【必备】小学四年级自由作文52篇
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的小学四年级自由作文，欢迎大家分享。
小学四年级自由作文 1
天还没亮，小蜗牛就上路，今天是它第一天上幼儿园。可是它慢慢的爬到幼儿园的时候，动物娃娃们都在和大象老师说再见。
第二天，小蜗牛早早地就出发，他爬很长的时间，才走一小段路。他邻居家的小兔子才走几步就把小蜗牛刚走的'路全走完。小蜗牛伤心地哭。
小兔子转过身子等小蜗牛说：“别哭，别哭，你走得太慢，我来带你走吧！”小兔说着就把小蜗牛放在它的耳朵里，然后撒腿就跑。
到幼儿园，大象老师笑眯眯的说：“很好，今天小兔子第一。”“还有我呢！”小蜗牛在小兔子的耳朵里露出小小的触角大声喊道。
后来，大象老师在动物娃娃们都来的时候，表扬小兔子和小蜗牛。
第三天，小蜗牛让小马给带到学校，大象老师说：“很好今天小马第一，看来小蜗牛不是第一。”“不，我还是第一。”小蜗牛从小马的尾巴里钻出来。大象老师又表扬小马和小蜗牛。
第三天，大象老师在大门口等着说：“今天谁是第一呢？”“是我。”天空上响起小蜗牛的声音。大象老师抬头一看，小蜗牛正在小鸟身上唱歌呢！
小学四年级自由作文 2
吃过晚饭，爸爸带我去城北公园抓了五只小蝌蚪。四只是蛤蟆蝌蚪，一只是青蛙蝌蚪，所以青蛙蝌蚪显得特别珍贵。蛤蟆蝌蚪是黑色的，青蛙蝌蚪却是棕色，细细看去，甚至有些透明，个头比蛤蟆蝌蚪大。
我带着五只蝌蚪回家。先是把它们养在饮料瓶里，之后又转移到大一点的瓶子，可是，蝌蚪们还不满足，毕竟池塘那片天地总是让人留恋的，小小的`瓶子终究是不能比的。所以，最后我还是把他们养在了家里能找到的最大的盆子里，算是做点补偿。
我隔一天就要给它们喂食，不能喂一粒粒的米饭，要先弄成糊。
渐渐地，蝌蚪们长出了前腿和后腿，尾巴也慢慢消失了，已经和青蛙很像了，只是比青蛙小很多很多。我很高兴，喂食更勤奋了，还在水中放了一块石头。但我发现，蝌蚪们却不吃了，米糊都沉在水底。
又过了几天，蝌蚪们还是不进食，更可怕的是五只蝌蚪里面只剩下三只还活着，其中一只也已经奄奄一息，缩着身子在水中一沉一浮。
我疑惑不解。这时，爸爸告诉我：“蝌蚪们开始变成青蛙，腮渐渐退化了，便不能在水中呼吸，应该让它们在岸上。”我还是感到奇怪：“不是放过石头了吗，蝌蚪们怎么还会死掉？”“蝌蚪现在还没有完全变成青蛙，爬不上石头，所以还是会死去。最好的办法是将它们放到野外，给它们自由。”
对于爸爸的话，我不太赞同，野外虽然自由，但是会有天敌。思虑再三，我放了一只，把两只精神的留在家里。
我想，先让它们再住一段时间，等它们长得再大一点，就把它们放回大自然。
小学四年级自由作文 3
一、天空
天，是那么的蓝，还搀杂着朵朵白云，看起来非常舒服，偶尔还飞过人字形的十几只大雁。对，你猜对了，现在正是收获的季节——秋季。 我曾不止一次在梦中梦见自己是一只信天翁，自由地、尽情地在海上翱翔，还放声歌唱： “自由是芬芳，让你对生命产生无尽的渴望;自由地飞吧，飞向自己的天堂……” 我曾不止一次在梦中梦见自己是一只离群的天鹅，一边自由的飞，一边寻找自己的群落。然而找到了自己的伙伴，却在一天凌晨悄然离去，又开始做一只快乐地、自由地天鹅。 我梦想着成为一只自由地鸟儿，在无际的天空自由地飞，直到飞入天国。
二、自由的梦
一位监狱里的囚徒，经常独自坐在凳子上，闭着眼睛，脸上挂着幸福的微笑。快乐地度过了10年坐牢的日子，重新开始新的生活。在这10年里有许多狱友撞墙自杀死了，但他却过得很快乐。 事后有人问他这是为什么，他只是含笑说：“因为我在那10年里一直在幻想，做愉快的'梦”。 是呀，我想起了海伦.凯勒的一句话：“我的身体虽然不自由，但我的心是自由的”。 每个人心中都有一个世界，在那个世界里，一切都是完美无暇的。让我们每时每刻都切记一句话：“如果没有翅膀，就合着梦一起飞”。
小学四年级自由作文 4
森林中有一个兔子家族。有一天，小兔贝贝趁妈妈不在家，一蹦一跳地冲向它向往已久的世界。
它玩着玩着，发现太阳已经在西方，这是它才知道迷路，他想再玩一会，妈妈回来找我的，于是他就去玩，可是玩很久，妈妈还是没有来，于是它哇哇大哭并喊着妈妈。
它想起妈妈的'话，它自力更生，每天清早就起来建房子，房子终于建好。
它去种田，春天，它去播种，夏天，它去除草，捉虫，施肥，苗长得很快，秋天结果。小兔贝贝去煮饭，煮菜，吃饱，喝足，去买菜，卖一点钱，它就去森林商店买几根胡萝卜吃。
过几天，森林要举行帮助他人比赛。小兔贝贝去竹林帮助小熊猫，小熊猫正在拔竹子呢，小兔贝贝赶紧过去帮忙。拔完，小熊猫说：“谢谢你！”小兔贝贝摇摇头说：“不用谢！”后来，小兔贝贝又去帮助小鸟捉虫，帮助大象洗澡，大家都特别感激它。
森林标兵评选活动终于开始。大象提议今年的森林标兵是小兔贝贝，大家都同意，所有的动物都欢呼着，庆祝小兔贝贝当选为森林标兵。小兔贝贝很高兴。后来小兔贝贝成大家学习的榜样。
小兔贝贝的妈妈听到这个消息，赶忙来找它。小兔贝贝终于又回到妈妈的怀抱。
小学四年级自由作文 5
妈妈，我想对你说一句话，却一直难以开口，今天我鼓起了勇气，下定决心要对你说：“妈妈，请您给我一点自由的空间吧”？
妈妈，您样样都好，唯有一点不好，就是不肯给我一点自由的空间，每当我写完作业，想去娱乐一下的时候，妈妈您便出现了，让我去写作业，我满心欢喜的对您说，我写完了，您又说去做练习题。过了一会，我总算写完了捧起一本还未看完的小说，您又出现了，一把夺过书来，叫我去练毛笔字，妈妈我知道您让我多做题，是想叫我长大成才，但你也不能一点自由不给我啊！我简直都要成一个学习的'机器了，就拿这个星期六来说吧，早上我起床后，早完饭又写完了作业，便想去玩一会电脑游戏，而您却让我干这干那，这样忙里忙外几个钟头后，就该吃午饭了。本想吃完饭能消停一会吧，您却让我去写作文，我无从下手，在那里苦思冥想了一会后，我终于七拼八凑了一篇作文，然后就去剑桥英语学校了，回到家，正好赶上吃饭，吃完饭我才得以休息一会。
唉！妈妈请给我一点自由吧，我不愿当一只被困在笼子里的小鸟，而是要成为一只能展翅飞翔的雄鹰，放飞我的自由，放飞我的梦想。
小学四年级自由作文 6
我很喜欢看小鸟在天空自由自在的飞来飞去，就好像我自己也随着它们一起飞翔一样。这是它们最自然最真实的状态，就像我爱蹦蹦跳跳一样。
每次妈妈看到我蹦蹦跳跳的时候，爸爸就会说现在多跳跳吧，等长大就不会再像现在这么自由蹦蹦跳跳了。我没有太听懂爸爸的这句话，但是我听见了他让我多跳跳，那肯定是在夸我。可是有一天我看见一只关在笼子里的鸟，它很想要飞翔，可是却被囚禁在了里面。难道爸爸说的以后不能是和小鸟一样吗。
笼子里的小鸟看到笼子外面的鸟儿能自由的.飞翔，它多么羡慕啊，它觉得自己被关在笼子里真没意思，失去了自由真可怜。就在这时有一群鸟儿飞来围在笼子旁边叽叽喳喳的叫着，原来那是笼子里小鸟的家人来了准备救它出去呢!我觉得关在笼子里的小鸟失去了自由，不能自由自在的在天空中飞翔是很痛苦的，就象我们人类失去自由会很不快乐一样!
