以画为题的作文（通用39篇）

在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的以画为题的作文（通用39篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

以画为题的作文 篇1

初冬的暖阳淡淡地洒在书柜上，女孩轻轻拿下画册，还未翻开，泪水便夺眶而出。

去年寒假，女孩和往常一样回到家乡陪祖母。祖母将院子打扫得干干净净，时而走出门外，探出头，欲寻得女孩那熟悉的身影。女孩走进小院，便看见了祖母那阳光般灿烂的笑容，只是……似乎憔悴了许多。

祖母忙端出一碟碟热腾腾的饺子，“慢点吃，别噎着啦。”望着女孩狼吞虎咽的样子，祖母笑眯眯地说。在女孩眼里，祖母一向是一个乐观坚强、心灵手巧的人，祖母会做许多她爱吃的菜肴、会画画、会织衣服……和祖母在一起，总有道不尽的快乐。

清晨，伴着声声鸟鸣，女孩和祖母漫步在乡间的小路上。虽然偶尔吹来的几阵风夹杂着寒意，但几缕阳光透过云雾悄悄照下，甚是温暖。她们走到湖畔便停下了，平静的湖面倒映着女孩和祖母一高一矮的身影，湖面在暖阳的照耀下波光粼粼。女孩想起小时候，每当她难过时，祖母便牵着她来到湖边，朝湖里掷石子，祖母总能想出各种各样的方法让女孩笑起来。想到这里，女孩不禁问：“祖母，你会一直在吗？”“当然会啊。”祖母不假思索地回答。女孩露出了开心的笑容。

傍晚，祖母总要独自待在房间，伴着昏黄的橘灯，开始画画。女孩知道祖母有一本珍贵的画册，一直小心翼翼地藏在箱子里，但她却并不知道画册里到底画了些什么。

寒假结束后，女孩告别了祖母，回到城里上学。谁知，不久竟接到了祖母病逝的噩耗。原来早在寒假以前，祖母便被查出患有癌症，尽管如此，她还是乐观地面对着生活。祖母那灿烂无比的笑容像画一般在女孩的脑海里展开，她仍是不敢相信祖母的离去……

祖母将画册留给了女孩，画中都是女孩与祖母温暖的回忆，记录了女孩点点滴滴的成长。最后几张是在寒假画的，祖母在上面写着“谢谢最后一个冬天能有你的陪伴，你永远都是祖母冬日里那抹温暖的阳光。”

女孩抱着画册，眼泪从脸颊滚落，窗外的阳光和画中的一样，明亮、耀眼、温暖。

以画为题的作文 篇2

你知道画怎么会动起来吗？你不会以为是马良干的吧，哈哈.......并不是马良所为，这其实是大潘科学试验站里的一个小实验。

今天，叶老师给我们介绍了几个有趣的科学小实验，给我们介绍了大潘实验站里很多有趣的小实验。我听了之后，迫不及待地动手试起来。

会动的“画”这个小实验很简单，你只需准备一支水性白板笔、一支油性马克笔、水和盘子就可以了。请仔细看我的说明哦：首先用水性白板笔和油性马克笔在你的盘子里画上你喜欢的图案，等干一会，你准备一小杯水，然后把杯子里的水慢慢地往盘子里倒。

奇迹出现了！一会儿你就可以看到图案正一点点的浮动起来，你看我画的齐天大圣孙悟空正拿着金箍棒在打牛魔王呢。如果你想图案更加活灵活现，你可以拿起盘子轻轻动起来。不过，你可要注意，水千万不能倒太快了，要是你把水一股脑地倒下去，那么你画的画就会被毁得一塌糊涂。如果你画的是一个火柴人，那么你的火柴人就会粉身碎骨，手呀，腿呀都会断掉。

你们一定也和我一样很好奇吧，为什么会这样？大潘老师是这样解释的：原来水性白板笔中含有一种叫剥离剂的物质，会让写出来的字易被水冲走或被擦拭。当你的水倒下去的时候，你用水性白板笔画出来的画就会像马良再现哦。

你是不是和我一样，觉得这是一个趣味十足的小实验呢？这个小实验不但锻炼了我的动手能力，还让我明白了一个科学道理。同学们，赶紧去大潘实验室看看吧，还有更多神奇的实验等着你。

以画为题的作文 篇3

国庆节，我和爸爸、妈妈一起去北海玩。我们10月3日就出发了。10个小时后，我们到达了目的地北海。

10月4日的中午，我和爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、弟弟还有妹妹一起来到北海的沙滩十里银滩。

我和一起换上了泳衣，来到了无边无际的大海前，明净的天空挂着金光四射的太阳公公，红红地倒映在波澜壮阔的大海上，银白色的沙滩顺着斜坡缓缓的向大海延伸。蓝色的海水卷着波涛向岸边扑来。波光似雪，银朱翻滚，场景极为壮观。赤脚走在沙子上好像在棉花上走，有一种说不出的舒服感。我忽然觉得，眼前真实一幅“活”画。我深深地吸了一口气。

我和弟弟、妹妹在水中嬉戏。没玩多久，我就和弟弟、妹妹在沙滩上堆房子……沙滩上到处是玩沙的人们，一些上了年纪的叔叔、阿姨仿佛回到了自己的童年时光，他们也和我们一样堆房子。大海没过小腿，那感觉真好。海浪轻轻拍打着沙滩，和我们玩起了捉迷藏的游戏。趁我们不注意的时候，一个浪冲了过来。浪看到我们生气了，浪变兴奋了，海浪重重的拍打海岸，好像是一位有名的“钢琴演奏家”，听到着声音，让我心旷神怡，让人陶醉！

不知不觉，太阳快落山了。我们该走了。虽然身上湿漉漉地还沾满了沙子，但我们还是很快乐。海滩给了我们无穷的乐趣。啊！我多么希望到处都能看见这样的“活画”啊。

以画为题的作文 篇4

今天，老师在课上给我们玩了一个有趣的游戏，名叫“画鼻子”。

老师在黑板上画上一个可爱的小女孩的脸，那个小女孩好象在东看西找的，似乎在想：“我的鼻子到哪儿去了呢？”老师说：“游戏的规则，先用围巾把眼睛蒙上，原地转三圈，然后把鼻子准确地画在小女孩的脸上。”同学们纷纷踊跃地举手，老师先让梅思宇第一个先上讲台，他可真够鲁莽的，横冲直撞地走到讲台边。他刚想拿起粉笔是，只听见同学们的叫喊声，马上转了个方向。可惜！没画对地方。

终于轮到我画鼻子了，我信心百倍。老师给我蒙上眼睛，手握着粉笔，小心翼翼地走到讲台边老师让我原地转了三圈，转得我晕头转向。我的心像十五个水同打水一样七上八下。这时，大家也一下子从喧闹变得鸦雀无声。我犹豫了好一会儿，用右脚慢慢地向前试探着。我一步一步迈向前，终于摸到了黑板。这时，听见下面的同学，有的说：：“往左。”有的说：“往右。”还有的说：“位置正好，赶快画。”听他们一说，我更六神无主了。我定了定神，神态自若地把鼻子直接画在黑板上。我把围巾摘下一看，才发现把鼻子画到眉毛上了。哈哈！同学们个个笑得前仰后合，还有的同学笑得合不拢嘴。我自己也大笑起来。

