精选童话大王作文3篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的童话大王作文3篇，希望对大家有所帮助。

童话大王作文 篇1

今天，风和日丽、万里无云，天气十分晴朗。小羊早早地起了床。他刷好牙、洗好脸、吃好早饭，就去上学了。

在上学的路上，他一会儿跟小鸟打招呼，一会儿在草地上翻跟斗，真是贪玩啊！

走着，走着，学校到了。在石子路的旁边，一朵朵黄色的小花显得非常引人注目。

小羊走进教室，就开始玩起来，在黑板上画画，在同学的课桌上写字，破坏环境，不读书、不复习。

不一会儿，同学们、老师都来了。他们望着黑板上那一幅幅小孩子气的画，看着同学们课桌上的一行行密密麻麻的字，不禁呆住了。

狐狸老师是这个班的班主任，但令他最可气的是墙壁上的铅笔印，擦也擦不掉。他大声叫道：“所有的班干部快点帮忙，小猪、小兔、小猫、小狗、小鸭……快点！！”

早读时间结束了，都是被小羊给浪费掉的，真不知道值日生会不会记……

“全班扣10分！！！”值日生小鸡生气地说。

全班同学的眼光投向小羊，平时学习总是心不在焉的小马也看着他，眼中带着浓浓的埋怨。

上课了，老师每次都说起小羊。那严厉的目光，让小羊瑟瑟发抖，生怕老师会打他。

小羊，你真该反省反省了。

童话大王作文 篇2

俗话说：“山中无老虎，猴子称大王”。学校就是一个小型社会，小型花果山。凶悍、统领四方的“森林之王”的角色当然非教师莫属，而那群顽劣、捣乱的泼猴就是平日对老师言听计从的学生。

某一天，外面下着很大的雨，从窗户望下去，仿佛操场都被雨水淹没了。这节是体育课，由于天气原因，我们在教室里自习。体育老师在狭窄的走道巡视，高大的身躯与犀利的目光有绝对的压迫性气场，我们大气不敢喘，都安安静静的写自己的作业，教室里静的只有呼吸的声音。

突然，老师径直走出教室，不知是去开会还是去干嘛，教室一下闹腾起来了，就像突然沸腾的开水。同学们左左右右的搭起话来，教室里瞬间多了些许窃窃私语的声音。

一分钟过去了，两分钟过去了……老师依然没有回来，教室里重新吵闹起来，“群龙无首”猴子们各个本性毕露，全无二十分钟前安静的.样子，全班都炸开了锅，一些男生们拿出了在桌肚中藏匿的橡棋，与前后左右桌一决雌雄，引来许多旁观者。最夸张的有几个人直接从第一组跑到第三组来的。只见正在下棋的两人汗流雨下，神色紧张，举棋的手微微抖动，像坏了的剃须刀，使人发笑。旁边不时有人喊：“喂，真笨，不能走这步！”“快跳马，快”之类的话，有时甚至两个旁观者吵起来，像牛一样的倔强，谁也不让谁。一些女生将几张课桌摆在一起，面对面，谈天阔地，不时发出哈哈大笑。

突然，单坐的“哨兵”王正脸色有点变化，他咪着眼睛，好像正在观察远处的情况，衣服上的褶皱也随着呼吸仿佛在抖动。“老师来了！”王正突然大喊，声音因为紧张有点变调。

吵闹的教室一下子安静起来，大家都做出认真学习的样子，紧张注视着门外瓷砖上倒映出的黑影。“你们在吵什么？我在一楼都听见了！”

我们个个低下头，做出“听训状”唉，老虎上山，猴子该退役了。

童话大王作文 篇3

说起《童话大王》，想必大家并不陌生，它是郑渊洁写的一本童话。这本书在你们眼里可能很平凡，但它在我眼里却很重要，因为是它陪伴着我成长。

记得第一次看《童话大王》是在我五岁的那年，开始我还很不情愿，可看着看着，我渐渐的被那生动、幽默的语言所征服了，不情愿的心情溃不成军。书里的一个个精彩有趣的故事启迪着我们的想象。郑渊洁曾经说过，童话是孩子想象力的来源。我喜欢看《童话大王》不光是觉得有趣，书里还有一些富有哲理的语句，能给我许多启发，如：没事时胆子要小，有事时胆子要大，意思是说平时要小心谨慎，不可仗着胆子大去冒险，而发生意外时不能坐以待毙，要鼓起勇气去想方设法地脱离险境。我喜欢看《童话大王》还有一个原因：在每本书的最后几页，有时还收录着《舒克舌战贝塔》的辩论材料，看一看能锻炼我们的思维表达能力，对我们学习有很大的帮助。

现在《童话大王》已经成了我人生中不可缺少的一部分，在我伤心时，它用好看的故事安慰我；在我烦恼时，它替我排忧解难，是我形影不离的好朋友！！