所以我们人类应该把这只小鸟放回到大自然当中去，让它能和它的伙伴们一起自由的飞翔。
鸟儿喜欢自由地飞翔，鸟儿喜欢自在地歌唱……它们是我们人类的好朋友，所以我们以后可要保护小鸟，不要让它们被关在笼子里而失去自由!
小学四年级自由作文 7
我们都知道地球有吸引力，这让我们不能像鸟儿一样在天空自由的飞翔，这让我非常的伤心。你是不是也想飞翔呢？那就接着往下看吧。
有一次，我去高层找同学玩，在走廊的窗户上我看见了吉利区的夜景好美丽呀。要是能再仔细看看远处的景色该有多好。突然我看见一只小鸟从头顶上飞过，好羡慕他呀能欣赏到到自然的'无数的美丽景色，我向往自由的飞翔。
晚上，天空中的星星眨着眼睛，都困了。月亮也盖好了被子准备睡觉。我呢？也进入了甜美的梦乡。我梦见我的身上长了两个大翅膀，在大地上伸开双臂，使劲向上飞翔，终于飞上了天空。过了一会儿，我飞到了广场的上空。我看见小朋友在嬉戏、老人坐在椅子上聊一些家务事、年轻人有的在广场周围散步，有的在扭秧歌，还有的坐在一边观看。我被这景象迷住了，心里想吃了蜜一样甜。突然间，我迅速降落就在一瞬间我被惊醒了，原来这是一场梦呀！我向往自由飞翔。
我想象鸟儿一样自由自在的飞翔，看着祖国的美丽景色。我想对着天空大喊：“我渴望能自由飞翔！”
小学四年级自由作文 8
记得在小学期间我听过这样一个故事，故事很短，但给我的印象很深。
一位，渴望自由的女生，被自己的养父母囚禁在家里。除了上学，哪里都不能去，女生想:他们囚禁我，让我生不如死。上帝、上帝，你救救我吧！说罢，她将自己怎样逃跑的心思告诉了养父母的妈妈。(也就是她的奶奶)虽然不是亲生的，但奶奶还是很疼她，对她说:“后天你爸爸要去钓鱼场钓鱼，你妈妈也会一并跟去，那时你便可以从侧门那里离开。"老奶奶说完，还留下一丝眼泪。那天，天空晴朗，他的养父母果然去钓鱼了。但是，中途回来了，他们得知那位女生走了，十分生气。骑着车追了上去。并且，成功追上。把她带回家后，她自杀了，没错她是为了自由。
正是这可笑的自由，让一个活生生的.人命，不见了。如果，那位渴望自由的女孩儿，当初没有逃跑，她还能写字、说话。但是一辈子没有自由了。自由很重要，生命也很重要呀！没有了生命，你哪里有的自由？
所以每当我一想起这个故事，就会怕我也会从某件事把那个活泼、幽默女孩儿变成那样，就会哭起来。
小学四年级自由作文 9
我渴望自己是一条鱼，可以在大海里自由的遨游；我渴望自己是一只鸟，可以在天空中自由的飞翔；我渴望自己是一棵树，可以在大地上自由的生长；我渴望自己是一切与自由有关的事物。
我向往自由，是因为我已经长大；我向往自由，是因为我想独立翱翔；我向往自由，是因为每天作业堆积如山；我向往自由，是因为每天的生活千篇一律，白天我们把光阴交给课堂，晚上我们把光阴交给眼睛熬红的台灯，我渴望……自由。据说自由属于明天，属于一长大的孩子，那么，什么时候才叫明天？到什么时候才叫长大？我想做一个快乐的人，像鸟一样在空中飞翔；我想做一个自由的人，像海鸥一样在大海上飞翔；我想做一个无忧无虑的人，像鱼儿一样在水里游来游去。
鸟儿在空中自由自在的飞翔，每当看到鱼儿在水中欢快流动，我便会陷入沉思之中，我为什么不能像鸟儿一样欢快的`唱歌？为什么不能似小鱼欢快欢快的遨游？为什么背着沉点点的书包去上学写作业，做完了还得家长检查签字呢？难道就是因为我是人？不，我和我小鸟、小鱼一样有生命，我同样也需要自由，我不想当宠中鸟、缸中鱼。我向往自由！生活上，我同样也没有自由。
哎！为什么？我向往自由！
小学四年级自由作文 11
人有很多时候都是无赖的，有的时候不愿意做，但却为了孝心，而迫不得已。可是没想到得到的回报，却是自作多情。却没有人明白她的苦衷，反而耻笑她。
她是一个生长在农村的女孩，外表是一个开朗活泼的女孩，内心却是世界最伤心的人，她有很多苦衷不能告诉别人，只能用歌把她唱出来，却被别人误会，说她很无忧无虑。她并没有在意。
她在意的`是自己的家人的感受，在意的是家人的关爱，但却没有人，愿意把这一切都说出来，却让她走错了一步，放弃了自己梦想，放弃了一切。
她为了工作，做了亲戚家的保姆，为了奶奶，一直忍受着自己心中的不满，忍受着一切的痛苦，为了孝顺一个人承受着，这一切的一切不满。
可是没想到的是，还给她的回报，却是自己的自作多情，为什么?