今天的游戏玩的实在太开心了！在我们的欢声笑语中游戏不知不觉地结束了，但我们的笑声依然在教室里回荡！

以画为题的作文 篇5

我经历过很多很多开心的事情，但画鼻子是令我最开心的。

寒假里的一天早上，我在万碟教育里上作文课，题目是画鼻子，游戏即将开始，老师定了游戏规则。

我在游戏前心情不能平静下来，又激动又好奇，等待着游戏的开始。首先老师在黑板上画了两头牛，接着老师问：“你们有谁知道小牛少画了什么吗？”我们都异口同声地说：“少画了鼻子。”老师说：“对了，你们真棒。”下面就是要你们来把鼻子添加上去。我想这太简单了！这时，老师让我们分成两组，一个小牛组；一个大牛组；老师让我们用脚先测量一下到黑板的距离，看要走几步才能走到黑板，准确的在小牛嘴上添上鼻子。然后游戏开始了，小牛组和大牛组并排两列，每列从排在最前头的同学开始，要求都戴上眼罩，再在原位三圈，画得正确的加10分，画错了不加分，画得比较好的加5分。轮到我时，我紧张地不得了，但是我的脑海里总想着要为我们大牛组增光――一定要加分，不断地对自己说：“我一定行。”当我完三圈后，不知该往哪走，走呀走呀，在老师提示下终于走到了黑板面前，我的手不由自主地抖了一下，画上鼻子，然后听到同学们狂笑不止，我想肯定是自己画错了，当我摘下眼罩一看，脸一阵一阵红，原来自己把鼻子画在下巴下了。很惭愧，我没有给大牛组加上分。接着，轮到后面画的同学也让我们笑声不断。比赛结束，结果我们大牛组以两分的差距输给了小牛组。虽然输了，但是我很开心，老师说的，友谊第一，比赛第二吗？

以画为题的作文 篇6

“哈哈哈……”教室里传出了阵阵欢笑声，你们知道我们在做什么游戏吗？告诉你们，我们在玩画鼻子的游戏。

首先上场的是何易柏，他走上了讲台，然后老师用围巾蒙住了他的双眼并让他转了三圈，转好后他稳稳的向前走去，走到黑板前，手中的笔已经向鼻子的正确部位伸去。可是，不知谁叫了一声：“再高一点儿！”何易柏就把手往上抬了一点，结果把鼻子画在了额头上。“哈哈哈”，同学们笑得前俯后仰，合不拢嘴。

下一个轮到季怡婷，她走上讲台，老师也给她蒙上了眼睛，再转三圈。转完后，我觉得她有点晕，因为她走歪了。老师把她带到黑板前，她拿着笔不知道该怎么办才好。她想往上画，却听见下面说往下，她就往下了一点；她想往左画，又听见下面喊往右，她就往右了一点。最后，她已经晕头转向了，只能在嘴角上画了一个鼻子。顿时，教室里传来了震耳欲聋的笑声。

最后一个上场的是王梓杰，老师也用围巾蒙住了他的眼睛，他好像一个忍者。于是，大家又开始瞎指挥了起来：“往前…往右…往左…画！”可是这一次，王梓杰并没有受干扰，在正确的位置画上了鼻子，虽然画的有点丑。

下课的铃声响了，大家还沉浸在画鼻子游戏欢乐的气氛中。我们都觉得这是本学期最好玩的一节语文课，这节语文课充满了欢声笑语，就像菜市场一样热闹，不像平时的语文课，只有朗朗地读书声和刷刷地写字声，我希望以后的语文课一直这么有趣！

以画为题的作文 篇7

今天，老师叫人在黑板上画了四幅像，最令人滑稽的是：黑板上的画像都没有鼻子。

老师叫我们把图像“安上”鼻子，首先“颜耗子”就在象的脸上画上一个猪鼻子，大家笑得牙差点掉了，小象泪流满面，牙差点都吱掉了。陈林琪连忙给小象画了一条长鼻子，小象瞪着眼，咆哮道：“我难道就一直把鼻子拖下吗？”韩一峰连忙在鼻上划了一道又一道的纹，大象的鼻子能来回收缩着，能吸水给自己洗澡，能为伐木工人运走木头，为人们造房子，造工具，小象快活极了。大脸猫喊道：“快来给我安鼻子，我没鼻子，老鼠咋捉！”韩一峰画了个超大的三角形鼻子，似乎快要接近大脸猫的左眼了，大脸猫吹胡子瞪眼，气不打一处来，大叫道：“你们这些粗心的小毛孩，哪有鼻子接近双眼的，快快变小点，让我的鼻子和别的猫鼻子没什么两样。”谢天赶忙用黑板擦擦去大大的三角形鼻子，为大脸猫画上小巧的三角形鼻子，大脸猫有了新的鼻子，迅速地从拐角处捉来了一只又肥又嫩的大灰鼠，香喷喷地吃着大灰鼠的肉。

花仙子也没有鼻子，我急速向前，拿起粉笔，为花仙子“安装”了一个尖的鼻子，花仙子看了看自己的鼻子，伤心地呼叫：“你为啥为我‘安上’这种鼻子，我长这么漂亮，为啥给我‘安上’老巫婆的鼻子呀！”

以画为题的作文 篇8

同学们，你们有没有一段丢人现眼的经历呢？

今天蔡老师让张城绮到白板前来画画，张城绮一拖再拖，怎么也不上去。蔡老师想出了一个可以鼓励张城绮画画的办法，这个办法就是：如果画好了，可以加两枚好学生卡。就这样，张城绮上台了。

蔡老师对我们说：“只要在白板上用左右手同时画出正方形和圆形就可以了。”于是，张城绮开始画了。很快他就停笔了。只见他画的圆像一个石头，他画的正方形是个四不像，哈哈，他画的正方形和圆形可真稀奇啊！张城绮见自己画的太丑了，便小声嘀咕道：“真难画，真难画啊！”可他嘀咕又有什么用呢？已经画成这样了，所以要考虑周到些。

第二个上场的是徐新伟，徐新伟信心满满地走到了白板前面。只见他一手拿一支白板笔，小心翼翼地开始画了。徐新伟画的正方形像个四面凹凸不平的大石头，而圆形则像一个破了的鸡蛋。蔡老师哈哈大笑道：“你这是画蛋充饥呀！”听了老师说的话，我们也捧腹大笑起来。蔡老师又说：“徐新伟早晨只喝了一碗白米粥，就拿上书包飞奔到学作文了，因为肚子饿了才没画好。”我们听了后都笑得人仰马翻。

第三局是我上去画，我拿起笔迅速地画了起来，我左看看右看看，发现一个画得像一个弯曲的正文形，另一个圆形像一个不均匀的石头。同学们看了后哈哈大笑，我恨不得从地板上找个洞钻进去。

通过这节课我明白了一个道理，我们做事不能三心二意，不然的话就会一事无成。

以画为题的作文 篇9

昨天下午，老师笑眯眯地对同学们说：“同学们，我们今天来一次游戏，好不好？”同学们一个个兴奋地说：“好！”

老师转身在黑板上画了一个男生头，接着画了眼睛、眉毛和嘴巴，就是没有画鼻子。老师问同学们：“你们知道不知道这个游戏是什么呀？”同学们异口同声地说：“是画鼻子！”

首先，周效名当挑战者，只见他兴奋地跑上讲台，老师用一块红布，把周效名的眼睛蒙上，然后老师让周效名原地转三圈。我们见他摸了摸讲台，差一点就把讲台撞歪了。好不容易才摸到了黑板，就在黑板上东摸摸，西摸摸，终于定了位，画了一个鼻子，结果全班同学都笑得肚皮发疼，有一些人笑得泪水都出来了，周效名把红布摘下来，自己也跟着笑了起来，原来他把鼻子画到了肩膀上，这个黑板上的人头好像在说：“不对，不对，那是我的肩膀，你画错了！”

接着上场的是严成，看着他那神气十足的样子，好像信心百倍。老师还按原来的规则，先把他的眼睛蒙上，然后又让他转了三圈，他可不像周效名一样，左晃晃，右晃晃的，他肯定地弄好了位置，画了一个鼻子，顿时同学们鼓起了雷鸣般的掌声，他摘下红布，哈哈大笑：“我赢了！”

