【热门】四年级读书作文汇总十篇

在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的四年级读书作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级读书作文 篇1

苏轼有诗：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”听着这句读书名言，难道你没有刹那间想过要励志读书吗？古人都如此酷爱读书，我们后人又何以自甘落后呢？所以，从小这句名言字画就一直悬挂在我家书房，也一直“悬挂”在我心中。

从小到大，书就像我形影不离的伙伴，见证着我的成长。我也随着书籍的滋养而长大。

幼儿园时，各种幼儿故事，唐诗百首伴随着我成长。《睡前小故事》这本书，每次睡觉前，妈妈都要给我讲一个小故事。其中的故事，最多的我都听过五六遍了，至今想起仍感觉有趣。那时候，《安徒生童话》和《格林童话》也是我的最爱。读完一个故事，我经常会幼稚地为童话里那些可怜的人物打抱不平，为小红帽的机智勇敢而喜悦，为丑小鸭的美丽蜕变而鼓掌，为灰姑娘的美好结局而流泪。那时候，我多么希望自己变成一位公主呀！

小学时，我已经不满足于童话、小故事了。有一次我去书店买书，无意间看到一本杨红樱姐姐的《笑猫日记》，便拿下来翻看。刚刚看到精美的插图，我就被吸引住了。其主要内容是一只会笑的猫从小被抱走，去了一个活泼的小女孩杜真子的家里。在那儿笑猫学会了听懂人话，也知道了身为学生的杜真子心中的淡淡忧愁。可是杜真子的妈妈总是和她吵架，一气之下把笑猫赶了出来，从此它只好隐居“秘密山洞”。经历了一翻波折，它最终找到了自己的友情，爱情和亲情……从此杨红樱成为了我小学时最喜爱的一个作家。四五年级时，我便开始疯狂收集杨红樱的书，书架上满满地摆着她的书。

进入初中，我和书打交道已达十几年，俨然成了一个“正版”小书迷。这时候，又一大著作《狼王梦》走入了我的世界。这篇小说在沈石溪笔下，不仅写了食肉动物狼争夺王位时的凶猛;还写了一匹母狼紫岚可歌可泣的生活。每一匹狼的神态、形象都被刻画得栩栩如生;高兴，悲伤，疑惑不解……每匹狼的心机、计谋都被间接地用拟人的手法而展现。狼活动的每个细节，甚至每根毛发都以细细的笔墨来呈现。狼的世界正如我们人类生活的世界，也告诉人们要珍惜什么，热爱什么，憎恶什么……

书，是我的良师益友。阅读好似一把放大镜，让我去了解，甄别，识破……一直伴我成长！

四年级读书作文 篇2

我在《增广贤文》里面读到过这样一句话:读书须用意，一字值千金，它的意思是读书要认真，一字值很多钱。在生活中，我也是一个爱读书的小学生。

我的小书架上有很多的书，有杨红樱的《淘气包马小跳》《笑猫日记》系列，有《哈利波特》全套书，有沈石溪的动物小说系列，还有很多的中外名著，其中我最喜欢看的是沈石溪的动物小说，如《虎娃金叶子》《白象家族》，我每天都坚持阅读，沉浸在书的世界里。

有一次，我特别想上厕所，抓起一本《绿野仙踪》就向厕所冲去，到了厕所，就开始看，我忘了时间，忘了我是来上厕所的，看着看着就入迷了……直到妈妈开始喊我，我才恋恋不舍的把书收了起来……

还有一次，我正在读着《虎娃金叶子》，我突然感觉自己成了书里的主人公，就在我享受着这美好的感觉时，妈妈突然喊我吃饭啦，这时我才从书中走了出来，才恋恋不舍地离开去吃饭，在吃饭的时候，我还认真的回味着书中的情节，我多么想成为书中的主人公呀！

因为我爱阅读，坚持阅读，所以有了回报，老师把“阅读小明星”的奖状颁给了我。我喜欢读书，它就是一道精神食粮，让我每天都充满活力，它也是我每天的动力，一次不读书，一整天都没有力量，我就是这么爱读书，我喜欢读书，喜欢沉浸在书的世界里面，做一个小小的书虫。