她的要求并不高，只希望能有自由，能有自己选择的余地，但是这一切都由不得她，因为她是她们大家庭中的独女。她必须忍受着一切。
至小受人欺，长大受人指;
梦想多之多，哭泣赖之赖;
为孝忍之忍，为顺放之放;
何年还我自由，何年实现我梦想，
何年还我公道。
小学四年级自由作文 12
幼年如水，幼年如鱼得水，岁月不知不觉地从指缝中溜走，什么时候我才能长大呢？奶奶，你希望我长大多少！只是巧合，听到妈妈晚上要出去吃饭，急忙给我打电话。“晚上妈妈要出去吃饭。你能一个人在家吗？绝对不能让别人敲门。现在这样的骗子不多吗？早点睡觉。”哎呀奶奶！只是一个人在家而已，有什么大不了的，又不是等会儿再说，我也已经是中学生了！为什么在你眼里我总是不大奶奶，你希望我长大多少！
每次离开你家，你总是把我带到楼下，总是看到我上车，你总是用这个借口回答我。“我正好去楼下扔垃圾，不是送你的！”“但是每当我从挡风玻璃向外看到你关心的眼神，我心里就会涌出酸溜溜的气息。我没长大吗？为什么你总是不放心？为什么在你眼里我永远长不大？奶奶，你希望我长大多少！除夕吃饭的时候，我主动为大家做水果拼盘，带着4~5种水果在厨房忙碌。嘴上不说，但你总是不时地“偷偷”进来看看。我不想让大家看到，想给大家一个惊喜。你这样说。“哦，我不是来偷看的'，而是来看看汤煮得好不好。”啊，为什么在你眼里我总是不大？我知道一切都来自你对我的爱。是出于关心，但我多么渴望长大！我期待你能给我一个茁壮成长的空间！
小学四年级自由作文 13
生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛，自由是重要的，我渴望得到自由。
常听爷爷说，我们这一代人已经很幸福了，他们小时候想上学，没有办法上，连吃个白馒头都很奢侈，还说我们身在福中不知福。每次坐公交车，我努力的把头从人群中露出来，想吸一口新鲜的空气，然后看向窗外，看到窗外边的麻雀，他们多自由啊！坐在学校的窗，看见满天的繁星，心里想，好想像星星这样自由啊！不用上学，想着想着作业写的乱七八糟，我渴望自由我要化成水蒸气，我渴望自由，我想化成一片枯叶，我渴望自由，我要化成一只小鸟，我渴望自由我愿化为一片无际的草原上的野马。每次看到教室的防盗窗就无比的痛苦，自己来到学校，一住就是一周，防盗窗就像监狱的牢笼，我们一周回家一次，有时候爸妈一周也不来探一次监，想想又是多么的'痛苦。
可是，还没有成年的我真的自由了，能干什么呢？
我外出打工，像那些不上的孩子一样去火锅店，去洗车店，去理发店打工吗？不，这也不是我想要的，所以我想来想去，自由是相对的，什么样的年龄该干什么样的事是一定的，我把思绪收回，重新回到作业上，好好学习吧！
小学四年级自由作文 14
它如一颗小石子般来到了我如甘甜般泉水的生活。
“哗哗“天上下起了倾盆大雨，天空黑乎乎的，好像要塌下来似，雨水拍打着我窗前栏杆发轻脆的响声，就像在演奏乐曲，突然，一只小鸟坠落下来，来到窗台前。我小心翼翼地打开了窗户把小鸟捧到我的书桌上。
我拿起抹布，细细抹去它身上的雨水，又梳理了它的绒毛，它有着圆圆的脑袋，小巧玲珑的身体，两对轻盈的翅膀，它的身体渐渐好起来。一天，我抚摸着绒毛，突然，它那双黑漆漆的眼睛用好奇眼神望着我，打量着周围。我正在写作业，这只小鸟在我的作业上蹦来蹦去，用它那小巧地嘴巴啄着我颤抖地笔尖，飞到房间上方，在书架上蹦来蹦去，啄着书，飞到灯上荡秋千，在我的房间里跳来跳去，左看看，右看看。
过了一段时间，我回家中，发现小鸟在不停拍打着窗户，眼睛盯着湛蓝的'天空，我知道，小鸟是飞到广阔的天空中和它的同伴们四处飞翔，显然，它和自由只隔一道玻璃，但对它来说是最遥远的距离，我不想放它走，因为它给我的生活增加了许多情趣，又过了一段时间，我决定放它走，不忍心让它像个囚犯一样在牢笼里生活。
大自然的生物都喜欢自由，可人类却剥夺了它们的自由，我们有权利剥夺它们的自由吗？
小学四年级自由作文 16
在一次次的假期中，你是否会感到自己已经自由了呢？你可能会说不会，但只是你感觉不到而已！
在你走到街上时，风轻轻地吹着你的脸颊。你是否会感到凉爽。当妈妈牵着你的.手逛街时，你是否会感到幸福。当街上的人走来走去，买这买那，你是否会感到热闹。这时，你会觉得浑身轻松。一切的烦恼会抛到九霄云外！这时你是自由的！
在你在爬福山时，风吹着一簇簇草丛时，你是否会感到快乐。当你看见一个个小朋友互相追逐、打闹，你是否会也跟着他们快乐，打闹、幸福，当你爬到山顶时，从上面往下面看时，你是否会感到开心、幸福奔放。这时，你是否会会心一笑，这时你是自由的！
在你来到海边时，当你看见有些人在游泳时，不怕任何困扰，去认真、快乐、自由地游时，你是否会感到敬佩。当你看见一个个小朋友在沙滩上光着脚丫在捡贝壳，还发生了一些争吵时，你是否会回忆到儿时的情景而快乐。当你看着夕阳你的影子拉长的，你是否会感到伤心。这时，你会觉得自由，但同时还会觉得岁月不饶人！
没错，自由就是这么随心所欲！
小学四年级自由作文 17
太阳光斜射在波浪起伏的海面上，所有的景色变成了画家手中最丰富的调色板。唯有那枯黄色的自由，被无边无际的天蓝色冲刷。
三个人成为了船长的“客人”，被限制在船里，却并不感到失落。各种珍稀海洋生物每时每刻映入眼帘，每天吃着船长提供的饭菜，船里生活的局限太多了。太阳的光线强有力的穿过水层，驱散他们心里的愤怒，用短暂美好的景色夺去回陆地的自由。他们跟在船长的身后，听着船长的指示，并不反抗，并不愤怒。那些渴望自由的他们呢？自由舍不得他们，用胶粘的泥地拖住他们；自由舍不得他们，让他们沉浸在疲惫中……
他们愉快地交谈，他们享受着美味，他们亲自用子弹射向那些自由的.野生动物。他们控制着自然的植物，甚至拴住了通向束缚的彼岸的小艇。也许，他们变了：做着好奇的分类，不厌其烦地研究海洋生物，贪婪地打猎。分类自由，把它局限在类别，研究自由，却不曾发现自由的伤痕；烹调自由，竟尝不出一分自由的苦涩。船一直向前走，可你们却离陆地越来越远……
光线的色彩渐渐变得单调起来，依然能看见自由的阳光，只是很微弱，不再那么刺眼，成了淡红色的晚霞……
小学四年级自由作文 18
我常常想：我活在这个世界是为了什么？我为什么要活着？我每天规律的生活，几乎让我抓狂。每天起床，每天刷牙洗脸，每天按时去学校，每天来到教室上课……这些是我想要的么？
我常常在上课的时候迷茫的想着：生命，生命，这个世界上为什么会有生命呢？我规律的`活着，让我厌烦，让我产生一种自由的向往，对，没错，自由的向往。
我如同金丝鸟一般，一直呆在家，整天只知道打电脑，从不出去和小伙伴们玩，每天都按时来到学校，每天都如此的规律。我也常常羡慕那些自由自在的人，她们可以骑着自行车，可以一起游玩，可以一起逛街，可以一起买零食，一起分享，获得快乐。