“铛铛铛”下课铃响了，同学们还沉浸在欢乐的海洋中。我心里在埋怨：时间怎么过得这么快呀！

以画为题的作文 篇10

今天，我们举行了一次绝无先例的画鼻子比赛，只见老师飞快地在黑板上画了一个没有鼻子的娃娃，我一看，就知道要在这个娃娃脸上画鼻子。

最有趣的是门婷，在一番飞快地转动下，她显然已经失去了方向感，飞快地向教室的墙根走去，不知怎么的，她突然停住了脚步，摸索着向左移，她终于摸到黑板了，于是，她一步一步地向左移动，到了画鼻子的地方，她还在移动，同学们着急了，腾地一下，几十个同学一起站了起来，一边跺脚，一边用手指着那一个地方，嘴里还不停地嚷着：“站那儿，别动了，画！就那儿，你倒是画呀……”她好像没听见他们的话似的，一直向左移动，同学们对她好像已经失去了信心，不再比画了，眼看着门婷的粉笔已经“走”出那个可爱的娃娃了，有几个男生好像在使坏，一个劲儿地说：“对，没错儿，就那儿！”门婷竟然听了他们的话，把鼻子画到了外面，同学们哄堂大笑，门婷便红着脸，回到了座位上，边走还边埋怨：“就你，在那儿瞎指挥。”

周拯民画的最准，他的头脑很灵活，想到了量一下这个办法，量完之后，周拯民便画了起来，由于他准备得很好，一下子就画对了地方，顿时，教室响起雷鸣般的掌声。

接着同学们都纷纷上前给娃娃画鼻子，结果，这个娃娃的脸上，到处都是鼻子，有的画在了嘴上面，有的画在了眼边，有的画在了耳根……逗得同学们哈哈大笑。

这次画鼻子游戏真有意思！

以画为题的作文 篇11

今天语文课上，我们玩了一个有趣的游戏——“画鼻子”。

老师先用粉笔在黑板上画了一个圆圆的脸蛋，大大的眼睛、弯弯的嘴巴，短短的头发……咦！怎么少了鼻子？老师说：“一个人如果没有鼻子，就会变得很难看，今天我们来玩一个游戏“画鼻子”，比一比看谁能够在蒙着眼睛的情况下，准确无误的把鼻子添画到脸上。”同学们一听乐开了花，有的一蹦三尺高，有的抓耳挠腮的比划着，有的高举着双手，嚷嚷着要试一试……游戏开始了！

“小邓，你先试试吧！”在同学们的羡慕目光中，邓颖走上讲台。老师将红领巾一折三，蒙住邓颖的眼睛。“看得见吗？”李老师在邓颖眼前竖起三根手指。“一点也看不见！”邓颖把头摇得像拨浪鼓一样。“好，开始吧！”李老师话音刚落，教室里就沸腾了起来：“往上！”“往下！”“左、左左！”“不对，右，右……哎！”叽叽喳喳的声音组成了一首强劲有力的指挥曲。而邓颖则在同学们的指挥中迷失了方向，她不知所措地把鼻子画到了耳朵上。教室里爆发出一阵大笑……

第二个上场的是男生代表——阳阳，只见他胸有成竹的走上讲台，不慌不忙地把鼻子画在了头顶上。“哈哈哈……”又是一阵欢快的笑声。

我们玩了一次又一次，下课铃响了，游戏结束了，我们的笑声还在教室里回荡……回荡……！

以画为题的作文 篇12

在一个阳光明媚的早上，一位同学在黑板上画了一个可爱、天真的小女孩，可美中不足的是，那个小女孩没有鼻子。同学们陆续进了教室，看见黑板上的女孩，，就知道要进行一场搞笑的游戏了。

游戏开始了，熊天毅胸有成竹，自信地漫步走上了讲台，老师给熊天毅蒙上眼睛，我还故意地伸出手指问他这是几？确定他看不见了之后，老师让他来了个360度旋转。当他走到“女孩”的面前，小心翼翼的摸了一通，最后确信了以后，动手画了上去，正好把鼻子画到了眼睛上面，给小女孩加了一层眼圈。顿时，所有的同学捧腹大笑，有的笑得直敲桌子，有的笑得从椅子上滚到地上。

同学们一个接一个上去画，终于轮到我了，此时，我的心砰砰直跳，脸涨得通红，老师也为我蒙上眼睛，在原地连续转了三圈，把我转的晕头转向，神志不清，等我站定之后，我已经分不清东南西北，只好凭着感觉左摸摸、右摸摸、上摸摸、下摸摸，犹豫了半天不敢下手。管它的，我鼓起勇气，把手伸了过去，接着又缩回来，最后不顾一切地画了上去。瞬间教室里鸦雀无声，过了一会儿，才听到同学们的欢呼、尖叫。

我一把扯下蒙在眼睛上的红领巾，一看，耶！我画中了，心里不知道有多高兴呢！这场游戏在上课的铃声中，在欢声笑语中结束了！

以画为题的作文 篇13

“往左，往左，往右，往右，好了。哈哈哈。"哎，就是在干什么呢?大家一定很纳闷吧?原来啊，我们在玩画鼻子游戏。你想知道我们那时候玩得高兴劲吗如果你想知道，就请你接着往下看吧。

首先，老师在黑板上给我们画了一个娃娃，他有一个光秃秃的脑袋，两只大眼睛像横着的芒果，两只耳朵一大一小，嘴巴很大，仿佛一口气要把自己的拳头含在嘴里。他的样子像极了光头强。朋友们，你们先别急着往下看，让我介绍下游戏规则给你们听：参赛者首先在红布蒙住眼睛，然后在原地转三圈，再去给娃娃画上鼻子。限时一分钟。好，接下来就请你们看游戏的精彩部分了。

第一个上场的是赵小龙，他一上来，便不解思索的画了上去，结果，却画到嘴角的左边，我们大家顿时哄堂大笑，有的笑得双手捂着肚子，有的笑的前仰后合。

我等啊等啊，终于轮到我上场了，我一上台，眼睛立即就被布蒙上了，眼前顿时一片漆黑，我转了三圈后，竟然找不到方向了，我干脆就直着往左走了，最后，我走到黑板前，一下子就画上了，结果，把鼻子画到了嘴巴上边，并且与嘴巴只差一纳米。唉！就差那么一点就画好了，看到我画的结果，我的心感到很失落。后来有的小朋友还画到了脸上的，还有画在外面的，还有画在眼睛上的。真是笑死我了。

亲爱的小朋友们，怎么样，这个小游戏很好玩吧？

以画为题的作文 篇14

一天，我在家没事干，就和妈妈出去去逛街，我们去了江南摩尔，想在那里的画罐子的地方给罐子上色。

我到了画罐子的地方，精心挑选要画的罐子，我看看这边的，看看那边的，最后挑了一个一只可爱的小猫的罐子：它的头上戴着一顶又大又漂亮的帽子，穿着好看又平整的娃娃裙，一双又大又可爱的皮鞋。

挑好了罐子，妈妈帮我付了钱，给我拿来了围裙和袖套，它们看上去脏脏的，我穿上它们，特想一位做过了好几道菜的小厨师。然后，我小心翼翼地拿着罐子，和妈妈来到了一个风不是很大的位子上坐下，开始画起罐子来。我拿出了桌子上水桶里的细毛笔蘸了蘸黑色的颜料画它的眼睛，刚画上一笔，妈妈就急忙开口了，说：”是先画浅的颜色还是先画深的颜色？“我恍然大悟，应该先把它的脸涂好呀！突然，小猫的”眼泪“就流了下来，我急了，马上把小猫倒了过来，用白色的”餐巾纸“给它”擦眼泪“，不一会儿，小猫就成了大花脸。我笑了，马上把它的脸刷白，画上红红的鼻子。于是，我又画上了它的两只大小不一的眼睛，之后画了粗粗的胡须。一张脸搞定了，我把目光转移到了它的帽子上， 准备画帽子。我把帽子涂成了粉红色，就要画它的衣服了。我把衣服画上了宝蓝色，上面画了一些青色的星星，漂亮极了，接着，画上了它的红皮鞋，就大功告成了！

我画的小猫虽然不那么的完美，但看到我亲手做的作品，我也很开心。

以画为题的作文 篇15

平时安静的教室里，传来了一阵阵欢快的笑声，你是不是很好奇我们在干什么，悄悄告诉你，我们在玩“画鼻子”游戏呢！

我先向你介绍一下游戏规则吧。首先，选出一位同学，并用围巾蒙上他的眼睛，再让他在原地转三圈后朝前走，走到黑板前用粉笔在画好的老爷爷头像上添上鼻子。听到这个规则，我已经很想玩游戏了，你是不是和我一样呢？

