【热门】童话作文合集7篇

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的童话作文7篇，欢迎大家分享。

童话作文 篇1

童话的基本特征--幻想，符合儿童的天性；童话的表现手法--拟人，符合儿童的思维；童话以贴切儿童生活实际的题材为内容，以接近儿童口吻的语言来叙述。从童话的这些特点看，儿童天生有写童话的本能，他们几乎能自发地以童话的形式来写童话。因此，让低年级学生写童话体作文，能使他们拥有广阔的天地，树立足够的信心，使他们快速起步，正确起步，在童话的世界里快快乐乐地去作文。

　一、大量阅读，打好基础

童话故事是儿童最喜欢的一种文学形式，是儿童认识世界的门户。对儿童来说，再没有比童话故事吸引人的了，孩子们从幼儿到小学阶段，接触的各种动画片，连环画，故事，大都是童话。为了增加孩子们的阅读量，我鼓励他们课后多读童话，看完以后相互交换，进行交流。每天放学回家还可以看半小时的动画片让他们把最喜欢的故事写下来，展开比赛，看谁写得最好。同学们对于自己喜爱的东西总是特别感兴趣，慢慢地。教室里形成了一股看书、讲故事的热潮，这样一来，既增加了他们的知识，又锻炼了他们的记忆力和表达能力。并且使他们的思维张上了想象的翅膀，为学写童话打下基础。

　二、观察图画，编写童话

小学生的思维方式以形象思维为主，选用既直观形象又充满童趣的图画，一下子就抓住了同学的心，让他们用童话来描写自己的想象和自己喜爱的事物，写起来自然轻松，愉快。

1、拼拼画画，展开想象

小朋友喜欢自己拼出或画出一些小动物，他们能利用自己听到，看到的加上自己的想象，把图案拼画的栩栩如生：小狮子、人熊猫。小猴子、青蛙、小白兔、……我运用他们平时对这些小动物形象的了解，加上自己的想象，编个小故事，小朋友这时来了劲，一个个议论纷纷。经过启发、引导、一个个精彩的故事出现了：《小猴于骑车子》、《小青蛙搬家》、《调皮的小狮子》……这一个个生动有趣的'童话故事，让人仿佛置 身于童话的海洋中。

2、利用图画，精心构思

利用图画来写童话有很多种方法，根据一幅图画发挥想象，看图作文，也可以是多幅图进行续编故事。如《小白兔采磨菇》、《小熊送伞》等，指导学生充分发挥想象，不拘泥于图画本身，要根据图画想到图画以外的东西，使情节更加丰富精彩。平时，经常对那些语言生动或想象丰富奇特的有个性的文章进行范读，并在班内展示。小朋友得到了鼓励和促动，对写童话的积极性越来越高了。

三、巧用语言，激发思维

学生的想象是丰富的，利用这一优势，我运用几个不相干的词语，让学生巧妙编排出一个有趣的故事。如一堂课上我用“小狗”，“阳光明媚”，“湿淋淋的”这几个词语让学生自己编故事。学生们看完词语后，不用讨论，就开始写了。看来用这几个词语来写故事并不难，同学们编写的故事也是五花八门，有的写小狗在一个阳光明媚的星期大出去玩，结果下雨，把身上弄的湿淋淋的；有的写小狗太调皮，掉到河里弄湿了身上：有的写小狗为了救别的小动物弄湿的……甚至有的主人公不仅仅是小狗，还有小猫，小兔等放事编写得真是丰富多彩，看来只要巧用词语来激发学生的思维，他们的想象力会更进一步提高。

低年级是写作的基础阶段，让学生写童话，放飞想象的翅膀，自由表达，不拘形式让其自由自在地在作文的天地里驰骋，他们心中才会有说不出的快乐，从而产生欲望对作文萌生兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，才会有强大的内驱力，促使学生乐于写作，这样，既提高了学生们的语言表达能力，又培养了他们的创新意识和创新能力，并为今后的写作打下良好基础。

童话作文 篇2

在一片美丽的森林深处，住着兔子一家人。有一天，兔爸爸外出采蘑菇，只留兔妈妈和兔宝宝待在家里。

兔宝宝正在专心地看着电视，突然听到“哎呦”一声，兔宝宝跑过去一看，只见兔妈妈捂着肚子躺在地上，表情非常痛苦。兔宝宝吓得赶紧扶起妈妈，打算送妈妈去森林医院。可是医院离家实在是太远了，而且兔宝宝力气也很小，背不动妈妈，它急得团团转。