每天我来学校，爷爷老是盯着我，只有我进校门，他才会走，我只有在教室里和小伙伴们玩，享受不到那自由的滋味。
我多想自由，我也想快快长大，让爷爷放心我和小伙伴们一起出去玩，一起买零食吃，一起快乐。
自由，它离我很远，又离我很近。我看得到它，摸不着它。这种滋味太难受了，我多么得想要自由啊！
小学四年级自由作文 19
我有一个玩偶小狗，一个玩偶小兔子，还有许多的毛绒玩具。这些玩偶我都喜欢，但最喜欢的一定是我的大熊了。因为躲在它的怀抱中，会让我有满满的安全感。
我的'大熊软软的，全身上下是棕色的。有着一颗大大的脑袋。两只耳朵大大的，黑黑的眼睛闪闪发亮的，好像在盯着我，要我过去抱一抱它似的。有一个突出来的大鼻子，鼻子下面有一个三瓣嘴。鼻子和嘴巴好像连在一起一样。他有一个大大的、肥肥的、软软的大肚子。两条小短腿，那腿可真短啊，看起来像迈不出去一样。我走十步路，它肯定要走二十步才可以！还有她那双手呢！那手都不能碰到它的头顶呢！不知道是它的手太短还是头太大呢？
有一次，我有了自己的小秘密，憋在心里好难受。我真想和别人分享呢，可那是我的秘密呀，这可怎么办？哈哈，大熊该登场了呀。我抱起它，叽里呱啦地说了起来。这下，别人也不会知道我的小秘密了。从那以后，我想哭就找它一起哭，想笑就让它陪着我一起笑。夜里就请它和我一起睡。
大熊是我的好朋友，他一定会陪着我一起努力，一起成长。我想对我的大熊说一声：谢谢你！
小学四年级自由作文 20
书籍是人类进步的阶梯。我们都生活在书斋生活里，每天都是面对大量的书，每天都是一钻入题海就在也出不来了。我渴望自由，我想挣脱这牢笼，想自由的.飞翔，翱翔在碧蓝的天空里。
每天，我的第一件事就是学习，这个永远禁锢我的铁链。把作业从书包里拿出来一看，堆积如山，让人叹为观止。又是写着作业我就不禁陷入沉思：为何要写作业？国家不是让不布置家庭作业吗？这个问题很让我为难，可是师令如山，不敢违抗。老师就如看守我们的武士。
现在终于放暑假了，考试结束了。可是还有更黑暗的东西向我涌来：成绩，分数，作业……我的生活一如既往的苦。我有时不禁自叹：上天待我真是不薄，把我的日行程安排的满档档的，我连话都不用说，估计也说不出来。
我也常常仰天自叹：想要个自由就这么难吗？为什么自由用来换人生，换工作？我知道我还小，必须要听父母的话。自由，也只能在心中呐喊。
自由是一杯苦茶，只有感受到苦涩，才能细细品味其醇香，生活也是如此。——后记
小学四年级自由作文 22
“我是一只小小小小鸟，却怎么飞也飞不高……”每当耳边回响起这首歌时，我总不由自主地想起那件令我后悔莫及的事。
暑假，妈妈在屋外的果树下捡到了一只受伤的小鸟。起初，我对这只鸟儿关怀备至，每天都给它清洗伤口、喂食、讲故事，照顾得非常周到。渐渐地，随着小鸟伤口的痊愈，我对它的喜爱也与日俱增，于是便央求妈妈买来一只精美的鸟笼让它安了家。
可是，由于学习越来越紧张的缘故，慢慢地我忽略了它，整天把它锁在笼子里不闻不问。
以往，小鸟每天都会在傍晚时发出阵阵啼鸣，可是今天却极其的安静。在书房看书的我感觉很是奇怪，便走过去看了看。眼前出现的一幕让我惊呆了：只见原本活泼可爱的小鸟不知何时静静地蜷缩在笼子的.一角，都快奄奄一息了。那双用力微睁开的双眼紧紧地盯着屋外的那棵大树，目光里满是悲伤与渴望……
当看到这一幕时，我的眼泪已忍不住在眼眶里打转。这时我才真正领悟到失去亲人、失去自由后的小鸟，是多么的孤独与凄凉。那铁笼锁住的不仅仅是小鸟，同时锁住了它的生命，更锁住了它对蓝天、对自由的无限渴望……
从此以后，我再也不将任何鸟儿关进笼子里了，因为我已懂得任何生物都有追求自由生活的权利。
小学四年级自由作文 23
学钢琴之前，我还有一点自由，作业写完了就可以出去骑车散步，但学了钢琴后，除了练琴还是练琴。我刚上幼儿园时，就开始学钢琴了，本来我以为只用在上课老师教的时候弹，哪知道回家还要练。有一次，幼儿园里放学，妈妈就让我在琴行里练琴，晚上在琴行吃饭，八点再来接我，我听到这个，当场就傻了，直接叫了一句，“今天我坚决不去琴行练琴。”结果她把我带回家打了一顿。我心想：以后她说什么就是什么，我再不敢反抗啦！
低年级还稍好点，现在升上四年级，作业更多了，在学校里有老师压着不自由，回家又有妈妈的铁衣架和作业压着。而且妈妈还把课外的补习班报得满满当当的，让我更是一点自由的.空间都没了。
听别人说：初中的作业特别多，本子堆得都有小山那么高了。我们学习那么痛苦，家长还不温柔对待。他们总说自己工作很累，难道我们读书学习不累吗？
小孩每天都被大人管着，但大人们似乎想干嘛就干嘛，想买什么就买什么。我们上学就够累了，放学了还要上那么多补习班，补习班下课了回家还要写很多很多作业，真是一点自由都没了。说难听点，就像是监狱里的小囚犯。
小学四年级自由作文 24
我是一个6年级的学生了，马上升入高一级的学校了。这次考试十分重要，我们每天的家庭作业从放学到7·8点都是在做老师布置得家庭作业。做好了以后天早已黑了。
我们做了老师布置的家庭作业后，想去放松放松都不行。还要在家里做爸爸妈妈买的`书·考卷·····很多的资料，做好后都10点多了，只有睡觉了，明天早上还要早起去读书。因为只有2个月时间考试了。
双休日，虽然是在家中不去学校，但是还是要做老师布置的家庭作业。把老师布置的家庭作业做好了就只有一天了，还有的一天想好好松弛一下，玩一玩电脑，出去玩玩·····可那些望女成才，望子成龙的家长还是把我们关在家里做他们买的资料。我们多么想玩那！多么想跑进大自然的怀抱里呀！但不可以的。唉····
我在这里想对中国的爸爸妈妈说：“你们想让你的孩子成书呆子吗？肯定不想吧!如果不想那就让你的孩子跑进大自然的怀抱吧！让你的孩子有多一点的时间玩吧！”
我在这里说的话你们可以不听，但是你们孩子的心声你们必须听的。
小学四年级自由作文 25
以前我总是认为给小动物提供舒适的环境，美味的食物是对它们最好的照顾，可是读了《雪豹悲歌》之后，我发现原来这样想是错的，比起优越的'生存环境，我们更应该给小动物自由。
这本书讲述了这样一个故事：有个猎人在雪山上捡到一只小雪豹，他把小雪豹喂大后，想把它放回大自然，可费了很大的功夫还是没有成功。因为小雪豹被人喂养惯了，没有学会自己捕食，也不愿意自己捕食。原来小动物从小就要和它的妈妈学习生存技巧，一旦离开它的妈妈，被人类饲养后，应会依赖人类，不会靠自己生活了。
这样的事情在现实生活还有很多，比如说我们家的乌龟黑豆和花豆，刚把它们从海鲜市场买回来时，它们很胆小，不愿意和人类亲近，只能远远地去看它，稍微近一点，它都会把四肢缩进壳里。给它喂食时，必须走远它才会吃。可现在我们去喂食时，它把脖子伸得长长的，等待着食物，就是你碰一下它的脑袋，它也不愿意把头缩回去了。有一次，我和妈妈把它们放到博物苑的水池里去，开始他们还很兴奋，玩得很开心，可没过多久，就拼命去往我和妈妈这边爬，不愿离开我们。他们已经失去了依靠自己生存的能力。