游戏开始了，第一个参加游戏的是一位男生。他戴上眼罩转了三圈，就开始摇摇晃晃、歪歪扭扭地向前走，真像一位喝了酒的醉汉。同学们看到他这样就七嘴八舌地指挥起来，有人说：“往上啊，上啊。”有人说：“往下，往下，快。”那位男生可能越听越糊涂，不知道该往哪画，他想了一下就把鼻子画下去了，结果画到了嘴巴上，引来一阵笑声。他可能觉得画错了，就马上把鼻子往上改了改。嘿，还真改对了地方，同学们送给他一阵掌声。这个游戏是不是很好玩啊？

接下来又有几位同学参与了游戏，有人把鼻子画到了额头上，有人把鼻子画到了脑袋外面。最搞笑的是有一位同学原地转三圈后，走呀走，居然画到了门上；老师把它纠正过来后，他又冲到了墙上，逗得大家捧腹大笑，笑得我半条命都快没了。

时间过得真快，下课了，我们的游戏也结束了。这节课我非常开心，还想再玩儿一次。

以画为题的作文 篇16

第一个上台的就是我。薛老师用一块一毛一巾把我的眼睛蒙上，再扶着我在原地转四圈，然后递给我一支粉笔，让我上台去画。我站稳后，小心翼翼地挪动着脚步，一双手东摸西探。可越是紧张就越容易出错，我像喝醉了酒似的，一会儿撞到课桌上，一会儿又碰到讲台，身边不时传来同学们的嬉笑声。我好不容易走到讲台前，又犯起愁来，“该往哪儿画呢？”我拿着粉笔就像“盲人摸象”，这里摸一摸那里摸一摸，不知该从哪里下手。

“往左画！”“往右画！”“往上！”“往下！”台下的同学们纷纷乱喊。

“到底该往哪儿画呀？我被你们吵晕了！”我为难死了，很不得马上扯下眼睛上的一毛一巾。

“别慌，拿定注意画吧。”薛老师提醒我。

“管它呢！”我终于下定决心，随手在黑板上打了一个圆圈，我的动作还没结束“哈哈哈……”教室里一片哄堂大笑，我一把扯下一毛一巾，回头看着大家，只见有的同学笑得滑一到桌子底下，有的同学边笑边擦眼泪，连一向文静乖一巧的程圆、以严肃闻名全校的薛老师都咬着嘴唇，“痛苦”地强忍着不笑出声来。这时我才仔细端详自己的“大作”，啊！鼻子在脸上呆不住了，“飞”到外面去了！“哈哈！”我也乐得直不起腰来。

接下来，每个同学画的鼻子五花八门，什么形状位置都有，出尽了洋相。同学们的笑声、闹声不断，开心极了……

以画为题的作文 篇17

游戏开始了，老师在黑板上画一个头说：“谁来画鼻子？”小明使劲的把手举得高高地，老师就选了他。他蒙上红领巾后，就像一个盲人一样，什么也看不见。他再去黑板的路上艰难的走着，一不小心碰到桌子，差一点摔倒。好不容易到了讲台上，他开始转圈，同学们帮他数着“一”、“二”、“三”。他转了三圈以后，老师给了他一支粉笔。只见他用手比了又比，量了又量，然后在他自认为满意的地方仔细地画了一个鼻子。他摘下红领巾一看，奇怪的说：“咦怎么画到千里之外了？”这时同学们也哄笑起来，他不好意思的回到了自己的座位上。

接下来小红上场了，她转了三圈后，就分不清东南西北了。老师把粉笔给她，他仔细的摸了又摸，量了又量，最后不自信的画了一个鼻子，可她把鼻子画到了嘴上。有个同学说：“这个人可真厉害，能把自己的鼻子吃掉！”大家都笑了起来。

小军也万分紧张的上到了讲台上，当他就要把鼻子画到耳朵上时，同学们大声的喊道：“画错了！画错了！”“左”、“左”、“右”“右”、“上”、“下”……在同学们的帮助下，小军在正确的位置上画了一个端端正正的鼻子。大家都鼓起掌来。

通过这次画鼻子的游戏，我体会到了盲人生活的艰难：我们就蒙这一会儿就觉得不舒服，盲人可是一辈子都不能睁开眼睛，也不能看美丽的风景呀！我想：我一定要保护好自己的眼睛！

还要帮助忙并爱护盲人，不欺负他们。

以画为题的作文 篇18

“今天，作文课要干什么呢？”我自言自语地说，“丁零零、”“丁零零”上课了。陈老师一进教室，就拿起粉笔在黑板上画了一个小姑娘的头像，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，可为什么小姑娘没有嘴巴呢？哦！

今天陈老师要我们玩“画嘴巴”游戏。陈老师选了几个同学玩，首先是龚小鹏同学，他笑眯眯地走上讲台，陈老师用围巾把他的眼睛蒙住，递给他粉笔，用力地转了龚小鹏三圈，他慢慢地靠近黑板，等靠黑板时，他小心翼翼地摸，用大拇指和食指去量地方，这时，台下的同学大声喊：“左边、左边、右边、右边、上面、上面、下面、下面。”想故意扰乱他的思路，他量了一会儿，同学们又开始叫：“对了、对了、错了、错了。”他找好地方，用粉笔画了一个嘴巴，他拿下蒙布一看，画错了，还是笑眯眯地走下了讲台。该柏含上来画，也画错了，只好垂头丧气的走了，谭铭鑫上来了，他快速地跑上了讲台，陈老师也帮、他蒙住眼睛，给他粉笔，转的时候，谭铭鑫有点胖，陈老师用尽九牛二虎之力推了他三圈，他的手刚碰到黑板，就开始找地方，同学们趁此机会叫：“左边、右边、上面、下面，”谭铭鑫犹豫不绝了！

他画了，拿下布一看，画到九霄云外去了，他摇了摇头勉强地笑了笑就走了。曾一智上来画，画对了，大家都为他鼓掌，游戏结束了，大家都很开心。虽然这次我没参加，很不幸运，不过能参加这次活动的拉拉队，也可以，总之就是很开心。

以画为题的作文 篇19

今天我一到心语作文班，蔡老师就到了，蔡老师说：“今天我们要玩一个很好玩的游戏。”“太好了，有游戏玩了！”可蔡老师突然说了一句：“今天请10个人，最多一个能成功，最少0个能成功。”蔡老师的话不但没让我们害怕，反而让大家更有斗志，更想玩了。

游戏规则是：一个人左右手各拿一支笔，左手画方，右手画圆，而且要同时。老师先请了陈康婧和张元杰，陈康婧非常厉害，左手一画，一个四不象就出来了 ，右手一画，一个瓜子就出来了，看到教室里传来的哄笑声。而只一边谢意畅正在被陈康婧打，到了张元杰，同时用双手一画，教室里的男生都在喊：“加油哦，加油！”可是他只画了一个石头和一个人头，全班又是一阵大笑。

老师又请了一个人，他一笔下去 ，全班都在欢呼，你们肯定以为他画得很好，其实是因为他画得太丑了，所以教室里在欢呼，谁叫他换了一个火箭弹，还有一个水滴。

后来，老师又叫了好多人上去，我也在里面，李俊豪先上去了，他的左手太快，右手太慢，没有同时画，所以就出局了，但是他画得非常好，一个正方形，一个圆形。就是左手太快，右手太慢。