四年级读书作文 篇3

这个星期我一直都在看一本书，这本书很好看，那你们知不知道那本书是什么呢？还是我来告诉你吧，这本书叫《我们爱科学》。

《我们爱科学》这本书，里面讲了许许多多的科学故事，还讲了很多有趣的道理。对我印象很深刻的有很多，我来告诉你们吧。

在《我们爱科学》里有一堆纸能杠起一辆汽车，我刚刚看见这个题目，我就有许多问题：纸是一个很容易碎的，那为什么要纸杠起汽车呢？纸能杠起一辆汽车？真是让我疑惑不解。

可是看到了结果，我才明白，原来是许许多多的报纸造成一座桥，让车过去。有两组造桥，让车开过去，有一组失败把车开到自己造的纸桥上垮了，而另一组成功把车开到自己的纸桥上，然后他们十多个人上到胜利的桥上，拍了成功照。这个科学家实验让我知道了，可以用纸造一座桥，也可以让车过去，让我明白了人多力量大的启示。

我十分爱科学，但是我现在还小，我长大了一定要好好读书，做一个科学家，为国家出一份力量，为全中国科学发展而努力奋斗。

四年级读书作文 篇4

如果说人生如画，书就是多彩的颜色；如果说人生如海，书就是奔泻的江河；如果说人生如山，书就是绵延的山峰。那么怎样读书呢？

要明白，想读好书，方法才是最重要的。首先，我会思考，并一遍又一遍的读那本书，然后，我会把书中的好词好句记录下来，做完这些，我会想想作者是什么样的，他会有怎样的经历呢？又做完这些，我会把书中学到的列个单子，最后我会把知识记在自已随身带的采密本里，然后记在脑子里。

就说那一次吧，那天考试，我胸有成竹地进了考场。认真做完每一道考题，最后我得了九十六分，那是因为我在学校里就搞定了作业，回家做了一份又一份练习题，看了好多书，从那里，我明白了，读书的时间是自已省出来的，挤出来的。就像一位名人以前说过：“读书的时间就像海绵里的水，只要你肯挤，他就会被你挤出来了。”

书能增长知识，书能成为我们的伴侣，书是一股无畏的力量，书也是一处你随时想去就去的故地，我们的生活只有有了书，才有了更多的好处，高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”书是我们生活的一大部份，让我们把书中的文化一代一代的传递下去吧！

书能给予我们文化，能让我们的生活更有好处，这就是书给我的启示。

四年级读书作文 篇5

我爱读书，因为它可以带给我快乐，带给我知识，带给我幻想。它就像一位良师，一位益友，陪伴我快乐地成长，帮助我打开知识的宝库，引领我驶向成功的彼岸。

我爱读书。读书让我体会到了一种前所未有的乐趣。书中那些动人心弦的故事、优美动听的语言、惊险刺激的过程都让我如痴如醉，仿佛来到了另一个神奇而又美丽的世界。

我爱读书。读书已经成为了我生命中不可缺少、不可割舍的一部分。我下课时读书，吃饭时读书，睡觉前读书，甚至连上厕所也不忘带本书去读，常常读得忘记了时间。记得有一次，妈妈给我买了一本小说书，它是由著名作家黄蓓佳创作的倾情小说系列之一——《我飞了》。我才读了一页，就爱不释手了。在读书的过程中，我时而为单明明的聪明机智而拍手叫好；时而为杜小亚的悲惨遭遇而暗自落泪；时而为左凡兵的蛮横无理而咬牙切齿；时而为周学好的一鸣惊人而惊叹不已……我正沉浸在书的海洋中，妈妈冷不丁地在我耳边大吼一声：“快去吃饭，喊你好几遍了。”我这才从书中回过神来，不舍而又无奈地放下书，走到饭桌前，狼吞虎咽地吃完了午饭，顾不得擦嘴，就又捧起书读了起来。不一会，我又沉浸在书的海洋中了。

我爱读书。读书开阔了我的眼界，增长了我的知识，陶冶了我的性情。古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神”。自从领悟到书中蕴含的乐趣后，我便痴痴地爱上了读书。《狼王梦》、《今天我是升旗手》、《鲁滨逊漂流记》……一本本好书都深深地吸引着我，让我回味无穷。我有时为鲁滨逊敢于冒险的精神而拍案叫绝；有时为母狼紫岚的竭尽全力、坚持不懈而敬佩不已；有时为肖晓的机智勇敢而拍手叫好；有时为马小跳的调皮捣蛋而大笑不止……这些激情荡漾的书，让我心情舒畅，让我回味无穷，让我仿佛身临其境，让我知道了生活的真谛！我的梦想是做一位著名的小说作家，让我写的小说给人们带来快乐，忘记烦恼。我相信只要我努力学习，多读书，就一定可以实现这个伟大的梦想！