小学四年级自由作文 26
一阵响亮的雷声划过了天际，雨珠有如眼泪般落下。自由就这样，被约束了。渐渐的，一阵阵笑声传入我的耳朵，看到了一群小朋友在雨中玩耍。一阵悲伤涌上了心头，「多久了，到底多久了？多久我没有自由的奔跑在雨中了？
悲伤和愤怒在我的心里交织。人生中遇到的挫折到底多久没发泄出来了？自由与幸福在大人的眼中是多么的廉价？小时候，大考前爸爸都会跟我说：「只要你考九十五分以上，我就带你出去玩。」结果，我考了九十九分！我兴奋的跑回家给爸爸看我的考卷，却被爸爸骂太粗心而关在房间反省，从此我再也不相信大人说的话了。想到这里我就流下了眼泪，现在，我有一股想奔入雨中的冲动，我丢掉雨伞，朝雨中跑去。
这时的我心中一片爽快，眼泪却不曾停止。这到底是喜悦的'眼泪，还是悲伤的眼泪？我喜欢淋雨，这样别人才看不出我在哭泣。雨浸湿我的衣服，渐渐的，我忆起父母对我的付出，以及要求背后的期许，滴滴落下的雨珠，洗掉了我的烦恼，平静了我的心绪。
走出雨中，雨虽然无法冲掉我对谎言的愤怒，但却使我发现父母的爱。
小学四年级自由作文 28
雄鹰是自由的，因为它可以在天空中尽情地飞翔;狮子是自由的，因为它可以在森林中欢快地奔跑;鱼儿是自由的'，因为它可以在河水里快活地划水。我也希望自由,但因为有很重的学习压力，快要把我压垮了。
每天，我六点半起床，匆匆地吃完了早饭，就要赶到学校，参加7：40分开始的早读。唉!没办法，谁叫我们是毕业班的，每天复习到11：00点早上又要那么早起，唉，一点自由都没有了。
中午，放学回家。本想看一会儿电视的，轻松一下，可是又被妈妈叫去听半个小时英语。我不想听，可妈妈说怎么能不听呢?”英语是很重要，听，一定要听。唉，这是命令，能不执行吗?我真的没有自由了。
下午，终于有前面两节复课给我们轻松一下了。可是，老师又时不时的要两节。说是给我们补课。晕!又是主课，又不能干其他事情了，自由又没了。
晚上，上晚托班以后，本想躺在床上，看一会儿课外书，可是老妈又给我布置了“题海战术”。 老妈说：“初一了要补一补。”啊!我真的没有自由了。
我睡了，梦见在一块大草坪上，我踢着足球，在草坪上打滚，和伙伴玩，真希望这个梦是真的。
小学四年级自由作文 29
啊，自由呀！我多么渴望你呀！我渴望是一朵白云，我渴望是一只小鸟，我渴望是一条鱼，我渴望是
“铃铃铃，铃铃铃。”闹钟响了，我迷迷糊糊地起了床，草草地吃了早餐去上奥数，下了课回到家大约10：15分，我去写奥数作业，吃完午饭，睡一会儿午觉，就去上《阅读与写作》，5：40下课没时间回家吃饭，就在车上吃几口稀饭，又去上书法课，大约9点回了家，吃点水果就洗漱睡觉了。这就是现实生活中我的一天。
我渴望躺在沙发上，一边看电视，一边吃零食；我渴望出门野餐，呼吸着自由空气，吃着自由的果实；我渴望变成一朵云，千变万化，想变成什么样就变成什么样；总之，我向往自由，我渴望自由。我最最希望的是，不用天天听妈妈唠唠叨叨，不用上很多补习班，不用失去自由。
我想在自由的空气中唱歌、跳舞；我想在自由的'空气中玩耍，开心得笑；我想在自由的空气中成长，飞翔。我想变成一只小鸟，在蓝天中自由飞翔；我想变成一只小鸟，在树荫下快乐歌唱；我想变成一条小鱼，在水中自由游动；我想变成一条小鱼，在水中欢乐得吐泡泡
啊，自由呀！你在哪儿？为何我无法寻找到你？谁能告诉我？
小学四年级自由作文 30
“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”
呵，自由，多么讽刺的两个字！多少人为了它，失去生命？多少人为了它，抛掉爱情？甚至，还有人为了它，不惜和养育自己的父母闹翻！仅仅是为了两个字，自由！
果然，孩子捉到了一只鸟儿。初在笼子里时，这小囚徒焦躁不安地上下窜动着。不过很快，它就适应了这个新环境。这个囚徒开始唱歌。那美妙的歌声，灵泉一般流了出来。这是人间的什么音乐都无可比拟的`！孩子很快就陶醉在了它的歌声里。
傍晚，孩子看到一只大画眉正把一种像莓子的东西往小画眉嘴里送，而小画眉也很快地咽了下去。孩子暗自高兴，他竟找到了一个免费的保姆！这肯定比他这个外人来照顾要好得多，真不错！
但是，孩子次日早上去看小画眉时，却发现，这个小囚徒竟趴在笼底死了。
后来，一位客人来到他家，孩子才知道了真相：母美洲画眉在孩子被关进鸟笼时，会喂一种毒梅给小画眉，在小画眉不知真相时毒死小画眉。母画眉似乎坚信：死着的小画眉，总比活着当囚徒好。
小小的鸟儿，竟对自由了解的如此透彻！作为人类，我们有什么资格剥夺别人的自由？
小学四年级自由作文 31
暑假的一个清晨，爷爷带着我和哥哥到动物园玩。
首先，我们来到了鹦鹉馆，看到有些人在捉弄鹦鹉，抓它的脚，扯它的翅膀，戳它的身体。任它们怎么扑哧，都逃不出人类的“魔爪”。我没有走进售票口就径直走了出去。
我继续向前走，发现一头大狮子，这头大狮子长得非常壮，一身毛发很光滑，它那粗壮的腿，强劲有力地走着，但眼神里充满着忧伤。突然，大狮子飞身一跳，趴在了墙头，望着对面，我走到旁边一看，原来，它在深情地望着一只母狮子，母狮子和大狮子一样，眼睛里充满了忧伤。
最后，我来到了宠物乐园，刚走进去，就看到一群鸽子被几个孩子捉弄，我赶紧上去阻止：“这些鸽子已经没有了自由，你还想干什么？”他们被我劝走了，我又看到一群山羊趴在羊圈上，用祈求的目光望着我，向我要胡萝卜吃。但他们真的'只是要胡萝卜吗？不是这样的，它们渴望的是一望无际的田野，无数的青草。这时，我听见一个男孩对他妈妈说：“我们是来看动物，还是来玩动物？”
夕阳西下，我望着落下的太阳，叹了一口气：“动物的自由在哪里？”
小学四年级自由作文 32
我渴望成为一条鱼，在海里自由游泳。我渴望成为一只鸟，在天空自由飞翔。我渴望成为一棵树，在地球上自由生长。我渴望自己成为与自由相关的一切。
我渴望自由，因为我长大了。我渴望自由，因为我想独立飞翔。我渴望自由，因为作业每天都堆积如山。我渴望自由，因为每天的生活都一样。我们白天把时间给教室，晚上给红眼睛的台灯。我渴望……自由。据说自由属于明天，属于一个成年的孩子。那么，明天什么时候叫呢？什么时候叫成长？我想成为一个快乐的人，像鸟一样在空中飞翔。我想成为一个自由的`人，像海鸥一样在海上飞翔。我想成为一个无忧无虑的人，像鱼一样在水里游泳。
鸟儿在空中自由飞翔。每当我看到鱼在水中快乐地流动，我就会陷入沉思。为什么我不能像鸟儿一样快乐地歌唱？为什么不能像小鱼一样游泳？为什么上学要背着很重的书包写作业，写完了让家长检查签字？是因为我是人吗？不，我像我的小鸟和鱼一样活着。我也需要自由。我不想做宠物鸟，也不想做缸里的鱼。我渴望自由！在生活中，我也没有自由。
嘿！为什么？我渴望自由！
小学四年级自由作文 33
幸福是什么?幸福是我受伤的脚能快点好,可以到处自由地走动,不用过着跳来跳去的日子,也不用常常听见老妈叫我“金鸡独立”了。
