一件难忘的事初中记叙文600字三篇

大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文的样式有消息、通讯、游记、人物特写、回忆录等。那么什么样的记叙文才是好的呢？下面是小编收集整理的一件难忘的事初中记叙文600字三篇，欢迎大家分享。

一件难忘的事初中记叙文600字三篇1

在我的记忆中，有一件事至今使我难以忘怀。

一天放学后，我一个人正慢条斯理地往家里走，忽然背后传来几声“汪!汪!汪!”的狗叫声，顿时，吓得我浑身直冒冷汗。

我回头一看，原来是一条小巧玲珑的小白狗正紧跟在我的身后。我快走几步，小白狗也快走几步，我慢走几步，它也放慢了脚步，我停下来不走了，它竟然也不走了!这小家伙简直是有意在和我作对似的!

我在它面前真是黔驴技穷了，只好一动不动地立在那儿。时间在一分一钞地过去，我发现这条漂亮的小狗始终没有它的主人出现，于是，我断定这是一条流浪狗。

我与它在原地僵持了足有十几分钟之久，只见它睁着一双圆溜溜的大眼睛，一直傻呼呼地望着我，看样子表示十分友善。我经过仔细观察，见它根本没有恶意，于是，我心里的恐惧感也荡然无存了。我不由自主地唤了一声“小白”，它竟然摇头摆尾地跑到了我的脚下，对我亲热得五体投地，好像我就是它的主人了!就这样，我自作主张把“小白”带回了家，受到了我们全家的欢迎!

“小白”在我们家无忧无虑地生活着，它既活泼可爱，又很聪明伶俐，简直就是我们家中的一个活宝!每天放学回家后，它就是我最亲密的伙伴了，总是形影不离地跟在我的身边，不是逗我取乐，就是为我做事。比如，我叫它在地上“翻跟斗”，它就会迅速地翻滚起来;我要穿拖鞋了，只要给它打个手势，它就会用嘴把拖鞋叼到脚下;我的羽毛球掉到屋外了，我用手朝羽毛球指点一下，它又会乖乖地给我捡回来。这家伙又是一个名符其实的“服务员”!

一个星期天，我与几个小伙伴要到小东山玩耍，“小白”见我要出去玩了，也想出去跑跑，就在我的前前后后大献殷勤，它舔舔我的鞋子，扯扯我的裤腿，总不要我离去，我毫无办法，只好将它带出去了。

我和伙伴们在小东山玩捉迷藏，“小白”也呆头呆脑地跟着漫山遍野瞎跑。中午了，我们回家了，这时我发现“小白”不见了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，找遍了山前山后，仍然不见它的身影，“小白”就这样让我给弄丢了!

这件事已经过去几年了，“小白”的身影仍时时浮现在我的眼前。

一件难忘的事初中记叙文600字三篇2

在大家的生活中，每一天都会发生很多的事。有的让人开心喜悦，有的.让人伤心难过，有的让人恼怒发火……而我遇到了一件让我难忘的事。

那是今年暑假的事了。那天，我的笔不见了，我把书包翻了个底朝天，但还没找到，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我心想：“那可是妈妈花了40元给我买的，我一次还都没用呀！要是让妈妈知道了，非扒了我的皮不可。”这时，“咚咚咚”的敲门声响起了，难道是妈妈回来了，我的心里就像有一只小兔子在乱蹦。我忐忑不安地打开了门，果然，门外站着妈妈，妈妈进来后，我对妈妈说：“妈妈，我的那支钢笔不见了。”妈妈就像一只被激怒的狮子，训起我来：“你看你，非要买那么贵的钢笔，你说你才用了几天，你非要让我买，你才几年级，又用不好……”，后来妈妈生气地去炒菜了。

第二天，我去上补习班，看到同桌有一只和我一模一样的钢笔，我于是就认定是他拿的，因为昨天他看到了我的笔时，一直说好好看，他也要买一支，我向他要，他不给我，我就去告诉了老师，可他说我想要那支笔，故意这么说的，害得我被老师训了一顿。

回家后，我对妈妈说了这件事，可妈妈不信，我又被训了一顿。我心想，别人拿我的笔，我被训，这还有没有天理啊！

现在回想此事，这不正是因为我的粗心才会丢了笔的吗？不正是因为我的冲动才让我挨训了吗？通过这件事，我明白了做什么事都要细心、冷静的处理，才能达到自己想要的目的，我就是太急躁了，反而遭到大家的误会。这个教训真令我难忘啊！

一件难忘的事初中记叙文600字三篇3

你有被老师收书的经历吗？我也有这样的经历。那一次，让我至今难忘。

上个星期五的下午，我上学时顺手拿了一本书，本是用来下午自习课看的，谁知，却被冯老师收去了。

下午第一节课下课了，我十分开心，拿出了手中早已准备好的漫画书，坐在位子上津津有味地读起书来。十分钟过得好快哪，一会就过去了：“小布丁和朋友出去旅游，但是，后来却…”故事的情节深深的把我吸引住了，“后来怎么了？”我不禁自言自语，我急忙翻到下一页，可是冯老师已经大步走来。“我还没有看完哩！小布丁到底怎么了呀？”我心里嘀咕，冯老师好像看穿了我的心思，环顾了一下教室，说：“同学们已经开始上课了！”可是，我的手就是舍不得把书收起来，而且脑袋好像受人控制一样就是回不到课堂上，就是想漫画书的结果到底是什么。我想：“我不如看一下试试，反正老师看不见。”这么一想，我还真有些心痒痒了。

这时，我听老师说：“现在我们来做几题。”我一看，Hi，机会来了因为只要写完老师布置的题目，就有理由看书了。我潦潦草草地抄完了题，马马虎虎地做了一遍，拿出书看了起来，但这时冯老师已经不声不响地站在了我的身后，我却不知道，“你在干什么？”冯老师问，“我…。”我说：“我写完了。”我说着理由，“可这是数学课。”冯老师说着把书拿过了。下课了，我急急忙忙跑向冯老师的办公室，向冯老师承认错误，冯老师拿出刚刚我做的试卷，顿时，我羞愧极了，后悔当初不该看漫画书。冯老师语重心长地对我说：“看漫画书没有错，你错的是在上课时看漫画书。你看，这十个叉就是给你的回报！”说着便把漫画书还给了我。

这件事我错了，但我想：这件事使我终生受用不尽，那十个红叉将时刻提醒着我在课堂上不能犯同样的错误。