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四年级爱在文明美在礼仪演讲稿5篇

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四年级爱在文明美在礼仪演讲稿1

亲爱的老师、同学们:

四年级爱在文明美在礼仪演讲稿5篇

文明,说着很简单,做起来也很简单,从一个人的行为举止就能表现出这个人讲不讲文明。文明从很小的事情上就能体现。

这个周的清晨,妈妈带着我去医院看一位朋友。这天早上,上街的人很多,车上的位子坐得汇成商学院的。车就要开了,这时有一位白发苍苍的老爷爷在她女儿的搀扶下慢慢地向车子走来。上车时,老爷爷行动不便,我妈妈上前帮忙。老人上车后,很多人都只是看看就把头转了过去。我和妈妈说:“没有人让座,如果我坐着,我一定会让坐的。”刚说完,一位小妹妹站了起来,走到老爷爷面前说:“爷爷您坐着吧。”可老爷爷的女儿说:“谢谢你,不用了。”小妹妹又回到座位上坐下了。

车开始走了,我想:“老爷爷为什么不坐呢,为什么她的女儿一口回绝呢。路很颠,老爷爷有点站不住了。这时候,那位小妹妹又再一次地站起来给老爷爷让座。可又被他的女儿回绝了,这令我百思不得其解。经历两次让座但都被回绝了,小妹妹尴尬了,脸一下红了起来。小女孩站着,红着脸,低着头。让人看了心里很难受。

时间好像定格了,这时老爷爷笑了,一步步慢慢地走到座位上坐下了。小妹妹的脸上露出了笑容。我一路上都在观察老爷爷和她的女儿,突然,车颠了一下,我和妈妈差点摔倒了。老爷爷的脸色变红了,还满头大汗,他好像很难受。但他脸上还是面带微笑地看着小姑娘,但他的女儿却一脸不高兴的样子。很快,医院到了。我和妈妈听见了一段对话,把我的疑问解开了。”爸爸,你臀部有伤,你还坐,看吧,现在疼了吧。“他的女儿说。而老爷爷却说:”不疼。“可我看见老爷爷裤子上的血。这时,妈妈说有什么感悟呢?我回答说:”人既要懂得关爱,又要成人之美。这时妈妈满意地笑了。

在生活中,就是因为有了人与人之间的关爱,这世间才和谐美好。我们人人都讲文明,我们的家园就会越来越美丽。

四年级爱在文明美在礼仪演讲稿2

亲爱的老师、同学们:

朋友,你知道文明是什么意思吗?文明就是懂礼貌、讲道德的意思。有道德的人就是文明的人。生活中,我就遇到过很多文明的人,他们都是我的榜样,我学习的目标。

记得那次,我的钢笔没有墨水了。那时我们正在练字,真是关键时刻掉链子呀。没办法,我只有向附近的同学借钢笔了。一开始我向龚鲲鹏借,不巧他也没有剩余的钢笔了;我又向张贵翔借,他的钢笔墨水也不多了;最后,我不得不向我的”冤家“毛文晖借(说他是”冤家“是因为我们常闹小矛盾)我心想:”他一定不会借给我的,唉!“可没想到他居然把钢笔大大方方地借给了我。”谢谢。“”不客气。“接过钢笔,我的心中有说不出的感动,小小的钢笔,传递着爱心。

还有一次,我在校园里看见每天都要按时关楼门的李爷爷在学校里捡垃圾。于是,我跑过去问道:”李爷爷,你天天捡垃圾干咋呀?很脏的!“他看了看我说:”脏是脏了点,可是这么多的垃圾不仅可以卖钱,而且能够使校园变得干净,这不是一举两得吗?!“多么朴实的话语!我望着这位和蔼可亲的老爷爷,甜甜的笑了。

生活中文明的事,也有不文明的事。比如:有人在电话亭上乱帖广告;有人把泡泡糖粘在公用长椅上;有人说脏话;还有有人乱折花草……我们要向文明的人学习,要勇敢的帮助不文明的人改正。总之,我们要播撒爱心,传递文明!

