【精品】老师作文4篇

在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的老师作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

老师作文 篇1

我们的音乐老师姓王她非常温柔，不管我们做错了什么事情，音乐老师都会很温柔地跟我们交流。

我的音乐老师的头发乌黑乌黑的，有墨水那样黑，头发只有到脖子那，她的眼睛圆溜溜的，瞪起来非常的大，她的嘴巴小小的，只有樱桃那么小，她的脸像一个非常大的鸡蛋。

记得有一天的`音乐课上，音乐老师教我们唱了一首《蝉虫歌》，老师把《蝉虫歌》唱的非常的好听，我感觉仿佛在一个森林里听见了蝉在树上唱歌，老师唱的歌，我感觉仿佛有一阵温暖的阳光从外面照进来，那是多么的温暖啊！我突然被我的同桌推倒，我痛的差点要哭了，音乐老师看到，立马走过来，把我扶起来，我惊呆了，因为老师居然没有批评我的同桌，王老师温柔的跟同桌说了一会儿，同桌听完王老师的话羞愧的跟我道了歉，叮铃铃下课了，王老师从教室走出去，我把一个芒果给了王老师，王老师对我露出了美丽的笑容。

这就我们的音乐老师，大家都喜欢的音乐老师。

老师作文 篇2

我一年级到四年级，饶老师一直是我的语文老师。

饶老师身材不高，小巧玲珑的，非常有才华，她不爱打扮，不穿名贵的衣服，丹每每来上课都衣冠整洁。饶老师有一头乌黑油丽的秀发，喜欢盘起来。一双炯炯有神的眼睛镶嵌在白里透红的脸上。高挺的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。

饶老师课上得很轻松。我们听饶老师的课，在难懂的知识，只要她一开口点拨，我们总能在愉快的`气氛中掌握。饶老师布置的家庭作业都很少，我们轻轻松松就学过了一年又一年，而且每次考试下来，成绩总是年级前三名。

我们把自己对语文的浓厚兴趣呃考试中所获得的成绩，全部归功于饶老师的“特殊教学方法”。不信它有那么大能力？那就让我慢慢说给你听。

记得在我三年级的时候，我们讲《让我们荡起双桨》这篇课文。老师让我们先读三遍，再自己背。可是因为课文内容较长，没有谁能背得出。饶老师什么也没说，拿了一卷磁带放在录音机里。不一会儿，录音机里传出了这首歌：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪.....”我们也不禁哼唱了起来。不久，我们会唱这首歌了，同时也记住了这篇课文。

还有一次，我们学一首古诗：《江畔独步寻花》。老师先解释了不懂的词语，然后像《师恩难忘》这篇课文里的田老师一样，编了一个故事，讲得娓娓动听。我们都听入迷了，不知不觉地，我们都记住了这首古诗。

饶老师就凭着这样的“特殊教学方法”，让我们一听,上语文课就觉得高兴，一看到她走进教室就觉得她是那样的可亲可敬。

老师作文 篇3

叶老师是我们三一班的班主任，她个子不算高，但是很苗条，皮肤不算白，她胖嘟嘟的脸上长着一双不算大的眼睛，但是很有神，一笑就会露出洁白的牙齿和浅浅的酒窝，非常可亲，一头棕色大波浪的秀发垂到了肩膀上，非常好看。叶老师穿的衣服虽然不是花枝招展，但是穿的都很得体。

叶老师上课的时候很严肃，如果有同学讲话，叶老师会表现出很生气的样子，同学立刻把头低了下去，这时，老师会敲敲桌子说：“上课不许讲话，认真听！”

叶老师也是一个关爱他人的好老师。有一次，有一个同学上课肚子疼，叶老师知道了，问那个同学：“哪里不舒服呀？”

叶老师虽然的'不是十分漂亮，但是她笑的还是很迷人，叶老师是我最可亲的老师，也是我最喜欢的老师。

老师作文 篇4

天空中布满铅色的阴云，窗外正下着小雨，望着阴沉的天空，听着滴滴的雨声，我不仅思绪万千。老师，你知道吗？我有多少话想要跟您说，终于有这样一个机会，能让我敞开心扉，把心里话吐露出来。

老师，您知道吗？你曾经教过的学生说：“我们这个老师，他的教法是别具一格的，但就是他的为人，他的语言有时候会偏激。”群众的眼睛是雪亮的，这一点我不否认。但是，我不得不向你说，老师你以后说话一定要注意分寸，别忘了，台下坐的可是处于叛逆期的孩子们！

还记得那天下午吗？那是个阳光明媚风和日丽的下午，中午辅导是您的课，你让同学们自由做题。这时，我有一道题不会做了，便问了一下同桌，还没等她开口，您便大开金口，“哪个长猪耳朵的同学在说话，又忘了规矩了吗？要我说多少遍才能记住，谁再说话，收拾书包，滚出校园。”老师，您知道，当时我的心痛得撕心裂肺，那是一种莫名其妙的感觉，仿佛被蚂蚁蜇过，又仿若被人打过，现在想起来我都还心有余悸。老师，您曾回想过，您说的话会给您的学生带来多大的心理障碍，它会让一个崇敬你的人，立刻厌烦你；它会让一个曾经热爱学习的人，马上厌倦学习；它更会让一个幼小的心灵受到创伤……

“怎么搞的，就考了这么点分，还想让老师喜欢你，门都没有，实话给你说了吧，老师就喜欢出成绩的学生。”这是您训斥学生的话。老师啊，您知道吗？这些话会让多少个数学界王国的“丑小鸭”低头，让多少个正奋力追赶成绩的同学，丧失前进的信心。你知道吗？您说过这些话后，有位同学曾对我说：“唉，我不想学了，反正也考不好，老师也不会喜欢我……”听了他的话，霎那间，我仿若被人揭穿，脸“刷”的一下好了，一直红到耳根子，我跑出教室，一路狂奔，我想问苍天，问大地，我该怎么办？是继续视而不见，充而不闻，还是奋力追赶，争取夺得老师的欢心？算了吧，就凭你……唉，还是趁早灰心吧！不，我不要做没有上进心的学生，啊！头好痛，我到底该怎么办？老师您能告诉我吗？

“看，就是她，她就是被老师训得没脸见人的学生……”“噢，是她呀，我还以为是谁呢？”“别说了，她正看我们呢。”听着这些话语，我仿若被刺破了的腾空而起的`气球，随着“嘭”的一声，我被消灭了，消失在人来人往的人群中。老师，您知道吗？那时我有多恨您，恨您的为人，恨您的话语，恨您所教的课目……恨您的一切。

“怎么了，是身体不舒服，还是生活中的不如意之处？”这是班主任老师亲切的问候，我无言以对。“我该怎么说，我该说什么，是隐瞒、欺骗老师，还是真话实说，把真相告诉他？”我陷入了迷惘…...沉默，沉默了许久许久。“一定要好好努力学习，如果有什么不如意之处，你可以随时告诉我，知道吗？别让自己陷入困境，人生之路，长而久远，要做好准备，迎接人生的每一次考验！”老师意味深长地告诫我，可是，可是我没办法提高，我现在偏科呀！老师，我该怎么办？

老师，我想对您说：“别再这样了，如果您不再这样，您的学生一定会喜欢您，并且会好好学习的！”