谢我，反而不理我呢？是不是我摆的不好，让主人生气了？我觉得我摆的挺好的呀！我想，唉，小狗淘气是把鞋咬着放到门前，聪明的是竟然小狗也会摆鞋。

看， 这就是我家淘气又聪明的小狗。

五年级的作文 篇2

去年二月。我的小弟弟出生了。那时的他是小小的,包在襁褓里。我都没敢抱一下。一年过去了。小弟弟也该长大了吧!真期待见到他呀!

进了舅舅家门,一个小人正扶着茶几小心翼翼的站着。看到我们进了门,舅舅问:“嘟嘟,看谁回来了呀?哪是姐姐,他伸出小手指指我,哪是姑姑,他又伸出小手指指妈妈。”天哪!我一年都没怎么见过他,他怎么认得我呢?我高兴的要抱着他玩,舅舅说:“嘟嘟刚学会走路还不太稳。你牵着他的小手他会慢慢走。”我就用手去牵他的小手,也近距离的观察他。嘟嘟不像别的小孩那样胖嘟嘟的,一点都不像他的名字。小小的脸庞,眼睛也不很大却特别的黑亮,很有神。小巧的鼻子,小巧的嘴巴,秀秀气气的像个小姑娘。

我们打开一大盒核桃,都弟弟来玩,让他给大家送核桃。我们围着沙发坐了一大圈,舅舅说:“嘟嘟给奶奶拿核桃,”嘟嘟就蹲下从盒子里拿出一个核桃,慢慢站起来用一只小手扶着茶几去找奶奶。舅舅每说一个人嘟嘟都能准确的找到。我们接住核桃夸她能干时,他会双脚在地上跳跳拍拍手笑。轮到给爸爸那了,不知怎么嘟嘟特别喜欢爸爸,他一下子拿了两个核桃。站起身竟没手去扶茶几了,想走又不敢走,相扶又没有手。他急得站那里半天都没敢动。我们都想看看他怎么办,就都没去帮他。只见嘟嘟想把两个核桃放在一个手里,可无奈和淘汰大手拿不住。又急的他哇哇叫。我们还是不帮他。突然,他把一个核桃往爸爸的方向滚过去,一只手拿着另一个核桃扶着茶几像爸爸走去。把核桃交给爸爸后,又拿起另一个也给爸爸送去。我们大家看到嘟嘟的表现都给他鼓起掌来。他更是高兴的扶着茶几小屁股一撅一撅的笑着。天哪!这个才刚刚一岁的小人儿,竟然能想出这样的好办法。真是太棒了!我情不自禁的抱着嘟嘟狠狠的亲了两口。

怎么样!我的小弟弟是不是又可爱又聪明呀!

五年级的作文 篇3

每个人的心中都藏着一段美好而又温馨的梦与回忆。你有这么美好的梦与温馨的回忆吗？我有美好的回忆，也看见了许许多多的温馨场景。听着我的`回忆，帮着你的回忆，一起来回忆回忆吧！

我从小就有一个永不悔改的梦，这个梦既惊险，而又奇妙。爸爸妈妈经常跟我说：你如想把这个梦变成事实与现实，就一定要努力，小时候就要好好学习。我每次都是说：虽然这是一个十分艰苦的路径，但我会用我的一生与坚持不懈的精神，来获取成功的奖杯。这个梦是一个职业，它就是——白衣天使，一名医生。我会用自己的一生来为人民服务，不让他们失去亲人。这就是我梦寐以求的东西！

这是我美好的梦，让我们来谈谈自己看见的温馨场景吧！

现在的社会上，孝顺老人的人越来越多了，就算这位老人和她们素不相识。她们也会偶尔关心一下，聊聊天，说说话。

下面就是我所看见的温馨场景：有一次，我在上学的路上看见一位老奶奶过马路，一位大姐姐跑了过去，两人对视笑了。大姐姐轻轻的扶住老奶奶过马路。这是一辆汽车开了过来，当看见老奶奶时，立刻停了下来，还笑眯眯的说了一声：您慢点走。当大姐姐扶住老奶奶走过时才开走了。事后我才知道他们与这位老奶奶素不相识。我真敬佩他们！