如果脚不扭伤，我就不用经受换药的麻烦,不用累人地跳上跳下;如果脚不扭伤，我可以跑出去和同学玩,暑假里可以会很多同学;如果脚不扭伤，我就可以天天去游泳了，去我想去的地方。
坐在自家楼下，看到小朋友们在跑来跑去的,特开心,总会想为啥我会那么的倒霉呢?那时候，妹妹也有踩那个台阶,为啥我踩的时候就会扭脚呢?如果当时扭的是我妹,我现在还不行走自如。哎,怪我当初不小心,小心一点我就不会这样了。
每次爸爸妈妈出去吃饭的`时候，就因为我的脚不方便没有带上我;每次学完作文,老哥都会叫我去他家玩,我是很想去啦,但是老哥家在七楼比我家还高,要我跳上去,还不要了我的命啊。
等脚好了,我要把前个月没游的泳补回来,爸爸妈妈和朋友出去玩,我一定跟去，外面的美食我要和同学吃个遍,最重要的是我要去好多地方玩个痛快。幸福目前对我来说就是自由行走。
小学四年级自由作文 34
一首歌唱得好:小小少年。没有烦恼。~小时侯我是个衣来伸手饭来张口的快乐小天使。有时还会搞一些 少无法使人忍俊不禁的事。
世人皆知。十年寒窗苦。这个苦字。浸透了亿万莘莘学子多少汗水，多少个不眠之夜，作为其中的一员，我也不得不终日在书山中跋涉，在学海里漂泊，沉重的作业负担将与那本己不多的课余时间压缩的无以复加，在那个;抬头只能望见四角的天空的'学校里，已经没有多少时间娱乐了。原来还庆幸还有一个周末，可谁知，在周末却还是有堆积如山的作业压得我快喘不过气来。
即使在家百无聊赖时，我也不能与同学一起外出游玩。因为妈妈总认为我有做不完的作业和读不尽的书。于是就以许多借口将我"扣留"在家中。其实我渴望有一定的自由空间。可我的周末则总是在抚卷轻吟中度过的。
分分分。难道究竟那么重要吗。我讨厌你把它论的比天高，比地厚。它就象一条粗粗的大铁索，无时无刻将我捆得牢牢的。"去做功课"以成了一条神圣的法律，驳夺了我的玩乐。妈妈，请还我一片拥有我的小天地吧。
小学四年级自由作文 35
我觉得我很不自由——周一到周六的时间都被学习给占了，只有周日那么一点时间是自由的。而周日又要完成英语、奥数等补习班作业。所以，我一星期差不多只有四分之一天是自由的，自由时间也就这么一点点。
星期日，我做完补习班作业马上跳到电脑面前，没想到妈妈在我刚准备玩电脑时突然冒出来，问：“你所有作业都做完了？”我信心满满地点点头。“那语文阅读做了吗？”“哎呀呀！”我以光速冲回房间，没命地写起语文阅读。等到写好语文阅读，玩了一会儿电脑，妈妈又是大叫：“电脑玩了一个多小时了，快关了！”我说：“再玩一分钟嘛，这局快结束了！”“不行，赶快关！”唉，母命难违呀！我只好关了电脑，接着去读课外书了。
不仅玩电脑没自由，连早餐都要爸爸选——今天家里烧，明天吃面包。天哪！我不活了，我要自由！我还想用这些自由时间去打打球，骑自行车，去游泳。我在心里呐喊了好久，可是老天爷像没听到似的.，还让我继续受苦。唉！我什么时候才有很多自由呢？
小学四年级自由作文 36
早晨，阳光照在大地，白云自由自在地飘来飘去。
连续上了俩节课，老师还要拖堂，坐在座位上的我，腿已经麻了。一听到下课铃的.响声，我飞快地从座位上跳了下来，心想：终于下课了，这个数学老师也太爱拖课了，腿都麻了，我要起来活动活动胫骨。
于是乎，我便在教室这个不大的空间内奔跑，可好巧不巧，就在我奔跑时，语文老师迈着有力的步伐，朝教室走来，她板着脸，眼里充满了杀气。看到这一幕，我吓了一大跳，赶忙跑回座位上，忐忑不安地望着老师。
老师凶狠地拍了一下桌子，怒气蓬勃地说：“秦朗！我对你说过多少次了？不能在班上跑步，你是听不到我说话吗？”我小声嘟囔：“国家现在不是提倡自由吗？不让人跑步算什么自由！”尽管我很小声，但还是被老师听见了。
老师听了我说的话，好像不那么生气了：“自由在法律的框架内，也不可以那么为所欲为，而且也要遵守规矩。再说了，你在教室里奔跑，万一伤到别的同学怎么办？”
我点了点头，这时，窗外的阳光好像都变得明亮祥和。
小学四年级自由作文 37
我放下那本已经看了不下十遍的《汗血野马》。眼前浮现出汗血野马那不被屈服而与仇人一同跳崖的场景。
在古代文学著作中，汗血野马能够“日行千里，夜行八百”。一般来说，马的极速是每一天150公里左右，最多也可是200多公里。汗血宝马的最快速度记录为，84天跑完4300公里。经测算，汗血宝马在平地上跑1000米仅需要1分07秒。
自由是宝贵的。现如今，鸟儿关在鸟笼里，骏马锁在马厩里，鱼儿养在鱼缸里……难道它们不需要自由吗？相比之下，君马德力很残忍，他的妻子努尔古丽却很善良，她背叛了自我的丈夫，放走了正在忍受磨难的汗血野马，不管是真善良，还是出于良心的发现，努尔古丽的选取是对的。
其实，人和动物之间并不存在不可逾越的鸿沟，他们之间的差别并没有我们想象的那么大，人和动物之间是完全能够和谐相处的，有的'时候，我们甚至比不上那些动物表现出来的忠贞和勇敢。人需要自由，动物也需要自由，想对那些执迷不悟、只想要自我发财致富的人们说：“放下贪婪和欲望，给动物们一个自由的生活，一个安稳的家……”
小学四年级自由作文 38
其实从一开始你就应该能够想象得到大量的复制粘贴，对于我们的意义其实并不大想追求的那些理想信念对于自己来说，只要付出努力，说不定就能够得到。
对于那些真正属于身外之物的东西，其实对你来说真的不是那么重要。因为那些物质条件本身就是无聊你去追求精神方面的基础。如果在追求了十几年之后突然发现你我到回去了，这难道不是一种失败吗？
还是说从一开始半身就没有什么固定的定义和信念和标准来，现在这里的行为或者是给你一种固定的舒服。
如果你以前看过的那些电视剧，对于你的.世界观和价值观都有着很大的影响，那么你应该现在考虑一下应不应该去做一些其他的事情做一个矫正来改变一下。
记得高中的时候那边一起住宿舍，也会发生很多的小插曲，但是到最后都会和好如初，而不会因此而造成很大的麻烦。嗯，从一开始你们都知道你们之间的关系又成什么样的？你关系。
就算是生活到了最后依旧不会改变。
因为从一开始你们的心情就是特别的坚定你们的信念就是一如既往的决定。
小学四年级自由作文 39
现在的小孩，大都被家长管着，没有自由，我为什么不去寻找自由呢？我曾想过这个问题。我想去寻找自由。
天晚了，要睡觉了，我躺在床上，心想：这时大概就是我要寻找的自由吧！我点了灯，拿起一本书，看了起来。嘻嘻，现在看书的话，就不用听妈妈的唠叨了！反正她已经去睡觉了，不会发现我的！但是，我想错了。妈妈不放心我，起了床，跑来看我，发现我在看书，立刻火冒三丈，“现在不是看书的时间，马上睡觉！”看来，我没有找到自由。