同学们，书本丰富生活，知识改变命运。让我们与书为伴，尽情地在知识的天空中翱翔。勤读书，会读书，读好书，勇敢地去开创我们的美好未来吧！

四年级读书作文 篇6

今天，我学了《爱之链》这一课，故事中的主人公乔依，帮助别人不求索取的精神使我深受感动。

他一直认为帮助困难的人是一件天经地义的事。当他帮助了身处困境的老妇人后，只给老妇人留了一句话：“如果你遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助。”那位老妇人也像乔依一样，帮助了处在困境中的乔依的妻子，多感人的故事哪！它让我知道了人间的新风尚：真情互动，人人都需要帮助，人人都应该给人帮助。·

如果爱能像链子一样，一直传递下去，那么我们的世界将会变成美好的人间。

四年级读书作文 篇7

我叫刘奕行，我是个活泼开朗，兴趣广泛的阳光女孩。我对什么都感兴趣，喜欢尝试各种新鲜事物。别看我是个“疯丫头”，可我最喜欢的也就属阅读了。

最喜欢在静谧的午后，沏一杯茶，躺在摇椅上，读上一两个小时书，阳光斑驳，撒在书上，体会书带给我的快乐，感受时光的魅力，真是好不惬意!

正因为我喜欢读书，所以才闹出了不少笑话。不信?你瞧!

一天， 我看见妈妈在煮粥，便心血来潮想自己煮一回。在我的软磨硬泡下，妈妈终于同意了。晚上，我端着一张小沙发，来到厨房，把米啊水啊一股脑的放入了锅里，然后开小火慢慢熬。正好现在六点，再熬它个一两个钟头，爸妈八点回来，时间刚刚好，搞定!我嫌等的时间太长，于是拿出一本《朝花夕拾》慢慢读了起来，伴着晚霞，听着火声，就这样时间“滴答滴答”地从指间流逝，而我却浑然不觉。甚至连爸妈开门的声音都没听见，直到耳朵有点疼，“别吵!别吵!我正和长妈妈聊天呢!”妈妈见我没反应，就在我耳边大喊：“刘——奕——行——爸爸拧你耳朵也不理，我喊你也不应，你想造反吗?”我呆呆地看着妈妈，好久没缓过神来，其实说实话，我还不想回到现实，还想再在《朝花夕拾》的世界里多待一会儿呢!

俗话说得好，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，如今，我在书中找到了安静的自己，也在书中找到了我的黄金屋!

四年级读书作文 篇8

从书籍中汲取知识和力量，是人生之必须。每个人从一出生开始，就在不停地学习各种各样的知识，以便将来在社会上更好地立足。

我觉得读书就如同一个科学家去读当代的文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢。读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人的长度，但可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。

读书已经成为我的习惯。幼儿园时最爱做的事情，就是看各种各样的“闲书”，从只有图的幼儿书，到爸爸妈妈给我订阅的儿童杂志，到一些文学名著，我都照单全收。既使是小学以后，也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩。拿起一本喜爱的书籍，就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外美丽的风景，令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快，仿佛徘徊在青山绿水之间，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。

记得有一次星期天，我在家里做作业，邻居家的小孩到我家来玩，我的作业还没完成，就让她自己先玩。他玩了一会儿，竟然端起我的墨水瓶来了，她那么小，万一打翻了可就不得了了。我连忙摆手：“别玩墨水啊！”话还没说完，手已经把黑水瓶打翻了，墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上。她惊叫起来，吓傻了，接着她哇哇大哭起来，可怎么办呢？我忽然想到在书看到的除墨汁的方法。我连忙帮她把衣服脱下，跑到水龙头前先把衣服泡进水里，又到厨房的电饭锅取来一些大米饭，小妹妹问我：“拿米饭干什么吗？”我神秘地说：“一会而你就知道了，学着点吧。”因为书上说可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓。我搓了一会儿，果然淡了，我用肥皂水和清水冲洗了一遍并用洗衣机甩干后，交给了邻居小孩说：“回去晒晒干就基本看不出印迹了，可以穿了。”她开心地走了。

我爱读书，读书使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富，读书使我快乐。我爱读书。

四年级读书作文 篇9

书是人类进步的阶梯，书不仅是人类发展的驱动，更是我智慧的翅膀，让我在书海中随心所欲的飞翔。

我从小很爱读书，小的时候，爸爸给我读童话故事，我喜欢童话故事里富有正义感的玫瑰花精，喜欢上美丽善良的白雪公主和高大帅气的白马王子……上小学的时候，妈妈送给我一本厚厚的作文书和(轮椅上的梦)。这是一部自传小说，讲的是美丽而富有才气的张海迪不屈服于命运，靠精神将他的梦想延续，以实力向世界证明，敢于向命运挑战。我看完后觉得特别惭愧，我在生活上遇到苦难退缩，好像也没为自己的梦想而努力，以后我要坚持不懈地为自己的目标而努力，向张海迪，向居里夫人学习。没有什么执着不能战胜。

