当前位置

首页 > 作文中心 > 三年级作文 > 小学三年级记事作文习作指导优秀教案

小学三年级记事作文习作指导优秀教案

推荐人: 来源: 阅读: 6.85K 次

教学目标:

小学三年级记事作文习作指导优秀教案

1 、通过训练,让学生进一步学会 " 写人记事 " 的记叙文的写法;

2 、启发引导学生在 " 写人记事 " 中,用心去体会所写人和事中所蕴含 的情感。

3、学会从身边的生活中寻找材料,写真人真事。 教学重点 :知道记事作文的六要素。

教学难点 :能够从身边的小事中发现素材

教具:多媒体课件7张照片作文稿纸

教学过程:

一、创设情境

在丰富多彩的生活中,我们常常会遇到一些事情,有些事情很有教育意义,值得表扬,提倡;有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人,这样的文章就是记事作文。当然描写任何事件,总离不开人物及其活动,但这里的人物描写并不作为文章描写的主要任务,只需要把与事件有关的人物交代清楚就可以了。

二、出示课题——记事作文指导

三、问 我们学校最近都发生那些事情

生答(学雷锋营养餐升国旗校园广播站开播)

四、出示学生营养餐实施过程中的活动照片,思考你看到了什么,你想到什么?

五、指名学生说一说你看到的

六、学生进行片段练习,回忆营养餐活动照片描述看到的现象和人物的心理活动

班内展示

七、教师进行习作指导

写记事作文的时候,首先要注意以下几点:

首先要把事情的六要素交代清楚。六要素是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这里边事情的“经过”是重点,要写得具体详细

其次要围绕中心,精心选择材料。

在选择材料的时候一定要想一想,这个材料写进作文能不能为你所要表现的中心服务?如果能表现中心的就要采用;如果不能表现中心的,则要毫不留情地舍去

八、出示以营养餐实施为体材的习作范文——《意外的早餐》

九、作文寄语

1.做生活中的有心人

2.从自己的生活中去找

3.选择新角度,让常见材料放出异彩

4.说真话 写真人 记真事表真情