四年级学生作文集合[5篇]

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的四年级学生作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级学生作文 篇1

30天，一个多么渺小的字眼！盛老师，你知道吗？当我听到这个数字时，有多惊讶！真不敢想像，六年的小学校园生活就这样画上看似圆满的句号！

正如一首歌中唱的“收藏了昨天画面，在我找不到的地点。”多少同窗情，多少惜别意，多少热烈与冲动，多少幻想与憧憬，多少失望和遗憾。心里不觉有种空空的，很失落的`酸涩味道。

以前虽也想过有一天会与亲爱的母校和老师说再见，但总得还十分遥远。可真到六年级，这种感觉才渐渐变得更加强烈。忽然间，我觉得现在是那么美好，能和从小就认识的同学一起朝夕相处，加深彼此间的友谊。不管从前我们是否有过误会，不管从前我们是怎样打闹，那都已成为过去，都已成为一个小孩子童言无忌的记忆。我的生活字典里只有了今天和明天：今天，我会更加珍惜自己身边的一切；明天，希望能有更好的心情，去面对坎坷的道路。

盛老师，风景依旧，可我此时的心情却不比往日，对于明天，我会更努力！

伴着春天沾衣细雨，我徘徊在校园内，静静地思索着。

四年级学生作文 篇2

哈哈，在我的再三恳求下，老天终于没有下雨。这一天，我们就开开心心的去春游吧。

早上起来，我以最快的速度刷牙、洗脸、吃早餐，然后飞快地跑去学校，等待着车子的到来。

车开得很快，不一会儿，春游地点―――雀儿山公园就到了。走进公园，只见园内绿树成阴，鲜花遍地，远远就能够闻到淡淡的花香。

这一些美丽的.景色并没有留住同学们的脚步，我们疾步走向烧烤场。烧烤场里放着许多烤炉，同学们见了这些烤炉就蜂拥而上。我们找了个好位置，准备开始烧烤。咦，没有炭，没有打火机，没有烧烤盘，这可怎么烤呀?我们小组马上派我去小买部购买，另一组员又去借了点煤油。OK!我们开始生火了。我把煤油洒在木炭上，再点燃一根树枝向木炭伸去，“扑”的一声，大火猛地跳起来，我马上把烤盘架上去。这时才发现刷子忘买了，我二话不说，飞快地把刷子买了回来。终于可以烧烤了，我们把一切能烤的东西一股脑儿地放在烤盘上，一会功夫，诱人的香味就钻进了我的鼻子，我忍不住把一串烤肉放进了嘴里，“啊!真香……”我话还没说完，同伴们都纷纷地吃开了，一个个狼吞虎咽的样子，也不怕烫坏了嘴巴。

一串又一串的烤肉、烤肠、烤鱼都进了我们的肚子。带来的食物都被我们一扫而光，每一个人都挺着个“将军肚”，心满意足地离开了烧烤场。

接下来就要到儿童乐园去玩了。吃饱喝足的同学们一进到游乐场就玩疯了，有的玩碰碰车，有的走迷宫，有的坐上了海盗船……游乐场里到处都有同学们的身影。

在同学们的欢声笑语中，春游结束了。下次我们该准备什么节目呢?

四年级学生作文 篇3

20年后会发生什么呢？20年后的我又是干什么的呢……带着这些问题，我坐上了Q博士的超音速时光机，来到了20xx年。

20年的我已经30岁了，是一名科学家，我热爱我的工作，我发明了一种机器人。下面，我就向大家介绍一下20年的.我发明的机器人吧！

这种机器人随时可以变换形态。如果你想开车去外地旅行时，你只要按一下机器人背上的绿色按钮，只需几秒钟，这个机器人就变成了一辆舒适宽敞的豪华汽车。汽车里还有音乐、导航、空调、隔音等设备。汽车内部构造跟以前汽车内部差不多，但它主要是靠一个专门吸太阳能的芯片和一个强化型的发动机行驶的。芯片安装在车的顶部，可以随时随地地吸收阳光并储存，不管在什么地方或怎样的环境，都可以将能量传给发动机。而发动机又是强化型的，速度每小时可以达到300多千米。汽车尾部释放出来的是新鲜空气，对环境没有污染。

