【热门】小学年级作文锦集6篇

在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的小学年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学年级作文 篇1

前序

清晨六点，我被叽叽喳喳的鸟叫声吵醒。我走到阳台上，看见一群小鸟在门前的树枝上叫得正欢。其中一只小鸟窜到栏杆上，歪着脑袋直盯着我，忽然，它对我说——

“你的妹妹是一个灾星。只有你可以杀死她，否则她会毁灭整个世界的！不能再等了，赶快行动吧！”

说完，那只鸟消失了，只剩下我在风中凌乱：“什么，我的妹妹？苏言？”

我叫苏冰，我的妹妹是苏言，我们全家都是超能力者。可当妹妹出生后，妈妈出车祸去世了。十年后，爸爸也死了。就在举行葬礼的那一天，我说出了她最无法忍受的一句话：“你就是一个扫把星！”

谁也不记得雨是怎么下的，只记得当时的我透过雨幕望着她，而流在她脸上的不知是雨，还是泪……

苏言挤出人群，跑了。

从此，我再也没有了妹妹的消息。如今六年过去，那只神鸟给我带来了末日预言，我想，是时候去找苏言了。

苏言现身

“啊，救命！”我用超能力“零度寒冰”冻着扑过来的树精。就在一个小时前，我正在赶路，无意间闯入了幽谷树精的祭祀典礼。接下来，那些树精以擅闯禁地为由想要取我性命。虽然我可以冰冻他们，但树精的数量众多，让我应接不暇，难以招架。

“够了！”一个身影突然出现，“连一个小丫头片子都对付不了，你们还能干什么！”幽谷女王缓缓走出，狞笑着，朝我一扬手——“啊！”我瞬间就被一根藤条缠绕住，抛向天空——

就这样结束了么……

忽然，我似乎被人抱住了。我使劲睁开眼睛——那熟悉的黑发，熟悉的双眸。可我已精疲力竭，再也支撑不住……

神鸟族的痛

像过去了一个世纪，我睁开了眼睛，有一个女孩向我走来。她嘴角扬起，露出一丝邪恶的笑容，凑到我耳边轻声道：“你还记得那只神鸟吗？”

“可你——苏言！”我睁大了眼，从那个女孩的'身后走出来的人，我绝不会认错，是她，真的是她……

没有哪一个人能有和她相同漆黑如墨的发丝了。

“妹妹……”我唤着她，而那女孩给了我当头棒喝——“不用认妹妹了，她已经被我施了迷魂术，现在对我百依百顺。而你，就算死在她面前，她也不会多看你一眼！”

“可你为什么要这么做！”我愤怒道。可女孩的愤怒不亚于我，“而今我们神鸟族如此衰败，全是拜你们所赐!你们的祖先偷学我们秘籍不说，更有甚者，为了加强法力而射杀我们！”

女孩一口气说完，小巧的脸蛋涨红了。她的手上泛着红光，举起手：“再见，不，是永别了!”

我的动作一向很快，还没等女孩发出攻击，我就抢先一步；可我又低估了她，她机敏地闪身躲避，寒气径直朝苏言袭去——

“不要！”可来不及了，我似乎看见了女孩得意的笑……

花落花开

“姐姐？”我的怀抱里传来一个熟悉的声音，我低下头，望进了一双清澈的眼睛。

“姐姐，我——”我不等她说完，就将她拥入怀里。我的头靠在她的黑发上，右脸有液体滑落在脸颊——是我的泪改变了现实。

“唔——”那女孩茫然地盯了我们一会儿，问道：“我是谁？你们又是谁？”我和妹妹相视一笑，说：“你叫苏真，真实的真，你是我们的妹妹。”

我的泪消除了女孩从前所有的仇恨，就像这世上即使有罪不可恕的恶人，但恶人也有未变坏的过往。那时候的他，才是最真实的自己吧。

别低头，深渊会凝望你；别哭泣，敌人会嘲笑你；别为掉落的花伤心，毕竟——

花落，花开。

小学年级作文 篇2

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”陶行知先生的这句名言，大家都耳熟能详，甚至能闭着眼睛背下来。陶先生为什么会拿这三个人说事，大概是因为这三位伟大的科学家小时候的成绩都不怎么样，甚至都曾遭遇过老师和学校的歧视。这句话的重要意义在于提醒我们，任何时候都不能把孩子的未来一棍子打死，一定要充分认识孩子身上的可能性和无限性。