我继续寻找自由。一次，爸爸妈妈都出去了，就只有我一个人在家，yes！我自由了！我认为我找到自由了，但是，我又想错了。妈妈出去后，电话不停地响，都是妈妈打的。“龄龄，不要给陌生人开门。”“龄龄，要什么吃的`自己拿，但不要拿太多。”“龄龄，现在洗澡。”……我听了，头都要大了，我真想对妈妈说：“妈妈这些事儿我都知道，我已经不是三岁小孩儿了！”可是这句话说了也是白说，我想，等我小学毕业时，妈妈才会把我当作大人看待吧！到那时，我才能拥有自由吧！
我要寻找的自由，到现在也没找到，我觉得，恐怕在不久的将来，我才能寻找到自由吧！
小学四年级自由作文 40
自由是一个抽象的东西，但自由又是一种实际需要的。鸟儿因为有了自由，天空才有了生机；鱼儿因为有了自由，大海
才是五彩世界。自由是谁也不能剥夺的，自由是不能囚禁的。
可是，一次动物园的经历改变了我对动物的自由看法。
那天我怀着激动的心情去动物园，看着梅花鹿和猴子那机灵样，我真恨不得自己变成动物园园长和它们天天在一起，天天一起玩耍。这正在我玩得高兴时。听见鸟馆那里传来一阵阵的欢呼声，我好奇的跟了过去。这里的鸟是应有尽有，红的＇白的还有紫色的。鸟叫声象无缝不入的空气奔入我的耳朵。但是在好奇心的驱使下，我还是来到了干才有人叫的地方。我凑近一看，原来是一支秃鹫，这只秃鹫很强壮是一只成年秃鹫。但它的`样子很是害怕双翅在发抖，头也埋在翅膀下。我想是什么东西让它这么害怕啊。
就在我想的一瞬间里，一只在铁笼外的猫条在秃鹫的上方。秃鹫见了猫害怕的飞到一边，猫也跟着追。一边追还一边用爪子抓秃鹫。秃鹫飞来飞去始终在铁笼里，它被铁笼囚禁了。它怎么也飞不出那铁笼，它怎么也飞不出人类给它的家。
昔日里，我要自由是想玩好，不要父母管着。而真正需要自由的是被人类囚禁的动物，它们想翱翔蓝天，它们想奔驰草原。
小学四年级自由作文 41
只要是动物，就会渴望自由。
今天，又一次看了冯骥才的《珍珠鸟》。我认为，每一个养鸟的人都应好好思考。鸟就喜欢在天空中自由飞翔，把鸟关在笼子中，它就失去了自由，是多么可怜呀！你可能会说，我让它在家中飞。难道让它在家中到处排便吗？鸟不像狗，不能每次都出去玩。假如你买鸟，卖家就必定会去抓捕鸟，那么自然界中，就渐渐不见鸟的身影了。
失去自由的动物是非常可怜的。
前些天，我看了一张图片：一只猴子被人用绳子套住颈部，在台上表演。台下，一个男孩手上也戴了一个环。猴子走到台边，拉了拉男孩手上的环，边指了指自己那套在脖子上的环。这只猴子应该在说：“我们的命运都是那么不幸，都被环束缚着。我帮你把手上的环扯掉，你也帮我把脖子上的环扯掉吧！”实际上，男孩手上套的.是一个银环，根本不用扯掉。只是这只猴子为得到自由， 居然想到了这种方法，它是多么期望有自由呀！
我希望，那些养动物、让动物表演的人，都能站在动物的角度思考一下，看看它们最想要的是什么。
小学四年级自由作文 42
“我独自走在自由的小路上，我才知道拥有自由多么好。每天生活的自由又自在，无忧无虑生活的十分美好”一只小鸟唱着这首欢快的'歌向远方跑去。
突然小鸟“啊”的惨叫了一声，发生了什么事情呢?原来是一个淘气的小男孩把它捉住换关进了笼子里。
小男孩把小男孩挂进靠近窗子的地方，说道：“小鸟呀，我每天好吃好喝的伺候你，你都成我的一级‘保护动物’了，快吃快喝吧，我要上学了。“唧唧”(快放我出去，我要自由)“什么你是再谢谢我吗，不用谢。呵呵。”
有一天小鸟愤怒的叫着：“救命啊，谁来救我出去，我要自由，我要到寥廓的天宇去飞翔!”这句话刚好被正在嬉戏玩耍的小猴子听见了，小猴子蹦蹦跳跳的跑来说，要我来救你出去吧，我很聪明的。”(可是小猴子的琢磨了半天，也没把笼子打开)。这时小猴子突然玩性大发玩起了笼子。“哐当”笼子摔在了地上。“哎呦，摔死我了”。小鸟说道
这一幕刚好被放学的小主人看见，他看见小鸟为了自由把头都撞破了，明白了小鸟的用意，打开笼子，把小鸟放了出去。
“太棒了，我又自由了”
小学四年级自由作文 43
之前他在这条路上骑着共享单车，来来回回的走着，他只是觉得春风拂过脸颊的感觉非常的惬意，只是非常喜欢这种自由自在的感觉，没有拘束没有束缚。
可是后来突然有一天之后，他再也不会去骑共享单车了，他只是把自己憋在屋子里去做一些事情，他的室友也不知道他究竟在每天忙些什么，也不是学习也不是什么明显的兴趣爱好，可是明显的变化是他整个人都变得更加沉默寡言了。
于是她身边的室友就开始劝他不要不开心，要心情好起来要往好的地方想，然后的心情好的时候去请他吃最好吃的小蛋糕，去请他吃附近最便宜的.小火锅。
可是他是有人就没有起色，仍旧是沉默寡言，每天都呆在宿舍里一动不动。
后来渐渐地身边的人都司空见惯了，也没有人去在意去关怀她，尤其是在她沉默甚至流泪的时候，他们还会哈哈大笑，因为一点都不会耽误他们的生活。
都同鲁迅先生曾经说过的那样，人类的悲喜其实并不相通。
我们总是说在一件事情发生的时候他们分享起来自己的感情，我们会感觉感同身受，但实际上这也只是一种错觉，或者是他身上有我们曾经的样子。
也许在这样的路程当中，我们始终都在努力的做好自己，可是只有这一条也完不成。更别提其他更多的幻想了。
小学四年级自由作文 44
今天第一节课，黄老师说，第三节课写自由。我顿时头痛了起来。
不给个标题，也不给个建议，就丢下了一句“第三节课写自”，他就完事儿了……这很烦人啊！
想个标题都要想半天，那时间一下子就“唰”地飞过去了，内容就不说了，直到下课，才写一面半。
写人我可以，但问题不是不会写，而是不知道写谁，就这样，想来想去谁都写过了，再写一次就没意义了噻！
写景我也可以，但宁乡这么多好看的地方，一个个挑多烦啊？又不能现在租个飞机，从天上看宁乡！
写动物我还是可以，比如，写上它的样子啊，生活习性啊，然后和它玩的'时候，它是怎么表现的啊，就得了。但老师就是要把你写的好看成他心中的坏，这不就不好写了吗？
写，往往是由老师选内容，然后再去朋友圈、班群里晒一晒。而写自由，往往是你被很狠批评一顿后，又被撕了，辛苦全白费了，然后又补一句“写的什么鬼咯！”就像拳击手一样，你已经被打倒在了地上，你刚起来，对手又补了一记直拳，打得你“神魂颠倒，如痴如醉”，最后奔向精神病院……
唉，到底该怎么写嘛？
小学四年级自由作文 45
我是一只小小小小鸟，可是飞呀飞，却飞不高！每当听到这首歌时，我都觉得别人很自由，而我却是一个不自由的人，向往自由，成为了我心中的梦想。
一天，我出来客厅休息，妈妈看到我：儿子，你出来干什么，作业写好了么？啊，我早写好了！那我给你布置的阅读题写好了没？还有30道数学题也要做！你还出来玩，都马上考试了，游手好闲一大堆烦人的话让我听得很恼怒，感觉自己就像关在笼子里的`小鸟，没有一点自由。
我在房间里只有不停地看书，写作业。感觉自己就像被猎人抓住的一只野兽，困在无人岛上没有任何自由
我向往自由，想象着自己可以随心所欲地走路，想象着自己骑马在草原上自由奔跑，想象着自己无忧无虑地坐在车上
记得一次，妈妈叫我去楼下买盐，但楼下商店没开门，于是我去更远点的地方买盐。突然间，我就觉得自己自由了许多。路上，我看见一辆很帅的跑车，呼的一声从眼前一晃而过，那自由的身姿就像一只飞翔的小鸟。