进入车内，你会看见四个按钮，如果你按下绿色的按钮，汽车将继续在陆地上行驶。如果你按下白色的按钮，汽车两侧就会长出一对翅膀，在天空中自由翱翔。如果你按下蓝色的按钮，汽车就会变成潜艇，在海洋中探索奥秘。如果按下黑色的按钮，汽车就可以自动驾驶了。（四）一班周陈诺

我想这种新型汽车不仅方便交通，而且还美化环境，给人们带来了便捷，这就是20年后的我为人们做的最大的贡献。

四年级学生作文 篇4

我有一只与众不同的笔，他非常神奇，想知道那是为什么吗？那就听我细细道来吧！

这只笔长的很苗条，穿着金光闪闪的钻蓝色衣服，戴着银白色的项链，一副臭美的模样，说他漂亮，一颗茂盛的树上有一只粉红色的小鸟，树下一群小朋友在做游戏。

他不仅是漂亮，耐用也是他的一个特点，他戴的银白色项链看起来普普通通，实际却是不锈钢高科技产品，往细细的笔杆里望去，还能看到里面犹如猫眼的`小东西。

他好比普通的笔，他是用现代最先进的电子光眼，红外线感应器等高科技零件制作而成，里面的墨水会漏掉是个问题，可在这支笔上他就不成问题了。

这支笔可不仅仅是材料用得好，作用也不小；许多小学生有驼背等不良的写字习惯，但有了这支笔。他就会把不良习惯变成好习惯，他可以纠正坐姿，身姿和握笔姿势。当有小学生在做作业时出现坐姿不正确，红外线感应器就会感应到。笔芯就会“不听话”的跑“回家”里，迫使学生无法写字。从而改变学生的不良坐姿习惯。这笔一支能顶三支用，笔上设计了铅笔，中性水笔，圆珠笔。

不过用时也要小心，8岁以下小孩要在大人的看护下才能使用。

我喜欢这只神奇的笔。

四年级学生作文 篇5

一天，老师给我们布置了一个特殊的任务——“护蛋行动”。同学们听了觉得既好笑又有趣。我想：这只是一件微不足道的事情，我一定能做好。

放学回到家，我从冰箱里小心翼翼地挑选了一个看起来最结实，最坚硬的鸡蛋，随后用保鲜膜里三层外三层地把鸡蛋包了起来，并把它放到了一个盒子里。心想：“鸡蛋宝宝”千万要争气啊！不要破碎啊！要不然我的护蛋计划可就要失败了。做完作业后，我一直守在“鸡蛋宝宝”的面前，就连睡觉时脑海里全都是“鸡蛋宝宝”的'影子，生怕它有半点闪失。

第二天，我早早地来到了学校，走进教室，发现同学们比平常安静了很多，都规规矩矩地坐在座位上，小心地捧着鸡蛋，生怕会掉似的。就连班上最调皮的小翔同学也变得斯文起来，只见他把一个牛奶箱子紧紧抱在怀里。原来他把鸡蛋藏箱子里，还用泡沫围住鸡蛋，鸡蛋像一颗“夜明珠”似地镶嵌在泡沫中央。同学们看他那护蛋滑稽样，都捧腹大笑。

我小心地走到座位旁，把“鸡蛋宝宝”稳稳地放在了抽屉里，每隔几分钟就去看一下抽屉，摸摸鸡蛋是否“平安”。课间活动时，我把完好无损的“鸡蛋宝宝”放到了桌面上，只见鸡蛋像一个顽皮的小孩，从桌子这边一下子又滚到了桌子那边，还好我手快，把它给稳住了。望着完好无损的鸡蛋，我自言自语地说：“鸡蛋呀！鸡蛋，要不是我手快捧住你，你就粉身碎骨了。”历经这次惊险，我更小心了，我把鸡蛋放裤兜里，用一只手捂着裤兜，一刻也不离身。可到了中午吃饭时，我又不得不把鸡蛋放抽屉里。我的同桌不知道抽屉里有鸡蛋，一不小心推了一下桌子，“鸡蛋宝宝”“啪”的一声掉在了地上，蛋液溅得到处都是，同学们看了都哈哈大笑起来，那欢快的笑声在教室里久久荡漾。

这次护蛋计划虽然失败了，但我收获了快乐，也明白了看似简单的一件事，做起来却那么难。我想爸爸妈妈小心翼翼地呵护着我长大，无微不至地照顾着我的生活是多么辛苦，多么不容易。以后，我要做一颗坚强的“小鸡蛋”，让爸爸妈妈轻松一点，少操一点心。