兔宝宝只能先把妈妈扶到床上，然后飞奔出去找爸爸。它一路狂奔，想着如果找不到爸爸，能遇上其他小动物也行。就在它边跑边四处张望的时候，对面来了一头狮子。这头狮子看上去十分凶猛，兔宝宝吓得赶紧躲到路边的草丛里，一动不动。

狮子眼神特别好，早就发现了兔宝宝，它慢悠悠地走到兔宝宝藏身的地方，扒开草丛，笑眯眯地望着兔子：“小兔子，你跑什么啊？为什么看见我又躲起来了呢？”兔宝宝内心十分害怕，它怕狮子一口吃了它，便立马起身，一边摇头一边摆手：“没有躲，没有躲啊，我没看见您呢，我这不是跑累了，在这里休息一会儿嘛！”说完转身就要逃离。

狮子一把抓住兔宝宝，拍了拍兔宝宝的小脑袋说道：“撒谎的小孩不是乖小孩哦！”兔宝宝看着狮子张开的大口，吓得哭了起来。狮子被它哭得没辙了，只好又放下兔宝宝，并尽量用温柔的语气问道：“你到底怎么了？看你刚才一路疾跑，是不是有什么急事？”

兔宝宝一拍大腿，哎呀，差点忘记妈妈生病的事情了，它犹豫了一下，还是对狮子说了实情。狮子听完，立马让兔宝宝骑到自己的背上，背着兔宝宝赶回家，并将兔妈妈送往了医院。因为送得及时，兔妈妈的病情得了控制，没有造成太大的伤害。

兔宝宝看着此时的狮子，觉得它没有之前那么凶了，反而觉得越来越可爱。俗话说：“人不可貌相。”动物也一样啊！平时凶猛的狮子，在它的冷酷外表下也藏着一颗乐于助人的温暖的心！

童话作文 篇3

小象渐渐地长大了，它觉得不能再依靠爸爸妈妈了，得自己养活自己，于是就开始找工作。

它来到城里，只见大街上人来人往，可热闹了。这天猴子大叔的酒店开张，正在找人做大厨的帮手呢！小象急忙跑过去对猴子大叔说：“我想在你这里工作，可以吗？”猴子大叔看小象身材高大威猛，有他做帮手应该很不错，就满口答应了。小象一头扎进厨房忙活起来，刚开始干这份工作很顺利，可后来人越来越多，小象忙得晕头转向，它整天撞来撞去，长鼻子不是把锅掀翻了，就是把人给撞了，于是猴大叔火了，把它给开除了。

小象并没灰心，它看见兔阿姨正在招图书管理员，心想：这个工作真不错，又轻松又干净，没事儿时还可以看书呢。它赶紧过去对兔阿姨说：“我想来工作，行吗。”兔阿姨看了看它说：“你的个头太大了，如果来我这儿上班，那我的店都会塌的。”小象只好离开了，它都有些灰心了。

它走啊走，突然看见前方着火了，浓烟滚滚！它急匆匆跑去一看，消防员们正忙个不停呢，小象想都没想，直接吸满一鼻子水喷了过去，哇，火变小了。消防员和围观的人们拍起了巴掌，小象越干越起劲儿，不一会儿就和大家一起把火给扑灭了。小象忙完了想：不如我去当消防员吧。它赶紧对消防队长说：“我的长鼻子可以吸水，我想加入你们，可以吗？”消防员们乐了，都欢迎它呢！

小象开心极了，它甩着长鼻子跳起了霹雳舞呢。

童话作文 篇4

一天，一只小鸭走出家门准备去洗澡，因为家里的水用完了，所以它才要到河里去洗澡。

它走哇走，一不小心，它就掉进前面的大坑里了。它想自己爬上去，爬呀爬呀，可能坑太深了，它每次都是爬到一半就又摔下去了。他想：“这样摔来摔去的，莫非要把我摔成南京的‘咸水鸭’吗？”于是，小鸭大声喊到：“快来人呀！快救救我呀！”

在周围玩耍的大象、小熊和小猴子听到声音都跑过来了，它们找呀找，找到一个大坑里一看，原来是小鸭呀，掉进坑里了，它们想办法要把小鸭救上来。

小熊说：“我把水倒进坑里面，把小鸭救出来。”

“不！”小猴说：“因为土克水，水都渗进土里面了。”