在我们的身边发生的点点滴滴，虽然不是小事，但只要你去做好每一件事，就能理解当中的快乐与幸福！这些需要你去探索！

五年级的作文 篇4

在一个阳光充足的星期天的早晨，阳光从窗户里溜进来，照的还躺在床上睡懒觉的我睁不开眼睛。在门外飘来了一阵阵读外语的声音，A，B，C声音苍老而略有沙哑，难道是爷爷在学英语？我疑惑不解的穿衣走向门外。

呀，还真是爷爷呢！我简直不敢相信自己的眼睛。爷爷拿着一本英语书，姐姐也拿着一本同样的书，一个在全神贯注地教，一个在聚精会神的学。爷爷依然仔细的重复着A，B，C，D，渐渐地合上了书本，竟然自己背诵了下来！天呀，只用了不到一个早上的时间，爷爷竟然把二十六个英语字母全部背诵了下来！

是谁说老人的记忆能力差？爷爷背完后，还不依不饶的要姐姐再教一点，姐姐担心爷爷会累到，想了一下，说：好吧，我再教一个简单的。注意我的发音和口型，Yes，就是‘是’的意思。爷爷立刻跟着读起来，Yes，Yes也许毕竟年龄大了，也许毕竟刚刚开始接触外语，发音并不是多么标准，但爷爷在姐姐的指导下依然认真而专注的读着：Yes，Yes渐渐地我竟听得入了迷。

中午时，奶奶正在做午饭，忽然发现酱油马上就要用完了，看见爷爷正坐在沙发上看着一本书，就说到：你去买瓶酱油，我等着急用呢！爷爷楞了一下，然后随口应道：Yes，OK！也是！什么也是？奶奶一脸的疑惑。爷爷得意洋洋的说道：你不懂了吧？这是英语，English。人年龄可以变老，但心不可以随之变老，更要与时俱进才行啊！不然可就要被这个时代所淘汰了。

是啊，人都说：活到老，学到老。我从爷爷的身上真的看到了这种与时俱进的精神，活在当代，就要时刻站在这个时代的前端。爷爷这种紧随时代的学习精神深深的感染了我。

五年级的作文 篇5

一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，一个长长的马尾辫，一颗善良纯洁的心灵，这就是我的姐姐。

那年夏天的午后，刚下过一场大雨，泥泞的路上坑坑洼洼。姐姐走在上学的路上，看见一位盲人用根棍子探路，艰难地走在泥泞的路上，但一不心还是滑了一脚，重重地摔在了水坑里。姐姐连忙跑了过去，扶起了老人，为他擦去身上的泥巴，并关心地问：“老爷爷，你没事儿吧，摔到哪儿了？”老人微笑着说：“我没事，谢谢你小朋友，你真是个好心的小姑娘！”最后姐姐坚持要把老爷爷送回家，到学校的时候差一点没迟到。

我的姐姐不仅心地善良，还有拾金不昧的好品质。有一次，姐姐在马路边捡到了一个黑色的提包，打开一看，吓了她一跳，里面竟然全是崭新的一百元人民币。她想，丢钱的失主该是多么着急呀！这笔钱一定是救命钱，要不就是农民工叔叔的血汗钱，我一定要在这里等到失主。她坚持在寒风中站了两个多小时，才等来了焦急万分的失主，当那位叔叔接过一分不少的提包时，竟激动得不知说什么好，拿出一把钱就往姐姐怀里塞。善良的姐姐连捡到的钱都不要，又怎么会接受别人的赠予呢。在叔叔的一再追问下，她只说了一句话：“我是一名少先队员！”

这就是我的姐姐，一个有着金子般心灵的姐姐。

五年级的作文 篇6

《背影》无疑是朱自清抒情散文的代表作。细细分析，可以看出来，这篇文章有三条线索：一是记忆中的父亲背影，二是浓浓的父子之情，三是字里行间蕴含的淡淡的哀愁。根据这三条线索，我们让文中的人物走出来，立体的呈现在我们面前，能让我们更深的理解文章的内涵。