而事实上，如果从另外一个侧面来思量这句话的深层含义时，我们也许会有新的发现，即不管你的教鞭下是不是瓦特，你的冷眼里是不是牛顿，在你的讥笑声里低下头的是不是爱迪生，我们都没有任何理由和借口，把这些有违道义和良知，甚至充满暴戾、冷血的行为强加在学生头上。从而让我们警醒：这些教鞭、冷眼和讥笑是善良、美好的儿童世界无法承受之痛。而当学生在承受这份无法承受之痛时，教育也就走向了平庸，我们的师道尊严也会就变得无处可寻。

然而，学生是具体的，不是抽象的。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中第一条就提到：请记住，没有也不可能有抽象的孩子。这就给我们教师的工作带来的挑战—— 爱抽象的学生容易，爱具体的孩子难(作家陈村言)。每一位教师总是处在一种具体而微的“复杂”环境中，这种复杂不是指成人世界的尔虞我诈、勾心斗角，而是从人成长的反复性和长期性的特性来定义的。而且，教师的工作不是一对一的去面对这种复杂性，而常常以一当十，甚至当百。这种复杂性实际上蕴含着教师职业的艰巨性与创造性，也暗示了教师职业的风险性。如何来面对这种现实的挑战?怎样来化解这种艰巨的风险?我以为，这种现实的挑战和艰巨的风险，通常需要教师以一种决绝的勇气和内心的认同感来支撑自己献身于教育这项伟大的事业中去。

正如帕克·帕尔默在《教学勇气：漫步教师心灵》中所言：“如果一项工作是我内心真正想做的，尽管连日辛劳，困难重重，我仍然乐此不疲。甚至这些艰难的日子最终也会使我的生活充实快乐，因为这正是我倾心的工作，其中出现的各种问题正好帮助我成长!”有了这份认同，有了这种亲身创造的勇气，也许我们的心灵就能够变得平静下来。可以想象，我们面对的地球上最复杂的生物，我们要在这种生物的身心两端创造性地开展工作，这是一份充满何等挑战的'工作。但当“你找到你的目的，然后方法也就会随之而来”(圣雄甘地)，你也就能在这份看似枯燥、琐碎，充满焦虑、压力的工作中体验到“那珍贵的喜悦(柏拉图)”，“你就能不断地将自己所遭遇的一切转化为火与光(尼采)”，“也才能不停地与来自内心和周围环境的混论无序做斗争”。与学生相处，是一门科学的学问，需要我们去不断发现规律，去寻找答案，不能被苍茫的现实所迷惑，而忽略这门学问的种种弦外之音，就像《卡拉马佐夫兄弟》中的米特亚所言：不求百万财富，只求问题答案。与学生相处，更是一种心灵的艺术，教育是一门灵魂转向的艺术(柏拉图)，假使我们能够读懂自己和学生的灵魂，学生和我们身上那种不可或缺、意义重大的东西也就必将会呈现。

在这个众声喧哗，师生关系庸俗化、契约化的时代，教育首先应是做正确的事情，然后才是将事情做正确。倘若人心是龟裂的，播种将是一件徒劳的事。因为“在一个充满不敬的文化中，教育遭受的命运最可悲------教育变得平庸了。当什么都不再神圣、不值得尊敬时，我们最多只能达至平庸。”师道尊严，不应用棍棒来维护，而应葆有一份“教学的勇气”，即“有勇气保持心灵的开放，即使力不从心仍然能够坚持，那样，教师，学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中(帕克·帕尔默)。” 那样，我们的师道尊严，才不会丧失在自己的教鞭下!

小学年级作文 篇3

3月12号是一年一度的植树节。植树节，植树节，那理所当然要种树了呀。

妈妈经常教育我一定要保护环境：“如果像我们现在这样，每天都会有人乱扔垃圾，然而垃圾也是一点一点累积而成的，总有那么一天，垃圾也会有多到无法收拾的时候。如果一直这样下去，世界总有一天会灭亡。”

我铭记着妈妈的话，每逢植树节，我都会去种树。

一大早起床，洗漱完毕后，就带着几颗种子，几个铲子，和一个桶上山去了。山上人可真是多啊，不过也是啊，植树节了，一些公司都带着他们的员工去植树。穿着统一的衣服，排头人拿着一面旗陆续上山去了。我们也跟在他们后面。我们找到一块平土地，看这块土地上空荡荡的，我决定让我的树在这扎根啦。我用铲子先挖了一个坑，把一颗种子放在了里面，我又用双手把土铺好，用脚踩一踩，让这土变得更紧致。我看到这片土有点干，拿着桶去接了一点水，轻轻的撒在这块土地上。我又连续挖了几个洞，把带来的所有种子，分别洒在这几个洞里，把土铺在种子上，用脚踩那么一两下就大功告成了。突然，我看见好几个熟悉的身影，原来朋友们也来忙着植树了。我跑过去帮忙，她们带过来的不是种子，是一颗颗还未发芽的.小树苗。同样先挖几个洞，把小树苗立在土中，用土围在小树苗的周围，浇一点点水，满怀着希望，期待着小树苗慢慢长大。