到我了，我敢保证，我说了你一定会大笑的，因为我把正方形画成了三角形，把圆型画成了正方形。

这个游戏告诉了我，万事要坚持，肯定能成功！

以画为题的作文 篇20

春天到了，我们一起动手画一幅美丽的春景图吧！

拿起画笔，画上蓝蓝的天。蔚蓝的天空上还飘浮着几朵好像软绵绵的枕头似的白云。我真想枕着这软软的枕头美美的睡上一觉。画完了蓝天，我们换一种颜色的颜料来画树和草吧！春芽破土，小草才刚刚抽出新芽，有的草才刚张得长一些，可还是那么娇小，可爱。青青的小草长得满山都是，风一吹，小草摇动着细小的身子，满山都是这样，好像要飞起来了，真像一张碧绿的大魔毯。树也刚长出嫩叶，是什么样子的呢？树枝上长出了嫩叶，是很浅的绿色，很可爱，还有几棵像珍珠一般的露珠，把整棵树照亮了，像一棵会发光的树，可神奇了！春天的花也很美，万紫千红，到处都是。桃花正在怒放，开得满树都是，甚至找不到一片叶子。白色的的梨花与粉色的桃花一样，开得正欢，与桃花比谁更美。微风吹拂着树上的花儿，花儿开始跳舞，引来了几只小蜜蜂，它们在桃树和梨树旁为它们伴舞冰消雪融，河里的水开始哗哗地流了，哗哗哗，哗哗哗，这声音真美妙！全都画完了？还没有呢！冬眠的小动物醒了，燕子从南方赶了回来，正要和小麻雀的嗓子比一比呢！蝴蝶和蜜蜂又开始工作了青蛙鼓足了劲，在河里呱呱地叫了。

动物画完了，春景图完成了，欣赏欣赏自己的作品，真美呀！这就是生机勃勃的春天！

以画为题的作文 篇21

上课了，我坐到自己的位置上，等待着老师给我们布置作文题目。瞧，老师神秘兮兮地走来，诡异地对大家说：“请大家准备两只水笔。”老师的话语刚落下，我们就迷惑不解地议论开来：“今天是干什么呢？写作文需要同时用两只笔吗？”“不会是夹珠子比赛吧？”“难道是画画？那也不需要两只笔呀！”我们怎么也猜不出老师的葫芦里到底卖的'是什么药。

这时，老师默默地在黑板上写上了“画方圆”三个大字，同学们茅塞顿开。我们异口同声地惊讶道：“画方圆呀！”出乎意料之外的神情顿时布满在每个人的脸上。画方圆对于我们四年级的同学来说简直是张飞吃豆芽——小菜一碟！

老师宣布了比赛规则：两只手各拿一支笔，同时开始画。左手画长方形，右手画圆。老师喊停，大家就立即放下手中的笔。接着，老师给我们每人发了一张白纸，一声令下：“开始！”

我一点儿也不紧张，开始画起来。左手一竖下来，右手本来应该弧线过去，怎么也画成了一竖。我马上调整过来，右手弧线过去。可是怎么左手的线条也弯曲了呢？我百思不得其解，马上又开始调整。就这样，在左右手的调整过程中，老师大喊了一声：“停！”

我看看自己的作品，再看看别人的作品，“扑哧”一声笑了，别的同学也跟着笑开了。教室里顿时充满了欢声笑语。

这个游戏让我明白了：做事情不能一心二用，要一心一意，只有这样才能够把事情做好。

以画为题的作文 篇22

昨天的语文课上，刘老师走进教室，在黑板上画了一个娃娃的脸，他有弯弯的眉毛、大大的眼睛、小小的嘴。画完后，刘老师微笑着说：“今天我们做个游戏，叫画鼻子。谁先来啊？”同学们争先恐后地举起手来。

第一个上场的是王林，老师把红领巾蒙在他的眼睛上后，让他原地转三圈。这一转，他就像喝醉酒的人一样，晕头转向，直接向我摸来，吓得我直躲。同学们大声喊：“前边……前边，向右，向左”，他更晕了。终于，他摸到了黑板，可是一画，却画在了娃娃的下巴上，同学们哄堂大笑。

该轮到我了，当刘老师把布蒙在我眼睛上的一刹那，我感觉眼前一片漆黑，脑袋顿时一片空白，分不清东南西北了。我试着走了几步，突然听到同学们的大笑。我想：我是不是走错了？终于来到了黑板前，我用手在黑板上摸了又摸，根本感觉不出什么。我着急了，找了个位置随意画了一个鼻子。顿时全班哄堂大笑，我忐忑不安地想：“难道我画错了？”我小心翼翼地取下红领巾。啊？自己竟把鼻子画到黑板边了！简直离小姑娘有“十万八千里”！我不好意思地笑了。

还有很多同学也给娃娃画了鼻子：有的把鼻子画在眼睛上了；有的画在头发上了；还有的画在嘴巴上其中，罗茹是我们班上画得最准的，因为她在画之前进行了仔细的观察。

这个游戏真好玩！通过这个游戏我知道了：只要动脑筋，什么事都做得好！

以画为题的作文 篇23

今天下午第二节课，老师说要和我们一起玩了一个游戏。只见她先在黑板上画了一个可爱的小猪脸。可是这只小猪却没有鼻子。正当同学们窃窃私语时，老师笑着告诉大家，我们的游戏就是为小猪画鼻子的。

接着，老师宣布了游戏的规则是：玩家先用头巾蒙住眼睛，然后在黑板前转三圈，然后再给小猪补上鼻子，看谁补得好。

我抢着第一个做游戏。被蒙上眼睛后，我原地转了三圈，摸索着来到讲台前，东摸一下，西摸一下，好不容易到了黑板前。我正准备开始画鼻子，下面传来了喊声：“不对，往左！” “往上！往右！”我被叫得晕头转向，只好胡乱地在黑板上画了一个鼻子。刚画完，下面就传来了同学们的哄堂大笑声。我摘下头巾一看，原来鼻子画得有歪又丑，我禁不住自己也笑了起来。

第二个同学上场了，经过一番折腾，他把鼻子画得又大又长，都伸到了猪脸的外面了。那只小猪好像在说：“我不是大象哦！”

第三个同学上场了，他明显吸取了我们的教训，转圈的时候还数着脚步，随后慢慢地来到黑板前。等他站立下来，他听从了下面的指导，根据下面同学的提示小心翼翼地画着。等他画完以后，下面立即传来一阵阵掌声，原来他画得位置很准，而且非常好看。

今天的“画鼻子”游戏真好玩，大家开心极了，我们还懂得了只有大家互相配合，才能出色完成一项复杂的工作。

以画为题的作文 篇24

今天下午最后一节课，我们语文老师让我们玩画鼻子的游戏，我们班里的同学，都迫不及待的想开始玩了。

老师先在黑板上画了一个男孩，他的嘴巴像香蕉一样大。眼睛圆溜溜的，眼睛上面还有一对月牙形的眉毛，但是老师没有画鼻子。老师说我们帮这位小男孩画上鼻子吧，我们班里的同学都争先恐后的举起手来，老师先挑了一位同学上来做示范，那位同学走上讲台，老师先把他的红领巾摘下，蒙上他的眼睛，老师递给他一根粉笔，他画了起来，同学们都说往上画一点，往下画一点，往左画一点，往右画一点，最后他决定不了，就随意找了一个位置，画了起来，大家都捧腹大笑起来，那位同学也急忙摘下红领巾看了一眼，他也忍不住笑了起来，原来他把鼻子画在了眼睛上。

老师又叫了第2个学生上来，这位同学也是先把眼睛蒙上再画鼻子，他先摸了摸黑板的边，又顺着黑板摸到了小男孩的位置，本来我们班的同学想给他说，可老师不让说，最后他画到了脸的外面。全班又哈哈大笑起来。

正巧我们数学老师也刚进班，语文老师邀请数学老师来画，我们班的同学还是不说话，数学老师一下子就画到了鼻子的位置，我们班的同学都说：“数学老师真棒，数学老师真棒！”