父亲——一个在最悲痛（母亲病故）最失意（失业赋闲）的时候，不考虑自己的艰难处境，而能极力宽慰儿子的人；一个家庭责任感非常强的人；一个始终担心家庭变故会影响儿子学业的人；一个表面洒脱而内心有着浓浓哀愁却不愿让自己的儿子看到的人；一个先交代给了茶房照顾儿子，却又在临行时不放心坚持亲自去送儿子的人；一个“斤斤计较”价钱、和脚夫讨价半天（因为家庭艰辛）却不被儿子欣赏的人；一个亲自给二十岁的儿子拣定座位的人；一个担心儿子口渴、不顾拖着肥胖的身子来回翻越铁道的人；一个将橘子一股脑儿放在儿子的座位上才似乎放心的人；一个害怕儿子走失、让儿子“就在此地，不要走动”的人；一个对儿子体贴入微的人；一个考虑儿子是否能顺利到达北京让儿子一定回信的人；一个让儿子赶快“进去”，因为“里头没人”，担心儿子行李的人；一个在十分拮据的情况下依然给儿子买紫毛大衣的人；一个在儿子已经上了大学依然认为儿子还是个不懂事的小孩的人；一个“少年出外谋生，独力支持，做了许多大事”，老境却很“颓唐”的人；一个年老回首往事“触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外”的人；一个已经忘却儿子“不好”的人；一个一直惦记儿子和孙子的人；一个在儿子到北京后，写信给儿子平等交流自己思想感情的人……这诸多细节中体现出的人物性格，都让我们感觉到，这是一个极为普通的不能再普通，却又让我们感到十分可爱可敬的伟大的父亲！

儿子——一个已经感觉到父亲“正是祸不单行的日子”，却不能为父亲分担忧愁的年轻人；一个 “到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”的人；一个到了南京以后，“有朋友约去游逛，勾留了一日”的人；一个自我感觉良好，认为自己“已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了”的人；一个还没有踏入社会却认为自己“聪明过分，总觉”父亲“他说话不大漂亮，非自己插嘴不可”，把父亲的关爱理解为啰嗦的人；一个看到父亲反反复复交代茶房照顾自己，自己却在心里“暗笑他的迂”的人；一个在思想深处一直不认同父亲言行、年轻不知体恤父亲的人（“而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？”）；一个在父亲的“喋喋不休”中，看到年老又身体不便的父亲翻越铁道，于行动不便中为自己买橘子的艰难背影，突然间醒悟，心疼父亲的人；一个“赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”，怕父亲为自己担心的人；一个等父亲的“背影混入来来往往的人里，再找不着了”，“便进来坐下”，“眼泪又来了”的人；一个终于感到父亲的不易，在叙述中“融人了一种辛酸和悲凉的情绪”的人；一个读着父亲的来信，泪如泉涌，恍惚中又看见了父亲背影的人，一个急切渴望和父亲相见的人……在这些平凡中却又透射着不平凡的描叙中，我们看到了一个在成长中长大了的年轻人：一个现实生活中真实的人；一个被父爱感动了的人；一个有了自己的孩子懂得了深沉父爱的人；一个能感激父爱并开始思念父亲的人；一个能在文字中倾诉了自己心中的真情，毫不矫揉造作的人；一个有着一丝淡淡哀愁的人……

生活的艰辛，世事的不易，让我们读到了时代的影子；纷乱的哀愁，让父子的心走的越来越近，也加深了读者对父子情深的理解。

让人物从文中走出来，我们会更清楚的体会父子之间的人性之美、情感之真、韵味之深，会更细腻的品味文章表达的细节之美、语言之美、线索之美，更深刻的领会文中蕴含的“父慈子孝”这民族文化之美——也正因为这诸多美点在文中的相互交融，我们才能在醉心阅读的过程中，或多或少的找到自己的影子，找到自己父亲的影子，并回忆自己许多与之相映的故事，从心灵深处产生强烈的共鸣，弥久不散。

五年级的作文 篇7

夏在远去，秋在逼近。今早，迎接新一天到来的是秋的冷漠。马路两帝，前几天还生机勃勃的梧桐树，如今却是人老珠黄了。泛黄的落叶伴着秋风，在空中跳华尔兹呢。我看得入迷，呆呆地站在那里，又一阵凉风吹来，我打了个哆嗦，飞快地向学校跑去。