其实，与其住在一个只有车尾气的城市里，还不如生活在只有树的乡村里。树木可以有效地吸附大气中的粉尘及工业废气，一棵树在一年中，可以贮存一辆汽车行驶16公里所排放的废气。种树有很多好处，或许你们还不够了解。让我们动起来吧，为中国抹一片绿，为世界添一份力吧！

小学年级作文 篇4

“哼……哼……”，最近是感冒流行季节，我也赶起了“时髦”，患上了感冒。虽然不是很严重，但也给我带来了不少麻烦。

“哎呀，怎么又来了！”我捂着鼻子，心里念叨着，只感觉到鼻子里有什么东西在做怪——是鼻涕。我连忙拿起纸巾，使劲的“哼”了一下，我也感到舒服了许多。

“开饭了！”妈妈叫了一声，我立刻坐到饭桌前。面对香喷喷的饭菜，我拿起筷子津津有味的吃着。热气烟雾般的钻进了鼻子里。鼻涕虫开始不安了“不好！”我马上拿起了纸巾，进行清除鼻涕的行动。刚一动筷子，鼻涕虫的下一代好像为它的父亲报仇似的，以最快的'速度冲了出来。我又拿起纸巾——这样一次又一次，我干脆把纸筒放在了餐座上。唉！连饭都吃不成了。

晚上我躺在床上，准备睡个好觉，谁知鼻涕虫还是不肯放过我，用出了它们的绝招——鼻塞，我再翻来覆去，鼻子就像是被一块大石头堵住似的，难受极了。

看来，这场与感冒之间的斗争，我输了！

小学年级作文 篇5

我有一个非常要好的好朋友，那就是王邹。他长着一头乌黑浓密的头发，炯炯有神的眼睛下长着一个灵敏的鼻子。

我们是在读六年级时才相识的，虽然我们相处了不到一年的时间，但我俩发生的点点滴滴却深深地印在了我的脑海里。有一次，我买了一包薯片，准备在上课的时候消灭它，就在这时候坐在我前面的他突然转过来，我吓了一大跳，他悄悄地对我说:“千万别吃了，老师知道了你会受罚的`”，我点了点头，把薯片放进了抽屉里，心中充满了无限的感激之情。下课后，我向他说了声谢谢，他说：“谢什么，我一提醒，你就改正，这种知错就改的精神应该值得我们学习”。我顿感惭愧，更加不敢有在上课时吃零食的念头了。

一天， 下课后我正准备拉他出去玩，发现他正在看一本书，看了一半，还剩下大概一百多页，我说：“还看什么，出去玩吧。”“不要，这本书里有许多值得我们学习的地方，我要把它看完，这是我给自己下达的命令”。他的回答让我的心头微微一震。

同学们，这就是我的好朋友！一个对别人和自己都严格要求、谦虚；学习起来又一丝不苟的朋友还可以吧！

小学年级作文 篇6

有一种情，从来不必说出口却深邃如绝谷；有一种爱，所有的文字在他面前都显得苍白；有一个人，无论为你付出多少都不求回报……

冬天到了，太阳仍然是那样一天到晚从东跑到西，可一丝热气也没给我们留下，风更残忍，冷冰冰的，吹在脸上，如刀割一般疼。我一整天都坐在教室里，几乎没怎么动过。终于下课了，我裹紧身上的衣服，一步一步挪下楼梯。

风呼呼地吹着，就如同一位暴君，肆无忌惮的表现着他的.专横无理。走进校门口，我看见一个熟悉的身影，他瑟缩在角落里，手里拿着一件大衣，风吹乱了他的头发，可他毫不在乎，一直张望着，寻找着。

“爸。”我惊喜地叫了出来。“下课了啊。我顺路过来看看你，知道你也没穿多少，快点把我的大衣穿上，别冻感冒了。”“爸，你快穿上吧，我不冷……”还没等我说完，爸爸就把大衣披在我身上。“你穿上吧，我壮实着呢，咱家离这儿不远，没几步路就到了。你赶紧回宿舍啊，回去喝点热水压压冷气，晚上盖好被子……”我早已听不进去，只感觉一股暖流流进我的身体，不再感觉到寒冷。

望着爸爸远去的背影，那么高大，那么伟岸，回过神来，我早已泪流满面……

其实，许多时候，爱，并非总是披着华丽的外衣隆重登场，很多时候它以一种淡定从容的姿态渗透在平平淡淡、波澜不惊的生活中。父爱就如同是劳顿前行中的港湾，让我感到温暖。拥有父爱，是我一生最珍贵的财富。