快乐的时间可真短呀！一节课很快就结束了。这个游戏让我明白了一个道理，眼睛对我们很重要，我们要好好保护它。

以画为题的作文 篇25

今天在家里，我们一家人玩画嘴巴的游戏。

法子是一个人用鲜红的红领巾把另一个人的眼睛蒙住，然后转三圈，快速走到黑板面前，拿出粉笔开始给小猫画嘴，画完了就转回来，最后看谁画得又快又好又准确，谁就为胜者。

首先上场的是我，我拿出粉笔，妈妈给我蒙上眼，呀！眼前一片漆黑，什么也看不见，我可怎么画？还没容我多想就开始转圈了，妈妈说：“一圈、两圈、三圈、开始！”三圈转下来，我晕头转向的，只好小心翼翼地半蹲着往前走，手伸长在前小心的摸索着，心想“怎么办，怎么办？”这时听到妈妈、爸爸在叫“加油、加油”我鼓起勇气继续往前走，终于摸到了黑板，双手感觉一下猫头的位置，然后一画，妈妈在下面笑着说：“儿子！你错了！位置高一点！”爸爸却在一旁，哈哈大笑。我的心里七上八下，不知道画得怎么样，于是我大步跑回去，马上拉开红领巾，一看，“哈哈！画在下巴下面去了。”全家被我的“杰作”逗得一阵大笑，我自己也尴尬地笑了。

该爸爸画了，爸爸上去几笔画完就跑回来。“哎哟！哎哟！”妈妈捧腹大笑，我笑得在地上打滚，原来爸爸把嘴画到眼睛上了。嘿嘿！真有趣！只有妈妈把小猫的嘴画得有点正，所以妈妈第一名，我第二，爸爸第三。

做了这个游戏，我心里激动万分，久久不能平静，真想快点再一次玩这个游戏，因为它既好玩，又让我明白了一个道理，做任何事情都要认真仔细，马虎不得呀！

以画为题的作文 篇26

“丁零零铃！丁零零！”贾老师踏着铃声走进教室。他在黑板上画了一个可爱的小姑娘，但美中不足的是，这个小姑娘美丽的脸庞上缺了一个合适的鼻子。

贾老师说：“今天我们要玩一个游戏，名字就叫‘贴鼻子’。谁先来贴？”

“我来！”“我来！”同学们都争先恐后地举起了手。

贾老师请我第一个上去贴鼻子，我的心紧张得“怦、怦、怦”地跳，好像要从嗓子里跳出来一样。老师用眼罩蒙住了我的眼睛，又把我左三圈、右三圈地转了起来，转得我分不清东西南北。我摸着向前走，终于摸到了黑板，慢慢地准备画了，可耳边突然响起了“左边！”“右边！”“左！”“右！”的叫喊声。虽然我丈二和尚摸不着头脑，但还是硬着头皮画了下去，全班同学静了一会，突然哄堂大笑起来。

我急忙拉下眼罩，一看，也乐了。原来，我画的鼻子和脸相差了十万八千里呢！

老师又请了林芷安，她拿了一支粉笔，小心翼翼地向前走，结果扑到了一个男同学的身上。“哈哈哈！”全班同学笑得东倒西歪。

最后，老师又请了一个男同学，他走到黑板前，正好站在“小姑娘”面前。他的手在她的眼睛、嘴巴附近左一下右一下地犹豫不定，贾老师拿着他的手轻轻一按，他赶紧地画了一个鼻子。

“好！”同学们都欢呼起来，这个鼻子终于画成功了。

一次有趣的画鼻子小游戏，就在同学们愉快的笑声中慢慢地结束了，在我心中留下了美好的回忆！

以画为题的作文 篇27

人这样无意地感到了温暖、幸福和那从牧野、溪涧、花坡、以及从果实满枝、并排着的树木中放射出来的光彩，他如果画那些圣母像，他就用这些宝物像是给她们披上一件氅衣，像是给她们戴上一项冠冕，把“山水”像旗帜似地展开来赞美她们；因为他对于她们还不会备办更为陶醉的庆祝，还不认识能与此相比的忠心：把一切刚刚得到的美都贡献给她们，并且使之与她们溶化。这时再也不想是什么地方，也不想天堂，起始歌咏山水有如圣母的赞诗，它在明亮而清晰均色彩里鸣响。

雷渥那德就这样接受它。他画中的山水都是他最深的体验和智慧的表现，是神秘的自然律含思自鉴的蓝色的明镜，是有如“未来”那样伟大而不可思议的远方。雷渥那德最初画人物就像是画他的体验、画他寂寞地参透了的运命，所以这并非偶然，他觉得山水对于那几乎不能言传的经验、深幽与悲哀，也是一种表现方法。无限广泛地去运用一切艺术，这种特权就付与这位许若要成为山水艺术家，就必须这样；人不应再物质地去感觉它为我们而含有的意义，却是要对象地看它是一个伟大的现存的真实。多后来者的先驱了；像是用多种的语言，他在各样的艺术中述说他的生命和他生命的进步与辽远。

他有如一个物置身于万物之中，无限地单独，一切物与人的结合都退至共同的深处，那里浸润着一切生长者的根。

以画为题的作文 篇28

周四上午，李老师说：“今天我们来玩画鼻子的游戏！”！学生看黑板时，有一张可爱的笑脸，弯弯的眼睛，牙齿般的嘴巴，却没有鼻子。同学们看完之后兴奋的如同爆锅，有的说：我玩这个游戏，很简单！有人说：我没玩过这个游戏，不知道难不难。还有人说：我很期待！老师说：“这个游戏的规则是这样的：玩游戏的同学先用布遮住眼睛，然后转三圈，拿好粉笔，走到黑板前就可以画画了。”！同学们又说：好难！怎么才能画好？

老师问：谁来试试？我自告奋勇的举手说，让我来吧！于是，老师把我请到讲台上，用布蒙住了我的眼睛。我顿时觉得眼前一片漆黑。转了三圈，觉得头晕。然后慢慢走，但是一路上不是遇到了同学，就是撞到了椅子。我终于跌跌撞撞地走到黑板前，开始担心：我该在哪里画画？我拿着粉笔，感觉像个瞎子。我到处都感觉到了。即便如此，我还是给黑板上的小女孩加了一粒米。学生们看到后都笑了。

下一个是吕。她吸取了我的教训，小心翼翼地走到黑板前，不慌不忙地画了起来。当她脱下布时，她看到她的鼻子正好在她的脸中间。大家都欢喜地夸她，她笑了。

通过这个游戏，我明白了盲人一辈子生活在黑暗中，看不到任何光明。所以要保护眼睛，因为它是我们心灵的窗户！

以画为题的作文 篇29

我正愁着没事做，忽然发现妈妈正拿着画笔往一个不知名的东西上涂涂画画，走近一看，那不知名的物体原来是一个干葫芦。

我一下泄气了，心想“一个葫芦有什么好玩的？”妈妈好像知道我在想什么，就告诉我：“你别看这个活简单。干这个可有大学问，把画好图案的葫芦往室内一挂，就成了美妙决伦的工艺品，既节约又美观，又是自己动手做出来的，特有成就感。”

我一听，忙说：“我来，我来”。

我信心十足地准备对葫芦画上新的一笔时，发现颜料太干，怎么也画不好，我就加了一些水，可没有用，这无疑给我一个惨痛的打击，但我并不知道更糟糕的在后面，我计划在葫芦上画一片青青的草原，上面再画上一个火红的太阳，可是，我发现绿色颜料没了，我问妈妈，她说：“绿色用完了，改用其它颜色调配出来，况且油画颜料不能用水稀释，必须用调色油。”哦，原来是这样，我倒好调色油，弄好颜料，然后又重新构思，灵感来了，画一个不倒翁，我猛然间想到这是一个不错的主意呀！说干就干，我开始了辛勤劳作，先用油画笔在四周画上精美的花纹。再在下面画上一对柳叶弯眉，一张樱桃小口，一双水汪汪的大眼睛和一个小巧的鼻子。哈哈！一个不倒翁的头像就在葫芦上诞生了，好看极啦！我把葫芦用线挂起来，它还随风摇摆着，还真有趣呢！“哈哈哈！皇天不负有心人啊”！我得意地喊到。