学校组织去栖霞山秋游，不过不是去玩，而是去观察树叶。

刚下车，我就一阵晕眩，火红的枫叶如潮水般涌来，刹那间，我突然觉得天不是蓝的，而是红的。漫山的枫树，远远望去，像一片绚丽的晚霞。走近细看，又别有一番品味，一片片枫叶像孩子的手，摇摇摆摆，像一个热情的孩子向远道而来的客人打招呼呢。

我们一边走，一边观赏满山的红枫。快至山脚时，我们惊奇的发现几株绿色植物，这几株绿色植物在满山的红色中显得分外耀眼。

我细细观察着甜栗子树叶。叶面上的叶脉十分清晰，一目了然。甜栗子树叶的边上均匀的分布着一个个大小相差不多，密密麻麻的锯齿，像一把锋利的锯子，这与锯齿参差不齐的冬青树叶有很大的不同。

我们又去看桂花树叶。桂花树叶比较大，可能是为包住桂花而长的吧。

我还想细看，但时间不等人，我只能依依不舍地踏上归途。

五年级的作文 篇8

“ 这么冷的天怎么还有人打雪仗呢？”哦！原来是作文班的同学正在雪地里玩得热火朝天呢。

这次我们作文班要玩一次游戏——————打雪仗。比赛规则是：两人一组，如果一人被打中两次，那么那组就输，则另一组赢；双方都不能过界，如果一组过界，一组输，另一组赢。两人一组由石头剪刀布决定。最后，我和陈柯汝一组，皇甫雅男和张舒淇一组。

马上，就开始精彩的比赛。

刚开始，我和陈柯汝就一直是孔夫子搬家———————一直输，我们俩都很失望，另一组趁我们不注意向我们扔来一个大雪球，我十分敏锐的眼睛看见了，急忙躲开，但陈柯汝却被打中了，我见情况不妙，急忙撤退，只好让陈柯汝辛苦一会了。

我来到操场上，发现了一个超大雪球，心想，这下就能让另一组尝尝这个雪球的滋味了！我得意洋洋地扑过去，但是，我却摔倒了，当我醒来时，雪球早已被我压得“粉身碎骨”，当我伤心失落时，老师来到了我面前，我向她讲清了事情的经过，于是大爷送给了我一双手套，我连忙道谢，又跑向比赛当中，但陈柯汝已经壮烈“牺牲”了。我有了手套，浑身充满了力量，连忙向对方扔雪球，不一会儿张舒淇就被我打败了。

我继续向对方扔雪球，虽然都被躲过，但还是玩得很开心，当我开心时，皇甫突然扔来一个雪球，我又快速躲开，原来她在衣服里藏了一个雪球，真是狡猾似狐狸！最后，我也打败了皇甫！耶！我们组赢了！

游戏就在这欢声笑语中结束了！

五年级的作文 篇9

十一月十五日，天气晴好，我踏着轻快的步伐走进校门。你问我为什么这么高兴？因为呀，冰波作家今天来我们学校开讲座，他可是我读书生涯里遇见的第二位作家。

遗憾的是我们班没被邀请去多功能会堂听讲座，只能在电视上看。冰波作家出现了，他顶着一头蓬松的短头发，长着一双小小的眼睛，眯起来就剩一条缝了，宽宽大大的眼镜架在鼻梁上，嘴总是咧着，乐呵呵的，显得格外亲切、平易近人。

冰波作家让同学以屋门窗为题想出一句话。五六年级同学说：“每个家都有屋门窗，屋门窗各有各的特点，屋是身体，窗是眼睛，门是口。”

冰波老师则用一个小故事巧妙地解释了这个问题。小蟋蟀想要一个很特别的屋子，它找到一个蛋壳，在蛋壳上开了一个门，走进去，一片漆黑，又开了窗，为看电视在屋顶上装了根天线。如果谁看到了那个蛋壳，那就是小蟋蟀的家。

最后，同学们还问了很多问题。如“你跟作家冰心有关系吗？”“没有，我叫赵冰波”；“你第一本书什么时候出来的？”“1979年”；写作时你有没有挫折？”“当然有，但只要有坚持。”

这次讲座时间虽短，却使我明白了：写作文一定要想好再写，不能边写边；作文内容一定要独特，有自己的构思、想象……