大象说：“我用鼻子把它卷上来。”

“不行！”小猴说：“因为你力气大，可能会把小鸭掐死的。”

一个小时过去了，小猴子想到一个好办法，它去找来一根细细长长的竹竿，小猴爬到树上，用尾巴卷住树干，倒下来，用手拿着竹竿伸到坑里面，小鸭一跳，趴到竹竿上，被小猴拉上来了。小鸭得救了。

童话作文 篇5

有一天，阳光明媚，天气晴朗，万里无云。草地像一面巨大的绿毯，河水潺潺的流动着，远处有层层起伏的山峰，真像一幅美丽的风景画啊！小鸭子高高兴兴地走着，一不小心，没看清路，掉进了一个大坑。小鸭子赶紧往外爬，可是这个坑太深了，她爬啊，爬啊，怎么都爬不上去。小鸭子急得大声呼救：“救命啊，救命啊，谁来救救我。”

小猴听见了，赶紧过来，看到了掉进坑里的小鸭正在呼救。小猴想来想去，突然想到了一个办法，他找来了一个棍子，用尾巴拴住大树，把棍子递给小鸭。小猴对小鸭说：“小鸭妹妹，快拽着棍子爬上来。”小鸭扑腾着翅膀说：“猴子哥哥，谢谢你，可是，我没有手啊，没有办法拉住棍子。”小猴这才注意到，说：对呀，小鸭没有手，这可怎么办。”小鸭有想来想去，突然想到了两个人，分别是大象和小熊。小鸭说：“小猴哥哥，我想到了两个人，大象叔叔和小熊叔叔。”小猴想起来了：“对呀，大象叔叔有长鼻子，可以够到小鸭妹妹，小熊叔叔很聪明，可以找到解决问题的好办法。”

小猴立刻去找大象和小熊寻求帮助。大象想，我有我的大鼻子，应该能把小鸭子勾出来。小熊想，我要拿一个水桶接一些水，小鸭子可以浮上来。大象和小熊来到大坑旁边，大象说：“来，小鸭子，抓住我的鼻子。”结果，大家发现虽然大象的鼻子很长，但还是够不到小鸭。这时，小熊来到河边，他打了一桶水，把水倒进大坑里。一桶水，两桶水，三桶水……水越来越多，小鸭子也浮了上来。小鸭出来了，她对小猴大象小熊说：“谢谢你们，谢谢你们救了我。”他们异口同声的说：“不用谢。”

这个故事告诉我们，办法总比困难多，只要我们多动脑筋，什么事情都能解决。

童话作文 篇6

嗨！大家好，我是一个刨笔刀。身穿黄色的外套，体形有一个小朋友的手掌那么大，身高大约是厘米，宽大约是4厘米，看起来帅帅的，酷酷的。

我的功能可多了！每当小主人的铅笔不见时，我就要开始工作啦！首先我把铅笔放进我的“嘴巴”里，然后等它传到我的“尾巴”，我就用我的“牙齿”把铅笔给吃尖了，最后把我的“肚子”给拉出来，倒掉里面的脏东西，我就可以继续工作了。

我把小主人的笔刨得又细又尖，所以小主人写得又快又好。每次写作业时，小主人的作业本闪耀着一颗又一颗都不小心，小主人高兴的抱着我亲了亲说：“这都是你的功能呀！”

不过我也有生气的时候，我最讨厌小主人刨两头的铅笔，这种铅笔不仅不安全，而且会把脸给划破！所以当小主人跑第二头的时候，我就罢工了。小主人发现刨了这么久还没有跑好，就以为我坏了，把我拿起来又打又拍的，还把我送到文具店去修呢！文具店的叔叔和我谈了谈，我的气就消了。

小主人喜欢我，我更喜欢小主人。我希望永远和他在一起！

童话作文 篇7

小猫和小狗是天敌，可他们还是当了邻居。

只要小狗在外面看见了小猫，就马上追他，直到小猫跑回家才肯罢休。

一天，小狗在努力地追小猫的时候，跑得太快把脚扭了，小狗想：这次我肯定回不了家了。可是这时候小猫跑回来说：“狗大哥，我来帮你。”就这样，小猫把小狗扶回了家。

一到家里，小狗红着脸，低着头说：“我以前老是追你，可你却反过来帮我，对不起，我错了。”小猫说：“没关系，谁叫我们是朋友呢！”小狗脸更红了。

从此以后，森林里再也没看见过小狗追小猫的事发生了。