正当我自鸣得意时，我无意间看了一下手，妈呀！我的手被颜料点缀成猫爪了！但我心里却是乐滋滋的。

以画为题的作文 篇30

“哈哈哈……嘻嘻嘻……”教室里传来了真正欢声笑语。怎么了？原来三（1）班正在玩“画鼻子”的游戏呢！

老师先在黑板上画了一个菠萝头，又在上面画了一双水灵灵的大眼睛和一张樱桃小嘴。可是，美中不足的是，这张脸没有鼻子。

“谁愿意上来画鼻子？”老师问。“我！”“我！”“我！”……同学们争先恐后地举起了手。

第一个幸运儿是陈正天。他走到讲台前，老师用红布把他的眼睛蒙住，再让他原地转三圈。然后，他晕晕乎乎、跌跌撞撞地走上了讲台。

他左手扶着讲台，右手在粉笔槽里摸索着。过了好一会儿，他才找到了一支粉笔。

但鼻子应该画在哪里？陈正天拿着粉笔，在黑板前犹豫了好一会。可是，他的粉笔刚点着黑板，全班就哄堂大笑开了，而我却故意说起了反话：“对了，就是这儿！就是这儿！”结果，陈正天信以为真，果然在那儿画了一个鼻子。

“哈哈哈！”全班笑得前俯后仰。

陈正天解开了红布，看了一下自己画的“鼻子”，不好意思地笑了。原来，他把“鼻子”画到了耳朵下了。

第二个、第三个、第四个幸运儿也诞生了。他们有的把鼻子画在了头发上，有的把鼻子画在了下巴下，更有甚者，还有人把鼻子画在嘴巴里，好像自己在吃自己的鼻子似的……

“丁零零……”下课铃响了，但同学们还是觉得意犹未尽。

以画为题的作文 篇31

今天下午，我去少儿美术中心画画。迎接我的是一件巨难的事儿。刚进门，一幅幅巨大的，看起来杂乱无章的，根本不知道画的什么东西的巨画在我眼前赫然出现。这怪异的，像爬虫一样的怪兽整整占了四张桌子（我们一共就五张桌子）！我们只好把东西放到了那唯一的空桌子上。上课了，这节课我们的任务竟然是改这些巨大的丑画，老师给了我们许多图片，我一看，那些竟然是一些“聊斋”的图片。旁边还有文字说明，有“靁（雷）神”，“伏狐”，“捉狐”，“钱疤眼”等……

我画的是“钱疤眼”中的“马褂狐狸”画得很大，像是要把山、水通通吞掉。很壮观吧！接着我听到了一声牢骚：“ＴＭＤ，这个雷神太难画了！”紧接着，一张印着东西的纸就朝我飞来。我赶紧接住，仔细一看，这原来是印着一个老婆婆在驱赶雷神的纸，雷神逃跑的样子难看极了！简直就像在躲避天敌呀！再仔细看看雷神，鸟嘴、鹰爪、人的衣服、蝙蝠的翅膀，秃顶，还拿着一个雷？！（仔细一看，原来是一把锤子。）但是，我看来看去突然萌生出一股想要画它的强烈的欲望。我拿上笔，饱蘸浓墨，吸了吸水，画了个像鸡一样的嘴。刚要开始画头，下课铃响了，我玩了一会儿，又去画了。我又开始画雷公的秃头，花得像一颗花生仁，好囧………

不过在我的刻苦努力下，雷神还是画完了，并且非常有型（这是老师说的。），这三个小时真的没白费，我和同伴画出了一幅巨大的“聊斋”！

以画为题的作文 篇32

我今天好开心，我和文文姐姐在金牛湖画了两个（一人一个）好看的石膏！ 卖这个石膏的是一对夫妻，他们俩都是残疾人，男的不会说话，女的既听不见也不会说话，他们俩靠卖石膏为生。（原来是白色的石膏，要用颜料画，把这个石膏画成五彩缤纷的，他会给你一张你要画的参考图然后你可以按照参考图画，也可以自己发挥想象）

刚到买石膏的地方，我就被那么多好看的石膏给吸引了，有正在听音乐的哆啦A梦，有正舒舒服服躺在草地上的小猪，还有两个坐在小船小人……我选的是一个戴着帽子，头上架着一副眼镜，穿着夹克衫，蹬着大鞋子，抱个很萌的小熊的可爱的小女孩，她的旁边还有一个圆筒上面写着“LOVE”，我想这应该是一个笔筒。

我按照那张图上的样子画了起来，我先画帽子，用笔沾一点粉红色在帽子上大模大样地刷起来了，突然刷不出来了，我有点着急了，再一看，呀！刷子上没颜料了，我用笔又沾了一点颜料，继续画。我就一直重复这几个动作，直到把这个石膏画完。当然画这个石膏时不可能一帆风顺，肯定会遇到一些问题，我在画头发时不小心把黑色图到了脸上，我急死，忽然我想到了一个补救的办法，把肉色图在黑掉的地方，啊，成功了！虽然还是有一点原来的印子，但好多了！画完后我把一些小细节给修改修改，最后就完成了。

我看着自己完成的作品高兴极了！

以画为题的作文 篇33

如果我有一盒彩笔，我要用它画的那双动人的大眼睛——黑色的眸子永远是那么清澈。面对犯错的，她的眼睛里充满了焦急，在的眼神中，我看到了“望子成龙、望女成凤”的期待。每当我们受到表扬时，那双眼睛里总会流露出母性的温情，像每位父母看到儿女成功时的欣喜、宽慰……面对那双清澈而又明亮的眼睛，我的内心怀着深深的敬意。

如果我有一盒彩笔，我要用它画老师勤劳的双手。它正用行动默默地告诉我们“劳动最光荣”。而当我受伤时，那双手总会轻轻地把我拉到她身边，搭着我的双肩，抚摸着我，像春风般抚慰着我的心灵。在我心灵深处渐渐地流淌出浓浓暖意。

如果我有一盒彩笔，我要用它画老师的嘴角。那无论何时都上扬的嘴角，教会了我们乐观面对中的挫折，生活是一面镜子，你笑，它也笑。告诉我们：成功永远青睐笑到最后的英雄。

如果我有一盒彩笔，我要用它画老师的声音。那仿佛五线谱勾勒出的美妙动听的声音带领我们走进知识的海洋，走向无限广阔的天地。

如果我有一盒彩笔，我要用它轻轻描绘出老师高尚的心灵。正是它告诉我们“赠人玫瑰，手留余香”。也是它告诉我们：宽容是一种美德。

如果我有一盒彩笔，我要拿起手中的画笔，用心画出老师的模样，让这幅用心描绘的画永远印在我心中。

以画为题的作文 篇34

今天早自习的时候，老师在黑板上画了一个头像，圆圆的脑袋，有三根头发翘在头上，有点像漫画里的三毛。奇怪！怎么没有鼻子，老师葫芦里到底卖的什么药？

“今天，我们来玩一个画鼻子的游戏”。老师说，“听好了，这个游戏的规则是：戴上眼罩，原地转三圈，到黑板上来画鼻子。”同学们跃跃欲试，还说：“我来，我来”

老师点了小顾，小顾转了三圈，踉跄了一下，扶着桌子站稳了，然后他大步流星地走到黑板前，不假思索地画了一个大大的鼻子，结果鼻子画到了脸外边，像一颗飞出去的泪，大家笑得前仰后合。他赶忙掀开眼罩，自己也被逗笑了。轮到小李了，她站起来慢慢地转了三圈，小心翼翼地走向黑板，慢慢的画了一个鼻子，结果把鼻子画到了耳朵上，像一个耳环，同学们肚子都笑疼了。她看到后，脸都红了。同学们一个一个都失败了，马上就快到我了，我紧张得手都出汗了。轮到我了，我戴上眼罩，眼前一片漆黑，仿佛一个孤独无助的小丑，耳边听见大家的窃窃私语声。大脑一片空白，慢慢地向前走，我感觉我像踩在棉花上，软绵绵的，没想到走到了讲台边，我急中生智，往右跨了三步，摸到了黑板，在我脑门的高度画了一个鼻子，同学们说：“准！真准！”我掀开了眼罩，只见鼻子画在了正确位置。我高兴得蹦了起来，教室响起了一片掌声。游戏在笑声中结束了。

