四年级的老师的作文精华(3篇)

在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的四年级的老师的作文3篇，欢迎大家分享。

四年级的老师的作文 篇1

在广大的土地上，有这样一片海，那是我的学校。那海子中的物种可多了：小鱼、小虾、珊瑚……其中，有颗璀璨的珍珠，那是我的数学老师。

说得稳重一点，她呀，是个优秀的教学界老干部。说得通俗易懂一些，理当这样描述：她天真，活泼，善良，课又上得好，实是让人喜欢得紧呀！

为何爱她？从以下的事例就可看出：

最萌身高差

那日，我和我们班上最小的同学去找她问问题。真巧，老师正从别班回来，在路上呢！那个小同学便立刻飞奔过去——眼前这一幕简直是不忍直视：她太高了，不得不弯下腰来讲题，角度似乎是——90。！哎，待到题目讲完时，她那腰……就她费力成这样，那小同学最多也只抵她的胸部。当然，个儿高的同学在她跟前也只有找挫败感的份儿，因为，他们也得把头抬起来，才能看见她的正脸……

爱开玩笑

几乎天天都可以听见朗朗笑声从数学课堂上传出来。这样的效果，只因她总是和我们近距离接触，一不留神逮住机会就拿我们开涮。平常是这样的`：同学们喜欢和她开玩笑，下课时分你一言我一语仗着人多我们通常占着上风。于是，她就在课堂上伺机“报复”。比如某日，她给我们出题，只见她眼珠子一转，嘴角一弯，露一个狡猾的笑来，接着说：“这里有两个人，一个叫王某，另一个叫赵某（这是在上课时比较‘没情商’的）……”听完这道题后，全班都哄堂大笑，大家都心知肚明指的谁，那鼓掌声可是连绵不断啊！

……

爱她的原因可是三天三夜都说不完的，归根结底呀，就因为她如同一个待人亲切的大姐姐，和我们在一起学习，在一起玩闹。

我爱她，我爱我的数学老师。

四年级的老师的作文 篇2

胖胖的身子，大大的身躯，肥肥的脸，高高的鼻梁上架着一副黑边眼镜，一件黑白格子的衬衫，这就是我的小学一年级语文老师——朱老师。

朱老师很幽默。有一次，我们学习第六课：东方明珠。朱老师井井有条地讲授完课文后，又说：“你们要是到了东方明珠面前，要想看到顶端的明珠恐怕得把头仰到帽子都掉下来！”我们全班一阵哄堂大笑。

朱老师读课文很有感情。有一次，我们学习第二课：春雨的色彩。朱老师抑扬顿挫地教我们朗诵课文。其中，朱老师很有感情地读到：“春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……”全班同学也摇头晃脑地跟着饱含深情地读，仿佛我们正沐浴在轻柔的细雨中。我现在的同学都说我读课文很有感情，他们哪知道这都是跟朱老师学的。

朱老师也很严厉。记得一次上课，我的铅笔断了，便向前面的`同学王云借铅笔刀，王云是班里的尖子生，正在认真听课。朱老师正在讲课，见我不好好听课还打扰别人，便拿起教鞭“啪啪”地打在桌角上，并很严厉地批评了我。

如今，我已经转学了，我依然朗读很棒，依然坐在教室里，依然趴在课桌上，依然坐在椅子上……

可是老师却不是朱老师了，课也不是朱老师来上了……

四年级的老师的作文 篇3

在诗中有一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对老师鞠躬尽粹的形象描述。我们班的周老师是一名教学经验丰富的语文老师。她浓浓的眉毛下，长着一双水灵灵的大眼睛，架着一副眼睛，看上去显得知识渊博。高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴，讲起课来总是那么活泼生动。爽朗的笑容露出两排参差不齐的牙齿，一对浅浅的酒窝，映挂在两边的脸庞。周老师平时不喜欢穿花枝招展的衣服，而是常常穿着一身朴素的红色外套，看起来仍是挺漂亮的。

周老师每次上语文课都会使同学们感到高兴。她语言生动、声调抑扬顿挫、情感真实动人，具有磁铁一样的吸引力，把每位同学都迷上了。她还废寝忘食地收集许多课外知识，让我们扩展思维，展开想像工，丰富多彩。

给我印象最深的是上《庐山的云雾》这课时，她一边朗读，一边叫我们展开想象，一边欣赏庐山的美景，讲得那样形象生动，栩栩如生。最后，老师还和几位同学一起，用粉笔在黑板上完成了庐山的风景图。我们都觉得自己仿佛在畅游庐山，身临其境。后来，周老师还让我们欣赏课文的动画，并且还在电脑上找了几幅真的庐山云雾的图片给我们欣赏。她每一句形象生动的话语，每一个准确有趣的手势，都在我们面前画出一幅幅奇峰异岭的美景，使我们听的津津有味，看的痴痴入迷，她就是这样以丰富的感情营造出一种具体生动的情境，带领我们在知识的海洋里自由的遨游、探索。

我尊敬的周老师，崇拜的周老师，更喜欢亲近的周老师，因为她不仅是辛勤的园丁，还是生命的一团火，更是学海里的能手。她是天空，使我们拥有翱翔的空间；她是流水，一直浇灌着我们的.心田，更是春蚕，为我们纺织美好的末来，又是像石头，默默地铺筑历吏的跑道。我要用成长的快乐来报答。她的身影，在我的眼前浮现，她的声音在我耳边回荡，她的言行永远深深的印在我的脑海里。