我向往自由，向往像云朵一样无忧无虑地飘着，向往像小鸟一样自由地飞翔，向往像野马一样奔驰草原
小学四年级自由作文 46
从前，有一只鸟，它没爸爸妈妈，受尽了风吹雨打。有一次，它看见别的小鸟在鸟笼里，不受风吹雨打，也不需要自己找东西吃，又不会孤独，感觉非常不错，于是，它就飞到一个有鸟笼没小鸟的家，死活也不走。
有一天，这座房屋的`主人看到了它，就把它抓住，给小主人做玩物了，这下好了刚好符合它的需要，于是它就在鸟笼里开心的生活。过了一个月，它发现自己其实非常想念在蓝天中飞翔的日子，可是它又不想放弃目前的生活条件，于是它就忍着。又过了一个月，它加倍的想念高山和天空，与我们的小伙伴。这个时候的它，有点儿后悔了。每天都在探寻机会逃出去。
一年将来，机会终于来了，小主人搬家了。它想：我必须要趁这个机会逃出去。小主人打看鸟笼，鸟笼打开后，这只小鸟趁机飞出去了鸟笼，在他们头上盘旋一圈后，机会到了我们的家园，它非常高兴，由于它重新回到了大自然，又可以和朋友们与自由自在的飞翔。
我想鸟儿们势必是是大自然的，清醒吧！人类，不要再杀害无辜了，还它们们自由吧。
小学四年级自由作文 48
广袤的天空是飞鸟的自由，旷阔的大海是鱼儿的自由，无尽的知识是思想的自由。自由，是人类做渴望的精神需求。它像是宇宙，又像一间狭小的房屋，在这种空间的无形飘渺的制约下，这就是自由。自由是正在飞的风筝，只有连着线他才可以高飞于蓝空。
约束是自由的`必要条件。二十世纪的美国，为了“保护”鹿，就大量捕杀以鹿为食的狼。鹿大量繁殖，啃食树木，最终毁掉了森林。就是过度自由的结果！鹿摆脱了天敌狼的约束，获得了所谓的“自由”却伤害了自己，也影响了其他动物的生存。没有约束的自由不是真正的自由，它最终只会伤害到自己本身。
罗曼·罗兰曾说过这样一句话“一个人的绝对自由是疯狂，一个国家的绝对自由是混乱”。一个国家如果没有法律，那么这个国家将不复存在。只有各种法律与规定，公民才不敢胡作非为，国家才能稳定发展，从而获得更大的自由。这不正应了南宋诗人杨万里的一句诗“法存则国安，法亡则国危”吗？正因为有了约束自由才得以显示出来。若是没有约束，那自由也不会存在！
小学四年级自由作文 49
自由这一个词对于我们来说已经成了一种奢望了，可当我读到一些名人对自由的理解时，我发现身边的自由其实无处不在。
任尔夫说过，“为了享有自由，我们必须控制自己。”这句话让我对自由又有了新的理解。以前，我认为自由就是想干什么就干什么，而现在我懂得，自由是把该做的事先做完，还要做正确的事，那样你才拥有了自由。
比如，当我做完了老师所布置的作业，就可以自由自在地选择自己所喜欢的书来看。而且还能边看边思考，自由发挥想象力，或者自由地写上对书上情节、人物等的理解。我感觉这就是自由。
还有，我们认真上课，学会老师所教的知识，下课后就可以和朋友们一起打打球，跑跑步，一起运动运动，我感觉这也是我的自由。
不仅如此，我们还能自由行走，观赏校园的`美景，寻找春天的足迹，和伙伴们一起探索和发现学校植物的秘密。这也是我的自由。
另外，我们不能光想自己的自由，也要想想他人。课文《触摸春天》中的盲童安静为了蝴蝶的自由，把对她来讲简直是奇迹发生才能捉住的蝴蝶放飞了，还蝴蝶飞翔的自由。还有，我发现帮助别人也是一种自由，并在自由中还能获取了快乐。
自由的确无处不在，用心的人拥有更多的自由!
小学四年级自由作文 50
我曾经追随，追随过你飘渺的身影，是你让我感受到了自由的快乐。
曾几何时，我们一同欢笑，一同奔跑，一同追随自由。你在春的引领下如朵朵白雪，如翩翩仙女坠入了人间。你洁白纯粹，不谙世事，心里住满阳光。童年有了你，我便多了一位知己。我可以在你面前自由地挥霍年少时成长的泪水。
长大后，我渐渐远离了你，不再追随你，不再向往自由，取而代之的是追随著名与利。而你却依旧那样纯洁阳光，自由真实，无论阴晴圆缺，你依旧无所畏惧，披荆斩棘。但你却不再活泼，显得那样无助，仿佛期盼——我们的续曲。我却冷漠地略去，从未再多看你一眼。你如同孤寡老人，希望有人陪同，却一次次黯然神伤。你似乎伤透了心不再那样勇敢追随，而是变得懒惰。乘风而起，不再渴望自由，心中已是一片漠然。
再一次看到你，我意识到我的过错，我因追求名利而放弃了自由，放弃了你我之间可贵的情谊。年少无知的`我，将你我的友情推向了深渊。春风送暖，风里多了你和我，我又找到了童年追随自由的欢乐，心又变得暖起来，亮起来。
谢谢你原谅了我，让我重新悟到了自由的重要与快乐。柳絮啊，愿你我携手搏击天空，追随自由！
小学四年级自由作文 51
看着笼中一只只小鸟，用小巧的黑眼睛带着渴望的眼神，望着天空——那是它的家。我竟产生错觉，我仿佛变成了一只大鸟被关在了一间大一些的笼子里，也用一样渴望的眼神望着外面，真是：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛！
我长大了，繁重的作业、沉重的补习班任务都压在了我身上，让我透不过气。我热爱写作，可刚提起笔，又想起写完作业之后额外还要做题，之前想好的灵感又都没有了。除此之外，我还要认真备考，家人对我越来越高的`期望，却一次一次的让我心惊肉跳；一次次的失败却让我一次次丧失了信心；一次次的考场失意，不仅让家人，让我也对自己失去了信心。都说压力越大动力越大，可是越来越多的压力却一次次的减少我为数不多的动力。我想：如果我有一点点的自由，我想多多阅读那些我喜欢的图书，而不是整天把自己泡在练习册与题海之中。
一只只小鸟在笼子里，虽然衣食无忧，可是比起这个，我想或许它们更想在森林里过着轻松愉悦的生活，而不是在笼里一生都过着没有自由的生活。
小学四年级自由作文 52
做一个自由人，走走停停，去小青河边的野花，晚上爬上野山，沉浸在不同地方的荣耀中。
走在国道上，壮丽宽阔，悠闲地欣赏着乡间的景色，温柔优雅，夕阳正在落下，但夕阳余晖令人愉悦。
我们什么时候才能拥抱自由？大多数时候，这是你在旅途中寻找的舒适和安慰。我不知道你是否真的需要踏上拥抱自由的旅程。在你决定离开之前，自由和完美紧紧地拥抱着你。
自由只是静静地站在那里。当你走的时候，它也走了，但是距离越来越近了。当你明白自由是什么时，你可能已经赶上了它，或者它已经进入了你的生活，模糊地漂浮和下沉。
永恒，永恒的自由，灵魂的永恒自由，只要你愿意进入这段旅程，感受爱情和风景带来的“新灵魂”。
什么是真正的`自由？像鸟一样自由没有唠叨？这些，一个没有竞争的世界，可以被视为自由。
我想成为一个自由的人，不受约束。我想成为一个自由人，去我想去的任何地方。我想成为一个自由的人，让温暖充满每一个角落。我想成为一个自由的人，让我的心得到解脱，释放我被束缚的灵魂。
我想成为一个自由人，带上你，找到第二层的自由！
