电子琴考级的作文

8月10日上午，我和我们电子琴班的同学在刘老师的带领下去油田老年大学参加考级。

9点钟，我们到了油田老年大学。老年大学的院子真大，里面种满了花草和树木。我看见了两座高高的楼房，每一层楼上都有很多教室。

刘老师把我们带到了三楼的一个教室里，她说：“你们在这儿等着，不要乱跑。”说着，刘老师拿了一个凳子坐下和我们一起等。

我坐在座位上，心想：一会儿考试的时候，会不会有一排评委来检查我们呢？他们每人面前都应该有一个话筒吧？我弹完之后，他们会不会给我提出一些建议呢？

刚想完这些问题，忽然听见刘老师说：“孩子们，该你们了，走吧！”“啊？这么快呀？”我的心里突然有点紧张起来，就像有一只小鼓在“砰砰砰”地敲着。

走到考场门口，两位老师站在那里检查我们的准考证，他们仔细看了看准考证上的照片，又从上到下看了看每个人，就让我们进了考场。我一看，只有一位评委老师，我的心里忽然就很轻松了。

该我弹了。我先把准考证交给了评委老师，就站在了电子琴的前面。这时候，我一点也不紧张了，很轻松地就弹出了考级的曲子——《部落舞》和《世上只有妈妈好》。

弹完后，我听见评委老师说：“嗯，弹得不错啊！”听了评委老师的夸奖，我很高兴地离开了考场。

考级的结果还没有下来，我多么盼望我能过关啊！

妈妈点评

8月10日，默默在电子琴老师刘老师的带领下去参加了考级考试。这是她第一次参加电子琴考级，而且这件事是一个很好的徐是记叙文写作素材，我们重温了叙事记叙文的六要素——时间、人物、地点、事情的起因、经过和结果，于是，默默的这篇文章新鲜出炉了。

对于一个一年级的孩子来说，能清楚地叙述下来一件事就很不错了，妈妈觉得默默的这篇文章不乏可圈可点指出，简单点评一下。

一、叙述要素交代得很清楚

时间——8月10日

地点——油田老年大学

人物——默默和电子琴班的学员

事情的起因——考级

事情的经过——弹曲子前后的所见所闻所感

事情的结果——谈完之后，得到了评委老师的夸奖

二、突出运用了丰富的心理描写

心理描写是记人记叙文常用的一种描写方法，而我们经常说，写人离不开记事，记事离不开写人，默默的这篇记事文章就有很多对自己的描写，因为是考级，而且是她人生中第一次考级，她的心里肯定有很多的想法，默默就把自己的想法写下来，就变成了文章中的'心理活动描写。

如：在侯考室等着的时候，她写了自己一系列的心理活动，包括对评委人数的猜测，评委席的布置，甚至考后对自己的点评都想到了，我们读了之后，对默默第一次参加考级的新奇和激动之情了然于胸。

又如：考级结束之后，在家等待结果的时候，一句“我多么盼望我能过关啊！”，自己希望顺利通过考试的急切心情表露无遗。

三、比喻生动

说实在话，对于这篇文章来说，非常精彩的句子不是很多，但是也有一两个亮点，比如，写到自己听到老师说该上场的时候，自己突然感到有点紧张，“就像有一只小鼓在‘砰砰砰’地敲着”，让我们仿佛听见了她由于紧张而“突突”跳个不停心跳声，形象生动。

小朋友，假期里，你一定也有类似的经历吧，快拿起你手中的笔，把事情的经过写下来吧！