四年级爱在文明美在礼仪演讲稿3

老师们,同学们:

大家好!今天我讲话的题目是:《学习弟子规,争做文明人》。

自上周开始我校开展了学弟子规的热潮,弟子就是求学的人、未成年的人;规就是礼仪规范。弟子规即未成年的人应该遵守的礼仪规范。

那么,我们该如何学习《弟子规》呢?我认为,学习《弟子规》,应该是一次道德的长跑,他不是赶时尚,不是做花样。他应该伴随着我们的行为,应该贯穿在我们的终生。第一步,从诵背开始,熟背《弟子规》,经书不厌百回读,熟读精思子自知,经读百遍其义自现;第二步,对照反思,检省以往的行为,找出自己行为的差距;第三步,践行《弟子规》,从身边的小事做起,从周围的每一个细节做起。第四步,总结提高,在学习中践行,在总结中提高。

人的心愿是发出来的,心量是修出来的,心境是造出来的。如此学习弟子规,我相信,我们一定收获多多,收获良好的习惯,收获高尚的品德,收获和谐的师生关系,收获出色的学习成绩,收获浓浓的亲情,收获高尚的人格。

同学们,让我们在古圣先贤的引领下,走进经典,感受经典,在经典中找到脱胎换骨的自我,从经典中找到不竭的精神力量,让经典引领我们重新审视自己走过的路,并为我们前面的路指出方向吧!

四年级爱在文明美在礼仪演讲稿4

亲爱的老师、同学们:

你还记得吗,当我们还在咿呀学语时,父母便已经在我们心里埋下了礼貌的种子吃饭时要爱惜粮食;公共场合不大声喧哗;待人要礼貌:交流时要文明用语……其实,这便是八礼四仪。那么,就让我们行动起来,行八礼四仪,做文明之人。

在你身边,有没有这样的一个人,他面容整洁,衣着得体,做什么事都非常礼貌,待人彬彬有礼。其实,它们就是八礼四仪的实践者。我们应该见贤思齐,不断向他们看齐,也成为一个文明之人。

在平时的日常生活中,我们每时每刻都应记牢八礼四仪。在餐厅,我们应该文明用餐,咀嚼时声音轻,细嚼慢咽,不仅要节俭,还要做到光盘,不浪费粮食。在与人交流时,我们应该使用文明的话语,仪态大方,用词得当,不大声吵闹,不与别人发生争执。在接待客人时,我们应该先与客人亲切地问候,与其礼貌地握手,在将客人带至屋内,以主人的姿态,为他们端茶送饭,与他们亲切的交流……所有的这一切,都是八礼四仪的最好实践。我们应该从小做起,从身边的小事做起,真正做到八礼四仪。

餐桌礼仪是父母经常对我提起的,从小时候的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,到现在的“要细嚼慢咽,不能狼吞虎咽”。父母的谆谆教诲使我养成了良好的餐桌礼仪,使我真正做到了八礼四仪。

在一次电影的开场,我曾见过两人在大声地交谈,不仅影响了邻座的我,还影响了整部电影的放映。我连忙转过头去,好言相劝,这才避免了不必要的麻烦。可见,在我们自身做到八礼四仪时我们也应该让别人也做到。在景区阻止别人乱涂乱画:在公共场合阻止别人吸烟:在仪式上阻止别人大吵大闹……这样,我们不仅文明了自己,也以文明之光着凉了别人。

7岁入学礼,10岁成长礼,14岁青春礼,18岁成人礼,八礼四仪已深入了我们的心。就让我们行八礼四仪,做文明之人,为美好的明天画上完美的一笔。

四年级爱在文明美在礼仪演讲稿5

亲爱的老师、同学们:

今天我给大家讲一个故事。在我四岁时,有一次爸爸妈妈带我去逛超市,超市才刚开业,人非常多。我们称了一份非常好吃的五香牛肉干。

超市很大,人太多了,不知不觉中我们边走边吃,那一袋牛肉干就吃没了。走到柜台时,妈妈把每件商品一一拿出来给收银员计帐,付完帐我们就走出了超市。这时我忽然想起买的那袋牛肉干吃光了,袋子扔在了垃圾桶里,钱却没付。我赶忙跟爸爸妈妈说。“爸爸妈妈,我么买的牛肉没有付钱!”爸爸妈妈突然想起来了,“嗯,确实没付账。”妈妈说道。

我急切地说:“那我们先把袋子找到,再去付钱吧。”“既然出了大门,就不要付了吧!反正他们又不知道,只是一回罢了。”爸爸说道。我反驳道:“我们一定要去付钱,做一位文明人,如果每位来买东西的人们都像我们这样这样不付钱,那么超市岂不是亏本了?”爸爸听了这话,惭愧地低下了头。我们急忙找到了袋子,重新把钱付了。

我的故事讲完了,怎么样?我发现小时候的我还是一名品格合格的小朋友,爸爸妈妈为此没少夸过我,但是我自己到认为这是我应该做的,这个社会只有每个人讲文明,我们的社会才会文明啊!