下课了，同学们还意犹未尽，教室还飘荡着我们的欢声笑语。

以画为题的作文 篇35

又是一节语文课，平时可安静了，只有鲍老师讲课的声音，和同学们的读书声。可是，今天教室里人声鼎沸，有笑的，有叫的，还有用手拍桌子的……要是在平时，早就会被鲍老师制止了。这是怎么回事呢？

从开始上课，气氛就不对了，老师二话不说先在白板上画了一张脸。这还不是最奇怪的，最奇怪的是这张脸竟然没有鼻子！正当同学们纳闷的时候，老师终于揭晓了——原来我们要做一个叫“画鼻子”的游戏。老师简单地把游戏规则说了一遍，话音刚落，同学们就争先恐后地举起手来。

叶子同学幸运地被选上了。老师找来了两条红领巾给叶子同学蒙在眼睛上，并确认她看不见后，鲍老师又让她转了三圈，她都分不清东南西北了。于是她一摇一晃地走着，可能是因为太晕了，都走到门外了！老师一看，呀！大事不好！他不得不把已经走出“轨道”的叶子拉了回来。叶子先把笔停在了一个地方上，同学们喊道：“左，左……多了，多了，对，再向右走一点。”叶子心一横就画了下去。叶子落笔后，鲍老师问我们她画得好不好，同学们齐声说道：“好，很好，非常地好！”当鲍老师为她摘下眼罩时，同学们捧腹大笑，她一看也笑得直不起腰来——原来，她把鼻子画在了脑门上！

就这样，快乐的游戏一直持续到下课，教室里已经成了笑声的海洋。

以画为题的作文 篇36

今天，老师刚进教室就说题目：“今天不上课，玩画鼻子。”话音刚落，同学们就个个欢呼起来，用期盼的眼神看着老师。

游戏开始了，只见老师在黑板前画了一个娃娃的脸。圆滚滚的小脸蛋，扁扁的大耳朵，咪咪的小眼睛，可爱极了！同学们看了又看，觉得不对劲，再皱紧眉头仔细一看，哦！原来是少了个小巧的鼻子。

正当同学们好奇时，老师转了过来说题目：“好了，游戏规则是这样的题目：我会蒙住你们的眼睛，再让你们原地转三圈，最后，走向前去把鼻子添好。”“谁先来？”老师问到。我，我……同学们纷纷举手，教室里一下子沸腾起来。

老师先请到图图，请到的人兴高采烈，没请到的人垂头丧气。

按规则来，老师先用手帕把他的眼睛蒙得呀，严严实实的，像个蒙面侠。再让他原地转三圈，刚才还精神饱满的图图已变得晕头转向了。

然后，他摸索着走向前去，到了黑板前，他左摸摸，右摸摸，想靠手的感觉找准位置，他好不容易才鼓起勇气想把鼻子添上时，可不知谁大叫一声题目：“左左，右右，右右，左左！”嘿，那声音还真是震耳欲聋啊！弄得他犹豫不决。

终于，他忍无可忍了，一下子把鼻子添在了嘴角旁，好像是娃娃在向我们吐舌头呢！

弄得全班哄堂大笑。当他摘下手帕看了看自己的杰作时，也乐呵呵的笑了。

以画为题的作文 篇37

在今天的作文课上，老师给我们画了一个漂亮的小姑娘。

这个小姑娘，长着一头金黄的波浪似的长发，头发上戴着一个小小的蝴蝶结，两只乌黑乌黑的大眼睛上面长着一条条柳叶般的眉毛，一对瓜子脸下面有一个小小的嘴巴，嘴的两旁长着一对小酒窝。可是，让人奇怪的是，他居然没有鼻子。这时，老师宣布：“现在让我们来画鼻子！”大家听了，顿时高兴地跳了起来。老师问：“谁第一个来？”有3个男生举手，老师决定让他们石头剪子布定输赢。终于，第一个上场的是小明。

老师先用了一条黄色的纱巾蒙住了他的眼睛，然后在原地转五圈。这时，小明走着走着，突然撞到了老师的粉笔盒，指挥官赶紧叫他向哪个方向走。不一会儿，他走到了墙的外层，有一个捣蛋鬼告诉他可以画了，他就开始画了。可是，当他摘下纱巾一看，他竟然画到了墙上。顿时，全班同学都哈哈大笑，小明也笑了。终于轮到我上场了，老师拿起纱巾蒙在我的眼睛上。顿时，我感觉眼前一片漆黑。我走着走着，突然摸到了一个地方，我以为这是黑板，就在它的一个地方画上了鼻子。但是，当我摘下纱巾一瞧，鼻子是画在黑板上了，可是，我却画到了小姑娘的头发上。这时，同学们笑得接上不接下气的，我自己也笑了。

今天的游戏真有趣，真希望每节作文课都这样上！

以画为题的作文 篇38

今天中午真热闹，原来我们要玩画鼻子的游戏。

只见黑板上贴着几幅画画很棒的同学画的卡通画。我最喜欢里面的哆啦A梦。它长着一个圆圆的脑袋，上面有着大大的眼睛，咧开着小嘴像在对我们笑呢！

我举手参加了比赛。我走到离黑板一米的地方，胡老师用围巾蒙上了我的眼睛。顿时，我觉眼前一片漆黑，什么也看不到。我在原地转了五圈，就像醉了酒似的东倒西歪，迷失了方向。我拿着红粉笔，向“前”走去，寻找着哆啦A梦的方向。突然，有个同学说：“反了，反了！”我立刻转了个身，但没有找到什么东西。又有一个同学叫起来：“向右，向右！”我向右走了点儿，但还是没有摸到什么东西。忽然有个同学又高声呼喊起来：“向左！”我向左走了几步，但除了碰到了黑板，其它什么也没碰着。这次，我打算不相信任何人，只相信自己。我沿着粉笔槽走着，开始寻找哆啦A梦的位置。我摸索了一会儿，终于找到了。我摸了摸纸沿，比划了一下，确定了鼻子的位置，就拿起粉笔，画了一个圆圆、小小的鼻子。还没等我摘下围巾，教室里就传来一阵哄堂大笑。我摘下围巾一看，原来我把鼻子画到嘴巴上了。哆啦A梦就像含了一颗红红的樱桃，鼻子被它吞进肚子里了。

我的任务失败了。我看见有一位同学鼻子画得很正，但画错了纸，真可惜呀！还有一位同学把鼻子画到了脸上，像被亲了一口似的。真是太难了，没有一位同学完成任务。

今天的游戏真有趣啊！

以画为题的作文 篇39

今天，鲍老师带我们玩游戏。他先在黑板上画了一个“洋葱头”，再加上眼睛、嘴巴和耳朵，可是就是缺少了鼻子。原来，我们今天要玩的游戏是——“画鼻子”。

老师先说了游戏的规则，有“简单”、“中等”、“困难”等几个等级。

第一位同学小张上场了，他用红领巾蒙住了双眼，然后走向黑板。同学们都大喊：“往左，往右！”结果第一位同学画了一个猪鼻子，而且把鼻子画在了头上，让我们捧腹大笑。

第二位小杨同学上场了。他先用红领巾把眼睛蒙上，然后还转了三圈，再走向黑板。我猜他每走一步都想着“我会不会撞到墙啊”！果然，他的头碰到了黑板，他一惊，笔掉到了地上，我们安慰他：“别害怕！”他捡起笔来，等不及同学指点就直接把鼻子画在了脸上，歪了。

第三位小然同学上场了，她拿了三条红领巾来蒙住头，转了六圈，两手扶住桌子，迫不及待地走向黑板，并胸有成竹地说：“我会画在中央的！”我们忙着给她出主意。有人说：“你到中央以后我们会告诉你的！”然后，我们一起喊：“就在这儿啦！”只见，她右手拿起笔，左手扶着黑板，一笔一笔地画。果然，她画到了鼻子该在的地方。耶！我们胜利了！

这件事让我知道团队合作很重要！画鼻子的游戏让我们收获满满！