书渐渐读得多了，从书中我学会看善良，懂得了如何做一个志趣高尚，心灵丰富的人，从书中我学习做一个沉着，有毅力的人，学习如何看待友谊，学会了珍重生命…每一次读书都是对我心灵的净化，灵魂的升华，我也渐渐明白，其实每个人，每个物都是一本书，我开始留心生活中的.点滴。读我们的老师，我读出了奉献精神，读我们的父母，读出了唉的力量，读我们的同学，读出了友谊的味道。

我爱读书，我还会阅读生活中的一切，书是我成长的羽翼，就让它带着我在美好世界中尽情地飞扬。

四年级读书作文 篇10

近几天，我和孩子接受着孔子对我们心灵的洗礼，聆听于丹老师的《论语》心得，心中荡然开朗。

当我们读到关于处世之道时，或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“以直报德，以德报德。”

他的意思是不要用一种怨恨去面对另外的不道德，不要让这个世界成为恶性循环；以德报怨同样不可取，用不值得的仁厚去面对有负于你的人和事这是人生的浪费；要用自己高尚的人格，坦然面对这一切。

我问孩子：“你是怎样理解的？”儿子说：“比如，同学在写作业时，笔突然没有墨水了，他想向同桌借一支笔用，结果同桌想起自己以前考试时曾向他借过笔，他都不让用，现在也不借给他用。这就是‘以怨报怨’；如果一个曾伤害过你的同学现在需要帮助时，你伸出援助之手给他解了围，这就是“以德报怨”。在写作业时，看到同学没有笔用，于是就拿出自己的备用的笔让同学用。这就是“以直报德”；还有，同学在考试时突然笔没水了，你想到同学曾经帮助过你，于是，便拿出你备用的笔让他用。这就是“以德报德。”我说：“噢！我也明白了，孔夫子告诉我们：要把有限的情感、有限的才华，留在最应该用的地方。在助人为乐方面，应该帮助那些最需要帮助的人。”

我也给孩子讲了我上午遇到的事：上午我见到楼上的叔叔抱着他家的宝宝，有个小妹妹想抱抱小弟弟，小妹妹抱着小弟弟，那个叔叔还用手在下边托着小弟弟，生怕小弟弟摔下来，这是父母的爱；但小妹妹不到两分钟就跑去玩儿荡秋千，她的妈妈拉着她不让去，怕她不小心摔着了，小妹妹挣脱妈妈的手，跑去就当上秋千了，并且安然无恙。我想：孩子需要大人关照时，我们一定竭尽全力保护孩子，一旦孩子有自理能力时，该放手时就得放手，如果父母管得太多，肯定会招致孩子的反感。”儿子也很赞同我的看法。对！这就是我们怎么把握好一个“度”。

也许我们从于丹老师讲的小故事中能找到更多的东西。《豪猪的哲学》有一群豪猪，身上长满尖利的刺，大家挤在一起取暖过冬。它们老实不知道大家应该保持一种什么样的距离才最好，离得稍微远些，互相借不着热气，于是就又开始往一起凑凑；一旦凑近了，尖利的刺就彼此扎着身体了，就又开始疏离；离得远了，大家又觉得寒冷……经过很多次磨合以后，豪猪们才终于找到了一个最恰如其分的距离，那就是在彼此不伤害的前提下，保持着群体的温暖。

这个故事告诉我们要想和谐相处，无论是对朋友还是对亲人，都应该把握一个分寸，适度最好。孩子说：“我觉得这个故事还有俩个感点，第一、敢于尝试。如果豪猪第一次被扎，他们有种一朝被蛇咬，十年怕井绳的念头，它们就不会得到温暖；第二、坚持不懈。豪猪离了聚，聚了离，不厌其烦的感受着、体验着，最终找到了感觉。”我表扬孩子动脑筋了。这就是孩子，他的视觉有时候和大人的不同。

古人云：半部《论语》治天下。《论语》其实是用朴素而简短的对话揭示出博大精深的道理。它穿越两千五百年的历史指导和影响着我们的生活，让我们获取心灵的快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。我和孩子还在慢慢的品味，汲取其知识的营养来润泽我们的心灵。