【必备】小插曲四年级作文3篇

无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的小插曲四年级作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小插曲四年级作文 篇1

一个阳光明媚的星期五，有一位“不速之客”来“参观”我们的教室了。

那天下午第二节语文课上，我们坐在教室里正津津有味地听课时，突然，坐在后排的王子旭细声细气地对与我只有过道之隔的许朕銘说：“许朕銘，你板凳下有只螃蟹。”没想到这话被我身后伶牙俐齿的梁彤听见了，她大声叫起来："老师，这里有只螃蟹！"

老师听了，立刻停下了讲解。我扭头一看，哇！一只小螃蟹正从我们班虎头虎脑的许朕銘板凳下快速地爬出来。不过它个儿有点小，只有六条腿，两只大钳子摆来摆去，挺威风的。全班同学的注意力一下子都转移到了那只螃蟹的身上。

老师疑惑地问：“这只螃蟹是谁带来的？”教室里顿时鸦雀无声，没有人敢说话。接着老师又耐心地问："是谁？站起来，不惩罚你哦。"教室里还是没有人站起来。老师只好让勇敢的同学把螃蟹抓起来。这时，有好多同学踊跃举手，教室里比刚刚的气氛缓和多了，最后老师让调皮胆大的黄培航去抓螃蟹。只见他身手敏捷，一手抓住螃蟹的一条腿迅速地把它放进了窗台上的一个浅粉色水盆里。这只流浪的小螃蟹有了安身之所后，我们又继续上课了。

我挺担心它的。心想：它会不会死掉啊？正在我焦灼不安时，下课铃响了。李老师刚走出门，那个水盆就被同学们围得水泄不通了。我冲到最前面，只见螃蟹在水盆的边缘左转转右爬爬，这可爱的模样逗得大家哈哈大笑。

最后，我们决定把这个小家伙放生，大家都依依不舍。李老师看到我们对小螃蟹的不舍之情，然后决定等到下周一再放生。高兴之余，我还是很纳闷：那只螃蟹到底是从哪里来的'呢？谁是那个敢做不敢当的胆小鬼呢？

小插曲四年级作文 篇2

公路像小溪那样通畅，车辆的喇叭声和自行车的叮铃声，合成了一首城市交响曲。可突然，“小溪”不动了。哦！原来是两辆车撞在了一起，他们的主人在吵架呢！他们像石头堵在小溪里一样，水流不通畅了。

两位车主人吵了一会儿，突然一位骂道：“都怪这破车，让我出车祸，明天就去退掉！”车不高兴了，说：“这事干吗怪我啊，都是因为你们赶时间，红灯大哥一直在眨眼睛，示意你们停车，而你们却毫不理会，还使劲踩了油门向前冲，是你们违反了交通规则！再说我可是全国有名的悦达汽车，怎么会有问题呢？”另一个人说：“那就是路不好了，斑马线实在太碍眼了，如果不是它影响我，我就不会撞上了！”这时马路冷笑了几声，生气地说：“哼，我的斑马线碍眼，听好了，我的斑马线可是为了保护行人，如果没有斑马线，你们开车没有节制，岂不会撞到了行人？你们违反交通规则，还互相推卸责任，太没公德心了！”路的一番话，让两车主脸都红了，小声地说：“对不起…‥”说完两人便开车走了。

公路又恢复了正常，“小溪”又开始通畅地流动，城市交响曲又开始欢快地演奏起来，好像刚才的小插曲压根就没发生一样。

小插曲四年级作文 篇3

星期日,我和我班的几位同学组成一个调查小组,一起到街上调查人们对汉字的使用情况,是否有错别字的现象.

我们来到市场,首先看到了一则告示：本店五周年店庆,甘庶汁买五曾一,"咦,甘蔗的"蔗"字少写了个草字头,买五"赠"一写成了买五"曾"一.我们告不告诉他呢?"我是这个组的组长告不告诉由我决定.如果告诉也得有我出面.我心里不由得泛起了嘀咕.最后我鼓足了勇气,走到老板面前说：“叔叔,我们是错别字调查小组的,纠正错别字是我们的义务,也是我们的责任,今天发现您告示上面的两个字写错了,请您把它改正过来.”我把这两个字的正确写法告诉了他,本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒,挥动着他的拳头吼道：“关你屁事,快滚!”我们几个人很无奈,也很沮丧,有几个队员都想打退堂鼓,我给他们作了思想工作,讲了正确使用中国文字的重要性,他们又重新振作起来.我们继续查找.

我们又来到一家小饭馆,发现广告牌上的"餐"字写成了"歹"字,鉴于上次的教训,我们怯生生的对老板说明了来意,老板非常客气地接受了,马上拿出粉笔做了纠正,并向我们表示了感谢,还称赞我们是中国文字的小卫士!

从这件事中的小插曲,我们知道错别字的纠正需要大家团结一致,共同纠正,也要从个人做起,全民行动,来弥补中国文字在使用方面的漏洞.

正确使用中国文字,人人有责!